简介：摘要：在素质教育的发展背景之下，中职教学也被引起高度重视，学生的学习成绩已经不再是唯一的衡量教学质量的标准，更应该注重的是培养学生主动学习的意识和良好的学科素养，基于此，各个学科教学都在转变质量评价的标准，就中职语文学科而言，扎实的语文知识基础能够促进学生情感的多向发展，使其更加满足社会发展的需求。教育人员应该就目前的语文教学质量深度分析，设定不同评价途径，帮助学生更好地完成语文学习，提升专业素养。

简介：摘要:随着我国教育改革进程的不断深化和发展，在教育领域当中，核心素养一词受到了非常广泛的热议。在小学教育阶段，培养学生的语文素养和学习能力是至关重要的，而在小学语文教学的过程当中，教育评价是能够提高学生学习能力，促进教师教学改革的有效方法，因此，本文以学生核心素养教育评价改革的思考为主要研究角度，在文章内容当中以小学语文教学为例，分析教育评价改革的重要性。并基于核心素养下对学生教育评价改革的策略和方法进行了分析，以期能够为核心素养下教育评价改革的工作提供一定的贡献。

简介：摘要：为贯彻落实习近平生态文明思想，推进绿色矿业发展，严格执行产业政策和生态保护要求，按照绿色矿山建设标准实施；鼓励生产矿山加快改造升级，建设“人-企业-环境”自然和谐，建立资源节约型、环境友好型“两型”矿区，处理好资源开发—循环转化—环保绿色的关系，有效推进绿色矿山建设，促进循环经济发展和高质量全面发展具有十分重要意义。

简介：摘要：在初中数学作业评价过程中，教师要力求使用不同的评价形式、方法、技巧，构建不同的评价机制；真正发挥作业评价在数学教学中的重要作用。本文谈一谈初中数学教学中的评价方式。

简介：摘要：正向评价过程是一个人观察分析能力和评价意识能力提高的过程，也是习惯性正向评价意识形成的过程。在英语教学中正确运用“正向评价”对学生在发展方向上所表现出的优势和进步给予客观公正的肯定和赞赏。从而营造良好的教学环境，促进学困生转化。

简介：摘要：如今，学校是学生成长的主要阵地。要扎实推进“双减负”工作，促进学生全面发展，“减负”不“减质”，关键完善学校评价改革机制。本文首先对学校评价方法的现状进行简单阐述，然后从教学评价的视角出发，分析了学校教学评价中存在的弊端与改革策略，使学生能够在有限的课堂教学时间内发挥出自身最大的学习潜能，将教学内容掌握的更加牢固，从而提高学生的学习效率以及学习质量。

简介：[摘 要]书法教学作为一种全面培养学生人文素养、提高学生综合素质的教学活动，在我国中学教育体系中发挥着重要作用。但是当前我国的书法教学形势堪忧，体系、师资、教学方面的问题普遍存在，教师应对这些问题进行分析，提出相关建议，为中学阶段的书法教学提供有意义的参考。

简介：摘要：在社会的逐渐发展过程中，国家对人才的需求日益增加，而如何满足社会的需求，培养出符合社会要求的实用型人才是高职院校一项长期且具有挑战性的工作。因此应在校园环境中加强对学生就业指导的重视，并结合社会的发展及企业对人才的需求进行精准的就业指导，在教育中引导学生进行规划职业生涯，并在教育中建立关于就业指导的教育体系，帮助学生在校园内有方向的去学习，并促进学生对所选专业的了解，从而提升学生在社会中的竞争力。

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简介：【摘要】延时评价，就是利用学生的期待心理，对学生提出的问题或作出的回答不予以及时的评价，而是引导学生自己去发现、探究，让学生有了自己的情感和体验后，教师再给予他一定的评价。本文拟简述学生思维过程中，教师合理运用延时评价的方法与功能：为培养思维的正确性搭建平台；为激发思维的敏捷性提供时机；为发展思维的独创性创设空间。

简介：摘要：中职校园是开展劳动教育的关键场所，劳动教育自身具有其独特的育人功效，可以帮助中职学生养成正确的劳动价值观，促使学生热爱劳动、热爱生活，培养学生具有良好的日常习惯。而劳动教育评价是整个教育开展的重中之重，也是保证劳动教育工作可以落实到实处的有效策略。现如今中职劳动教育评价过程中依然存在评价方法量化、评价形式单一、评价结论过于功利型等情况，严重阻碍了劳动教育的正常开展。因此，中职教师必须对劳动教育评价模式进行深入探究与优化，增强中职学生的劳动素养。

简介：摘要：教学评价是一门艺术，有效的评价，能够促使教学质量、学习质量不断优化，使学生产生更浓厚的学习兴趣，掌握正确的学习方法。在小学美术教学工作中，教师应当将“评价”工作重视起来，通过多种不同的评价形式，促使学生综合素养获得更好地发展。本文围绕小学美术教学工作实践，对评价的艺术进行了总结。

简介：摘 要：小学数学评价是数学教学的有效辅助手段，是反馈、调控教学过程的重要环节，教师应充分利用作业评价来传送期待，激发他们学习数学的兴趣。合理的作业设计和评价方法能促进学生自主创新，提高教学效果，能为学生创造良好的人文环境，给学生以温馨和关怀，有着不可低估的心理教育作用。

简介：摘要：建立促进学生发展的小学数学学生评价体系，敢于真实表达自己，让学生学习更加积极主动。因此，要结合教师的评价，在课堂上及时、巧妙地运用学生的自己评价，不断激发学生的学习兴趣，给每个学生带来更丰富的收获，帮助学生实现全面发展。本文从小学数学学生评价的现状出发，进而提出了关于小学数学学生评价的几点建议。

简介：摘要：体育运动的效果是各种体育过程的综合性效益,多种多样形式的体育活动是高校学生参与体育活动的选择.上有较大的空间.同时，测量、评价的内容和标准常常作为学生的学习内容及标准，左右了学生的学习方向和学习重点随着高校体育教学的不断改革, 健康是第一指导思想正逐步的建立起来, 高校体育教学评价体系必须对学生的生理、心理、社会适应及其素质道德修养等方面进行综合、系统、全面的概括评价。

简介：摘要：随着时代的发展，我国推出了教育改革政策，教育要落实到学生身上，需要提高学生的学科素养，培养能够将所学知识运用到实践中的优秀学生。如今的小学英语教学还停留在传统的教学层面，没有关注到学生应用能力的培养。学生的英语能力停留在书面上，而不能很好的进行表达与应用，不利于学生的长远发展。鉴于学生学习负担重，学生在学校的学习时间也有限，通过布置作业就进行了一个很好的课程教学补充，也能充分的锻炼学生的自主学习能力。

简介：[摘 要]：本文从我国当前英语教学实施质性评价实际出发，对评价体系中，揭示出“档案袋评价”和“外语学习动机”教学的实质及其内涵，论述了“档案袋评价”的实施可以激发学生学习外语的“外在动机”、“内在动机”、“融入型动机”。以及教师在《英语课程标准》（实验稿）的具体实施过程中，采用多元的教学方法，设计出具有真实性、交际性和可行性的教学活动，真正提高英语课堂教学的实效。

简介：【摘 要】 数学抽象能力是六大核心素养之一，在数学知识的形成和应用中起到至关重要的作用。高中数学内容难度大，梯度强，深度不好把控。学生拥有数学抽象能力，可以更好的掌握高中数学知识，同时也能提高学生的观察、归纳、分析、解决问题的能力，而对数学抽象能力的评价能促使学生更好地理解数学概念、命题、方法和体系，有利于进一步去认识、理解、掌握事物的数学本质，也能够对教师教学起到很好的指导作用。

简介：摘要：随着职业教育的蓬勃发展，全国各地都在大力发展职业教育，技工学校作为职业教育的先驱也迎来了再次发展的机遇，招生、就业、课程等相关问题也随之而来，那么我们的职业教育是否成功呢，我们可以从对学生的评价中窥得一二，因此我们有必要建立一套完善的、科学的评价体系，本文中笔者通过在技工院校十几年的教学中的摸索总结，提炼出一种动态评价的思想，与技工院校人才培养目标及学生特点相结合，以教学中的真实案例为背景分析此种思想方法的实施过程，并提出了实施的前提条件及实施中应注意的问题，对技工院校学生评价体系进行了初步研究。

简介：