简介：摘要：在新时期的教育背景之下，推崇“立德树人”，所以为了实现该目的，必须帮助学生构建核心素养。在当下的初中语文教学中，对学生核心素养的培养，群文阅读则是有效的途径之一。在语文课上，阅读作为重要的环节之一，理应承担培养学生核心素养的重任。对此，文章基于群文阅读，对提升学生核心素养的策略进行了分析，以期落实“立德树人”的教学任务，推动学生进一步的提升。

简介：摘要：阅读是学生增长知识、开拓眼界、认识世界的重要途径。阅读教学中往往缺乏深入的探究和积极的探索，教学活动的组织形式单一、阅读成果的发散巩固不足，弱化了阅读教学的价值和作用。开展群文阅读教学，为提升阅读教学成果进行积极尝试，对培养良好的阅读习惯，优化学风班风，进行核心素养教育富有积极的意义。

简介：摘要：在小学语文教学体系中，阅读是其中的重点板块，群文阅读是在新课改下诞生的新型学习理念，该种学习模式与传统的单篇阅读教学不同，是围绕一个论点、议题选择的多篇文章。实践证明，采用群文阅读教学模式，能够锻炼学生阅读能力，培养其核心素养。基于此，本文章对小学语文群文阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新的课程改革之后，我国积极推动在学校教育中深入实施素质教育的概念。在语文教学中，文学素养作为语文整体素质的重要组成部分成为了课堂教学的重点。阅读是学生语文素养最基本、最核心的因素，作为发展和提高学生语文素养的重要环节，对于学生的语文学习起着重要的作用。本文通过对小学语文阅读教学进行研究，提出了运用具体策略进行阅读教学以提高学生语文素养的几种教学方法。

简介：摘要： 小学语文阅读有很多种形式，但群文阅读是最重要的形式之一。在新时代的教育模式下，教师越来越重视群文阅读的教学，把更多的精力投入群文阅读的研究中。在小学语文教学中，教师之所以重视群文阅读，是因为其能够提高学生的阅读速度和提升学生的综合语文解题能力。

简介：摘要：近年来，随着我国高中教育的不断发展，高中语文教育的质量已大大提高。阅读是高中阶段教育的重要组成部分，有意识地提高高中语文阅读教育的质量是提高整体教育效率的关键，对学生的个体成长也有很大的影响。高质量的阅读教育不仅可以实现学生对语文内容的理解，而且可以提高他们的思维水平。在新课程教学的背景下，教师必须不断努力创新其教学方法。小组阅读理解是当前高中语文阅读教育中应用于高等教育的一种教学方法，对学生的语文阅读能力的发展有很大的影响。因此，从探索核心素养的角度出发，中学语文群文阅读教学具有重要的教育价值。

简介：摘要：阅读是语文教学活动的重要组成部分，也是锻炼语文综合素养的基础环节。传统的小学语文阅读教学，常常割裂课文之间、单元之间的关联性，不利于学生整体性、系统性、开放性阅读。核心素养教育背景下，倡导“大语文观”教育理念，围绕主题任务开展海量阅读活动，以此拓宽小学生的知识视野，启发创新思维，这就是“群文阅读”特色课程。本文从“群文阅读”特色课程建设的现实意义着手，探讨“群文阅读”教学的创新方法与策略。

简介：摘要：群文阅读利于学生更深、更广地把握所学内容，同时对其学习素养，特别是阅读素养的发展具有积极促进作用。小说类文体在初三语文中的组织开展，应结合具体的小说采用拓展、链接或与整本书阅读法相结合的策略，同时注意保障学生的阅读收益。

简介：【摘要】本文主要阐释什么是群文阅读、群文阅读文章的来源以及如何开展阅读。这是笔者在编写教材时的心得，旨在引导学生利用好教材过程中形成阅读的策略。《“1+X”语文读本》是一套实现了课内与课外阅读的结合、一篇课文和几篇文章或几本书的结合的教材，符合统编教材关于阅读教学的需求。

简介：

简介：摘要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学方式，它可以提高学生的语文阅读速度，并能够增加学生的阅读量，从而不断提高学生的语文阅读能力。因此，在小学语文教学中，教师要积极开展群文阅读教学，从而能够让学生掌握更多的阅读技巧，不断促进学生语文素养的提升。

简介：

简介：【摘要】 群文阅读的教学价值决不止阅读数量的增加，阅读形式的革新， 更是教师对语文阅读教学理念的更新。随着新 课程教育理念的 推广，教师也开始尝试群文的阅读教学活动， 结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学。可见，“群文阅读”已逐渐走进课堂。

简介：摘要： 在素质教育和新课程改革的不断深入推进下，教育教学为适应新课程改革的要求作出了相应的策略转变，在教学中不再只注重学生对知识的掌握，而是将学生综合能力的培养和核心素养的提升重视起来。小学语文作为人文性较强的语言性学科对学生的生活和学习都有着至关重要的影响，因此在实际的教学工作中教师更应注重对学生语文能力与语文素养的培养。阅读能力在语文教学中占据着极其重要的地位，教师为提升小学语文阅读教学的有效性应进行教学观念的革新与教学方式的创新，致力于提升学生的阅读理解能力和学生的人文素养。本文针对小学语文群文阅读教学模式运用的意义探讨了小学语文群文阅读教学模式的具体应用策略。

简介：摘要： CFG桩复合地基是高层建筑中应用较为频繁的一种施工技术，它可以加固软弱的地基，还可以承载较大的建筑物负荷。 CFG桩通过桩和桩间土形成的复合基地，使得天然地基的承载力得到了加强，而且使地基的沉降被减少。在进行设计的时候，要注意按照设计要求进行，保证材料、配比、褥垫层厚度等，符合设计要求标准。

简介：　　摘要：语文阅读量的累计对于学生的语文能力提升有举足轻重的意义，当下，越来越多的家长和教师意识到了语文课外阅读的重要性，但是在语文阅读书籍的选择上存在一定的困难，实际上在统编教材中，已经对课外名著群书进行了相关的推荐，在该基础上，再培养学生阅读群书的兴趣，传授阅读群书的技巧就能做到事半功倍。

简介：摘要：群文阅读教学，是指教师在较短的单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章的一种教学模式。群文阅读是扩展阅读教学的一种新形式，它可以帮助学生扩大阅读面，增加阅读量，为学生语文素养的提升打下厚实的基础。本文就小学语文群文阅读的组文策略展开探讨，提出以人文主题、语文要素、表现手法、体裁、作者为线索的组文策略。从而提高群文阅读教学课的成效，让学生学会阅读。

简介：摘要：新课标已经对小学生阅读量有了明确的规定，它要求学生阅读一定数量并提升阅读速度。在阅读过程中理解文章的含义是一种有效的阅读教学形式，可以全面提高学生的阅读能力，培养学生的核心语文素养，因此在阅读教学中应该选择哪些文章非常重要。应该有一个明确的目标，从多个角度和多个方面思考，培养学生的思维能力。总而言之，在阅读的过程中，有必要拓宽学生的视野，重视人文教育，让学生积极思考，最终提高学生的语文和人文素养。

简介：【摘 要】：随着社会的发展，三项制度改革、人员优化、经营承包的不断深化，钢铁企业企业迎来了深层次的转型和攻关发展期。在此人员思想动荡和企业安全形势下，群众安全管理工作成了转型发展期的重点内容之一，且将在企业的转型发展期发挥至关重要的作用，只有通过健全和完善的安全管理工作，才能发挥企业的全部能力，实现在转型期的重大发展。本文通过对当前形势进行分析，并对企业在转型期间如何做好安全管理工作的推进与创新提出了自己的观点。

简介：