简介:【摘要】 目的 了解感觉统合训练在孤独症儿童中应用的内容与技巧。方法 查阅相关文献,就儿童孤独症的临床表现、特点以及感觉统合训练的理论基础和方法在临床实践中的运用进行综述。结果 针对每个孤独症儿童的情况,制定个体化的训练方案,进行一对一或小组形式的感觉统合训练。改善了孤独症儿童的注意力、情绪控制、沟通社交及运动协调的障碍。结论 坚持正确的感觉统合训练方法,对孤独症儿童有一定疗效。
简介:摘要:目的 :研究分析在呼吸内科护理中对重症病人的护理方式及其疗效观察。方法 :选取本院呼吸内科2020年3月~2021年9月接受治疗的急重症病人共
简介:【摘要】目的:探究并分析综合护理干预应用于小儿发热护理中的效果。方法:选择我院2020年3月至2021年3月期间收治的发热患儿300例作为研究对象。以不同护理方案分为两组。常规组采取常规护理。实验组采用综合护理。对比两组患儿的住院与发热时间以及患儿家属对疾病认知和相关知识掌握情况的评价结果。结果:实验组患儿的住院与发热时间均明显小于常规组,P<0.05。实验组患儿家属对于发热认知、降温措施掌握以及护理支持等方面的评分明显高于常规组,P<0.05。结论:综合护理措施可有效应用于小儿发热护理中,对于护理服务质量水平的推动作用明显,有利于患儿及其家属对疾病形成正确认知,值得推广。
简介:摘要:目的:通过对比实验的方式探讨分析适用于呼吸内科重症患者的护理措施,并综合评估其临床效果,为治疗工作的顺利进行提供有利条件。方法:从我院相关病例系统中抽取65例患者(所有选中患者均为呼吸内科中的重症患者),65例患者经专项调查后均符合本次实验分组的纳入标准。采用双盲法将其分为A组(对照组)33例、B组(观察组)32例,分别予以常规护理、针对性护理干预,在治疗过程中实时观察两组患者的具体表现,记录相关数据。结果:B组患者的护理有效率(30例,93.75%)明显高于A组(26例,78.79%),表明B组护理方案效果更佳,更具有针对性(P<0.05)。结论:综合评估分析呼吸内科重症患者情况,在治疗期间适当予以针对性干预,有助于明显提高护理质量和效果,促进患者身体康复,可见该模式值得进行合理推广并应用。
简介:【摘要】目的:探讨分析床边护理教学在护理教学中的具体效果。方法:该次研究从2020年7月开始,至2021年8月为止,随机选择上述时间段内我院参与实习的护理专业学生60例作为入组成员,将其进行了两个组别的区分,分别为使用常规护理教学模式的对照组共30例,以及使用床边教学模式的观察组共30例,对比两组实习生的考核成绩。结果:观察组实习生的理论与实操技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:在实施护理教学的过程中通过床边护理教学模式对其进行干预,能够让学生获得更加高超的临床技能以及更加扎实的理论知识,为今后的实际过程打下良好的基础,应该得到临床实际使用与推广。