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  • 简介:[题目]有两个编号为1、2、3、4,且外形一样的密封塑料盒,盒内用厚纸板设置四种不同的障碍物,并各有一枚钢珠。现请你通过盒内钢珠滚动、撞击的声音,描述盒内障碍物的形状。

  • 标签: 内结构 障碍物 声音 钢珠 塑料盒 准确判断
  • 简介:本文对英汉两种语言的双宾语结构作了对比。英语双宾语结构中的第一宾语总是受事的移动终点,而不论动词的语义类型,在汉语的双宾语结构中,动词的语义类型左右第一宾语的语法意义。我们通过无标记的双宾语结构和相应的有标记形式之间的结构转换观察到,不同语义型类的动词使用不同的标记。同时,英汉两种语言的双宾语结构对动词的语义类型分别有不同的选择限制

  • 标签: 双宾语结构 标记 动词语义类型 转称
  • 简介:我们在阅读或在翻译一些文章的时候经常会碰到"With+独立主格"结构,这一结构并不是一个独立的单句,但其句法作用却相当于一个单句,大多数情况下它在句子中充当状语,可以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随状况、附加说明等等。这一结构在句子中既可以放在句首,也可以放在句尾。With后面的独立主格结构(AbsoluteConstruction)是由名词(也可以是代词)

  • 标签: 独立主格结构 句法作用 附加说明 名词 单句 句子
  • 简介:  全包围即四面包围,外围为口框"口",完全的封闭状态.如"国、团、图、固"等字,全包围结构的字外围部件都是方框,区别只在内含部件不同,因此,包围的类型就是一种,下面谈谈其结构的特点.……

  • 标签: 楷书结构 硬笔楷书 结构谈
  • 简介:教学“结构—目标”教学,能充分激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、逻辑思维能力、综合概括能力以及发现、分析和解决问题的能力.它便于处理好整局关系、知识结构与教学目标的关系,能最大限度地发挥整体功能的作用和目标教学的优势,大面积提高教学质量.它是普及九年制义务教育、将“应试教育”转化为“素质教育”的一条有效途径.

  • 标签: 教学过程最优化 自学能力 目标教学 学习潜能 教学质量 整体感知
  • 简介:Unit21课文中出现这样两个句子:(1)HemadesuchrapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.(2)Infact,hisEnglishinoneofthesearticleswassogoodthatengelswrotehimaletterandpraisedhimforit.以上两句中出现了such…that和so…that句型,关于这两个句型在掌握时,我们应该注意些什么呢?

  • 标签: so(such)…that 句型结构 句型转换 高中 英语 Unit21课文
  • 简介:创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

  • 标签: 创新主体结构 网络结构 有机结构 活动建构 进化建构
  • 简介:<正>把马克思经济理论的辩证结构看作是一个理论模式的体系也许是最合适的。它从一些非常抽象的,反映现代资本主义基本社会形式的模式出发,通过不断的近似分析,发展为更加充分的社会模式。这种设想就是用一些比较抽象的模式来解释我们可以直接观察到的某些事物并说明这些事物在发展中所产生的复杂特征。当把这些特征纳入我们的理论时,允许我们构筑更接近所观察到的事物的其它方面的更加丰富的模式。但是,这些

  • 标签: 马克思 《资本论》 资本家 剩余价值 货币 劳动时间
  • 简介:杜甫作为一位伟大的现实主义诗人,他的诗广泛而深刻地反映了一个时代的社会生活,出于内容,题材及表达形式的需要,他写下了不少联篇体的组诗,数量之多,质量之高,为中国诗史所罕见,文章对其结构艺术作了细致分析,指出杜甫组诗中主观的抒情、写实上的一致性,层次性、描绘客观环境上的同一性性以及外在形式上的关联性,等等特色,同时认为组诗中各种结构手法交融一体,深化了各篇的联系,加强组诗作为有机整体的艺术感染力。

  • 标签: 杜甫 组诗 结构艺术 文学艺术
  • 简介:研究体育课基个部分的结构,历来只讲究合理安排好主教材的先后顺序,如新、复杂的教材放前,旧、易的兴奋教材置后,复习课灵敏速度类放前,而力量耐力类置后等等。这样安排,无疑是符合学生心理机能活动变化的规律的。但是,随着教改的深入发展,为了使课上得生动活泼,让学生的个性得到发展,我们在实践中发现,只要运用得法,把两项以上的教材象绞麻花那样,交替穿插来组织教学,其效果往往更好。例如:小学低年级课的主教材是:1.新授舞蹈;2.复习游

  • 标签: 小学低年级 复习课 心理机能 力量耐力 活动性游戏 复习巩固
  • 简介:品德心理结构是个具有多要素、多系统、多层次、动态稳定的非平衡结构,它包括心理表层系统和心理深层系统的有机统一。只有发挥二系统各自特定的作用及其整个结构功能,才能顺利完成道德内化,使个体的道德活动从他律发展到自律,形成稳固的品德。

  • 标签: 品德 品德心理 意识 自律 道德信念 结构
  • 简介:象征散文的特征和作用.根据历来名家的创作,此类散文有三体融合、群体交错、对比性三种常见的结构格式,各有创新的艺术魅力.

  • 标签: 散文 象征 结构
  • 简介:《英汉对译指导》一书的前言中写道:“天下万事万物无论怎样纷繁,都可以从中理出个道理来。千差万别的英语句子可以统归为五个基本句型。”五个基本句型又通过变换方式成为千差万别的英语句子,表达丰富的思想内容,而谓语动词是一切不同句子的中心。

  • 标签: 英语句子 基本句型 系表结构 英汉 谓语动词 前言
  • 简介:本文通过对比研究汉、英动宾结构的语义特征,汉、英宾语的意义,汉、英动宾结构结构相同时和结构不同时的翻译,寻找并通过大量例子分析其异同处,加深了对汉、英动宾结构的理解和掌握.

  • 标签: 汉、英动宾结构 语义特征 宾语的意义
  • 简介:<正>第七章影响线一、基本内容本章内容包括:影响线的概念。静力法作静定梁的影响线。机动法作静定梁的影响线。影响线的应用。二、学习要求建立影响线的概念。掌握静力法作静定梁反力和内力的影响线。初步掌握机动法作梁的影响线。掌握可动均布荷载最不利位置的确定方法。当影响线为三角形时,能利用判别式来确定最不利荷载位置。

  • 标签: 影响线 基本体系 基本内容 单跨超静定梁 位移法 结构力学
  • 简介:<正>例1作图11(a)所示的内力图,解1.求支座反力利用整体平衡条件∑M_A=0,12×4-Y_B×6=0Y_B=8kN(↑)∑Y=0.Y_A+Y_B=0,Y_A=-8kN(↓)∑M_c=0,X_B×4-Y_B×3=0,X_B=6kN(←)∑X=0,X_A+12-X_B=0,X_A=-6kN(←)2.作剪力图(图1-1(b))。用截面法计算控制截面内力。控制截面有A、D、、E、B等点,将此结构分成四段:AD、DC、CE、EB段无荷裁,Q图为直线,用一个值就可确定。

  • 标签: 弯矩图 支座反力 影响线 控制截面内力 截面法 水平位移