简介：摘要：目的：分析早期康复护理干预在神经外科危重症患者临床护理中的作用。方法：随机选取２０１９年３月～２０２０年６月某院收治的神经外科危重患者７６例。应用随机数字表法将其分为研究组和对照组各３８例，研究组应用早期康复护理干预，对照组应用常规护理干预。比较两组在护理前后的ＧＣＳ（昏迷）、Ｆｕｇｌ－Ｍｅｙｅｒ（运动功能）和ＡＤＬ（日常生活活动）评分，对患者护理满意度进行评分并比较。结果：护理前，两组之间的ＧＣＳ、Ｆｕｇｌ－Ｍｅｙｅｒ和ＡＤＬ评分无显著差异。护理后，两组评分都有所提高，且研究组上述评分高于对照组（Ｐ＜０．０５），护理满意度评分也高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：神经外科危重症患者早期康复护理可有效改善昏迷、运动功能及日常生活能力，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：分析研究舒适护理措施在普外科腹腔镜手术中护理的治疗效果。方法：研究时段选取范围2017年01月～2020年01月，入选此次研究70例患者均为我院接收治疗的普外科腹腔镜手术患者，结合此间普外科腹腔镜手术患者应用护理方法的差异，将其分别纳入对照组和观察组，各35例，依次实施常规护理及舒适护理，比较在不同干预措施应用下的护理满意度、并发症发生率。结果：分析护理满意度，和对照组（80.00%）相比，观察组（97.14%）更高，P＜0.05。在并发症方面，和对照组（20.00%）相比，观察组（2.86%）更低，P＜0.05。结论：在普外科腹腔镜手术护理期间，通过予以舒适护理，减少并发症的同时有助于提高护理满意度，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：FTS对于胃癌病患根治术后造成的影响探索。方法：对外科80位胃癌病患实施研究，将其中40位划入围术期组（对病患实施围术期干预），另外40位划入综合组（在围术期组干预基础上结合FTS干预），对围术期组、综合组术后观察指标以及并发症进行分析。结果：综合组病患在观察指标改善方面要比围术期组好，并发症也更低。结论：对胃癌病患实施FTS干预，能有效促进病患的术后康复，减少胃癌相关并发症发生，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析神经外科护理教学中实施PBL教学法的应用效果。方法：本次研究将针对2020.2-2021.2时段院内实施护理实习的实习生进行研究，共计选择100例神经外科实习生入组，并实施双盲分组，研究组实施PBL教学法，一般组采用常规教学，对比两组实习生教学满意度及教学评分。结果：研究组实习生教学满意度对比一般组更高（P＜0.05），研究组教学评分与一般组比较，教学评分更高的为研究组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理教学中实施PBL教学法可全面提升教学效果，使实习生提高带教满意度。

简介：【摘要】目的：研究不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用效果。方法：随机选取2021年1—7月在心胸外科实习护生80名作为研究对象，按照带教方法的不同对其分成对照组和观察组，各有研究对象40名，针对对照组实施常规教学模式，对于观察组进行PBL和CBL护理教学，然后对比两组的教学效果。结果：观察组理论成绩和对照组没有显著统计学差异，（P>0.05），实践成绩和教学评价优良率要明显高于对照组，（P

简介：摘要：本文的研究目的旨在探讨流程化管理方法在手术室消毒供应中心外科器材清洁中的应用效果。方法是选取2020年3月至2022年3月期间本院外科器械480件为研究对象，通过对比方法将研究对象随机分为研究组和对照组，每组各240例，对照组采用常规规范护理管理方法，研究组采用流程化管理方法，对两组在使用中的相关数据，如器械损失率、清洁合格率、管理前后功能完好性及清洁质量进行比较。结果显示，研究组在各方面数据表现均优于对照组，管理后相对于管理前有明显改善，两组数据相比差异明显，具有统计学意义。得到的结论是，将流程化管理方法应用于手术室消毒供应中心外科器械清洁过程可以显著提升完整性，避免出现器械损失，同时有助于提升外科器械清洁质量，具有手术室外科器械消毒供应中心推广应用价值。

简介：【摘要】目的：研究早期康复护理干预用于神经外科重症患者的价值。方法：2020年1月-2021年9月本院神经外科接诊重症病患86例，随机均分2组。研究组采取早期康复护理干预，对照组行常规护理。对比FMA评分等指标。结果：针对FMA评分和Barthel指数，研究组干预后都比对照组高，P＜0.05。结论：于神经外科重症患者中用早期康复护理干预，利于肢体功能的恢复，及日常生活能力的提升。

简介：【摘要】目的：分析普外科手术患者中应用手术室细节护理的临床价值。方法：此次将选取2019.2-2021.7入院的普外科手术患者入组，共选取60例，患者入组后将应用抽签法分组，两组均分各30例，细节组采取手术室细节护理，参照组采取常规护理，数据指标比对：护理质量评分。结果：细节组、参照组护理质量评分对比，细节组护理质量评分更高（P＜0.05）。结论：在普外科患者手术过程中实施手术室细节护理可提高整体护理质量。

简介：摘要：目的：血管外科的护理对于护理的要求很高，患者由于疾病的原因需要得到仔细科学的护理，因此在合理的过程中，通过完善品质监管，提升护理质量的形式，促进护理的科学性和安全性，为患者提供舒适的医治环境。通过应用护理安全品管圈的护理方式，促进护理质量的提升。方法：选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析，结果：经过护理安全品管圈优化护理后，护理效果得到明显改善。结论：护理前后比较差异较为明显，具有统计学意义（P＜0.05）。护理安全品管圈在血管外科护理中的应用效果能够有效改善当前的护理现状，应该在今后的护理工作中积极进行推广和应用。

简介：【摘要】目的 探讨加速康复外科应用于行胸腔镜肺叶切除术患者护理中的效果。方法 选取我院2020年5月～2021年

简介：摘要：目的：在外科护理管理工作中应用层级护理管理模式,以此观察层级护理管理模式对外科护理管理效率的影响。方法：将我院外科实行常规护理管理的57例患者划分为对照组，实行层级护理管理的57例患者划分为观察组；对比两组的护理满意度及护理管理质量评分。结果：对照组与观察组护理满意度分别为78.95%及94.74%二者差异有统计学意义（P＜0.05）；经对比结果可知，对照组与观察组护理服务态度、病房管理水平、扎针拔针手法及操作熟练程度各项指标相比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将层级护理管理模式应用至外科护理管理中，可提高外科护理的综合水平，减少治疗期间患者不依从现象，值得推广。

简介：【摘要】目的：对肝胆外科手术患者手术护理期间应用健康教育的效果加以研究。方法：将我院在2020年10月至2021年10月之前接收的80例肝胆外科手术患者随机分为对照组和观察组，采用常规护理用于对照组，采用常规护理与健康教育方案联合用于观察组，对比两组的护理效果。结果：比较两组患者的健康教育效果，对照组患者的疾病知识等各项评分明显低于观察组（P

简介：摘要：目的：课题研究的重点内容在于泌尿外科病人开展临床护理操作时，选择循证护理干预操作，对其医治效果产生的影响 方法：选取2020年1月到2021年1月期间，我院泌尿外科收治的100名病人作为研究样本，将其分成常规组以及研究组，并且分别提供常规护理模式以及循证护理模式，对比两组病人的精神状态、护理满意度、并发症及，护理质量情况等多项指标。结果：研究组患者的留置导尿管患者尿流动力学检查评分明显优于常规组，其中，尿流量和膀胱压力均相对较高，而残余尿量则相对较少，对各项数据进行差异比较，P ＜0.05,差异存在统计学意义。结论：为泌尿外科病人开展临床护理操作时，选择循证护理模式，可以提升整体的护理质量，值得在临床上推广使用。

简介：摘要：目的 分析品管圈护理模式对神经外科护理质量及患者满意度的影响，并探讨其应用价值。方法 以我院神经外科收治的100例住院患者作为研究对象，将其依照护理方式的不同划分为研究组(n＝50)与对照组(n＝50)，给予对照组患者临床常规护理干预，研究组施以品管圈护理模式，比较两组患者临床护理效果、护理风险事件发生率和护理满意度。结果 研究组在护理人员的服务态度、安全管理、操作技能及健康教育等指标评分均优于对照组(P＜0.05)，研究组护理风险事件的发生率明显低于对照组(P＜0.05)，研究组护理满意度明显高于对照组(P＜0.05)。结论 品管圈护理模式在神经外科患者护理中的应用效果显著，有助于提升护理质量，减少不良风险事件的发生，提高患者护理满意度，在临床上具有积极的推广和应用价值。

简介：摘要：目的：分析在心胸外科护理教学中应用不同带教模式开展教学工作所取得的临床价值。方法：在2019年1月~2021年1月期间医院心胸外科接收的临床实习护生中选取80例作为研究对象分为两组，其中，对照组应用传统带教模式开展教学，研究组实习生选取以问题为导向的教学方法（Problem-Based Learning method, PBL）开展教学工作，对比带教效果。结果：经过实习，两组护理专业学生的医护理论知识与实践操作能力均有所改善，且研究组均高于对照组；研究组实习满意度水平高于对照组，以P

简介：摘要：目的：对神经外科护理带教工作中应用目标管理法的教学价值进行探索。方法：选取本院神经外科接受实习的护理专业学生32人作为本次的实验对象，并将其分为A与B两组，每组16人，A组进行常规的方法，B组进行目标管理方法干预进行护理带教。结果：B组在各项对比数据中（基础理论知识、实践操作、沟通、处理问题等能力）都优于A组成员，数据差异具有统计学意义，p

简介：摘要：目的 针对当前乳腺癌术后康复患者护理过程中，快速康复外科理念引入对患者术后康复护理的影响进行评价。方法 筛选我院在2019.6-2021.7期间收治的乳腺癌手术患者共计50例，按照随机分组的方式，将所有入选的患者随机分成普通组和观察组，每个小组共计是25例患者。在为普通组患者提供临床护理上，采取的是常规护理方案。为观察组患者提供临床护理，采取的是快速康复外科理念。针对两组患者采取不同方案护理后的结果进行比对。结果 在为乳腺癌术后康复患者提供临床护理干预的过程中，观察组患者经过快速康复外科护理，患者有更低的并发症发生概率。而且观察组相较于普通组会有更为出色的护理效果，综合结果比对存在 P

简介：摘要：目的 分析品管圈活动在神经外科护理风险管理中的应用效果。方法 选择了某医院2021年5月到2022年5月神经外科的住院病人作为研究分析对象，病例总数为300，将300例病人随机分为观察组和对照组，观察组和对照组分别为150例。对照组的病人采用了神经外科常规护理管理方法，观察组的病人采用了品管圈活动进行神经外科护理风险管理。针对观察组和对照组的病人护理效果进行对比分析。结果 采用品管圈活动进行神经外科护理风险管理的观察组病人的随意拔管率、皮肤损伤率、护理文书合格率、疾病知识认知率等都比对照组更优越，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 品管圈活动在神经外科护理风险管理中的应用效果显著，能够最大程度地提高护理质量，值得推广应用。

简介：[摘要]目的：探析在神经外科临床护理教学中多元化教学应用价值。方法：本试验收集2021.3至2022.2进入我院神经外科学习的30位护生进行探究，将其按入院时间分成对照组（15位，予以传统教学法）和研究组（15位，予以多元化教学法），比较两组考核成绩。结果：经统计，研究组护生临床理论知识及实践操作技能考核成绩均高于对照组，P＜0.05，两组差异对比有统计学意义。结论：在神经外科临床护理教学中采用多元化教学模式进行操作，能有效增加护生理论知识储备，增强其实践操作能力，为神经外科患者提供更加高效、优质且专业临床护理服务，具有推广运用价值。

简介：摘要：目的： 探讨多形式联合教学方法在肝胆胰外科护理教学中的应用效果。 方法：选取2020年2月~2022年1月在肝胆胰外科实习的护理学生共57名，按照实习批次的先后随机将学生分为实验组（31人）和对照组（26人）。对照组采用传统的教学模式安排授课和带教，实验组通过病例导入，运用思维导图、网络平台、医护联动和情景模拟多形式联合教学。实验组和对照组均采用现场评价的方法，对相关的专科理论知识和专科操作技能的掌握程度和教学效果的满意度进行评价。 结果：实验组各项考核得分以及教学效果满意度得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论：多形式联合教学方法在肝胆胰外科护理教学中的应用，不但提高了教学效果满意度，还提高了学生的肝胆胰专科理论知识和临床实践操作技能，并大大提高了学生独立思考的能力，有效提高了学习效率，值得进一步推广与应用。