简介：[摘要 ]

简介：摘要：一堂课的效果，除了教师的精心准备，充分的教学设计及优质的教学方法外，素材动画应用的好坏、多少、合不合理在一堂课里也很重要，可以说素材在一堂课里能起到事半功倍的效果。

简介：摘要：通过土地复垦可以增加我国耕地面积，提升耕地后备资源，丰富生态功能。如何规划和设计好土地复垦方案，做好复垦工作，水资源平衡分析是基础，是重要的内容和保障。水资源平衡分析重点需要客观、全面地分析和评价项目所在区域水资源情况。水资源平衡分析的难点需要系统的收集基础数据和资料，甄别和遴选合理真实的数据，根据各级规划和发展目标做出准确的预测，保障和落实水资源供给数量和质量,合理利用合理、科学的利用水资源,为土地复垦做好前提保障，服务好乡村振兴工作。

简介：摘要：目前，随着信息技术的不断发展和创新，高中英语教学的改革将迎来新的机遇。因而教师也需要把握发展机遇，结合实际教学情况开发数字教育资源，推动高中英语教学活动的发展与优化，为教育走向信息化奠定坚实的基础。本文以数字教育资源环境下的英语课堂教学观念的变化为切入点，对如何把数字教育资源运用于高中英语教学进行了一系列的探讨，以期促进高中英语教学的发展。

简介：摘要：小学生在数学学习中，难免会出现错题现象。所以，在日常教育教学中，小学数学教师应该有意识调整学生对于错题的认知观念，让学生能够客观的看待错题，进而促使学生将错题视为一种宝贵资源运用在学习中。基于此，小学数学教师要不断更新自己的教育教学理念，利用更加新颖的教学手段，促进错题资源的有效利用，从而达到提升学生数学核心素养的目的。本文将以“有效利用小学数学错题资源的意义”为切入点，对小学数学错题资源有效利用的具体策略展开深入研究与讨论，以供参考。

简介：

简介：摘要： 随着互联网数字技术的发展，我国的教育体系也进一步深化改革。同时，这也推动了高等学府教学模式的转变，使得互联网和多媒体技术的数字化教学模式逐步建设成立。新时代的数字化教学模式，打造了包含图、文、声、像等多方位感官效果的教学情景，全面推动了教学水平的提高和发展。本文结合对高职院校英语学科中，数字化资源的应用意义和现阶段应用发展的现状。对未来我国高职院校英语数字化资源的应用方法展开了讨论分析，以期推动数字化教学在我国各大院校的应用发展。

简介：

简介：摘要：因受到地域因素的影响，哈尔滨饮食文化中包括了诸多俄式面点。以面包、红肠列巴、风味果子、馅饼、烤馒头为主，不但兼容了法式和意式的特色，还形成自己的独特风格，在哈尔滨当地得到了传承和发展。在本文中，笔者分析了哈尔滨俄式面点文化，并进行了资源调研。

简介：【摘要】 在职教改革的大背景下，职业院校技能竞赛成为各职业院校重点标志性成果获取的发力点，但是如何有效地将竞赛资源转化为教学资源也成为职业教育重要课题之一。本文阐述了资源转换的目标、内容和形式，并提出了"四阶段，六步骤"的竞赛资源转换路径。最后以长沙民政职业技术学院计算机网络技术专业为例，阐述资源转化的具体实施过程，并在实践中证明了该过程的有效性。

简介：摘要：华应龙老师提倡在课堂教学实践中把学生的“错”化为一种教学资源，一种隐性课程资源，打破我们课堂上怕错的心理和思维，使我们的课堂呈现精彩无限，把“错误”转化为我们的教学资源，提升学生的数学素养。

简介：摘要：在小学阶段综合实践活动地位突出，是锻炼学生形成良好生活意识，培养实践能力，塑造独立品格的重要载体。为了保证所开展的综合实践教学活动更加优质，教师需转变传统教学思想，全面整合乡土教育资源，使活动本身更具有文化魅力和民族特色，并助力学生在参与和实践中建立起良好的民族素养。下面，主要分析在小学综合实践教学中有效渗透乡土资源的意义，探索合理的渗透路径，以保证最终所开展的教学活动更加富有魅力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：只有教师的有效教学与高效教学，才有学生的有效学习与高效学习。有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，是以最佳的速度、效率和效果促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标。

简介：摘要：学生在接受新知识的过程中常常会因教师或自身的原因出现一些认知错误。而有效地利用起这些错误资源，挖掘错误中蕴存的教学价值，既能优化教师的教学技巧，又能让学生在体认错误中感受思考的乐趣。全文立足于分析目下小学数学教学中对错误资源利用不足的现状，进而从教师教学的方面精进教学技巧、更新教育理念以提出有效的解决方法，同时辅以适当的例证来佐证自身论说的合理性，以给予各位教学同仁新思考。

简介：摘要：目前多媒体和网络技术运用越来越广，对教育观念、教学手段、教学方式产生了重大的影响。网络上提供的教学资源虽然比较丰富，但并不一定切合我们的生活实际和教学实际。故本文尝试着寻找一些与学生生活紧密联系的教学资源，在教学中穿插使用后，不仅使教学的形式变得生动和丰富多彩，而且学生还能在生活中寻找、运用知识，感受到学习的乐趣。

简介：摘要：红色资源是在长时间红色革命基础上形成的红色文化、红色文学、红色遗址遗迹等资源，探索红色资源的开发和小学德育的改进和创新，能进一步彰显红色资源的教育价值和德育引导作用，使小学德育工作的开展更具思想性和深入性，有助于在教育实践中促进德育活动的科学发展。因此新时期结合立德树人根本任务的要求，小学教师在对德育指导工作进行创新设计的过程中，应该有意识地探索红色资源的多元融合和系统应用，展现红色资源服务小学德育工作的价值和效能，全面推动小学德育的科学组织规划。

简介：摘要：在班级管理过程中，几乎每个班级都存在一些能力发展偏弱、各项表现糟糕的“问题学生”“后进学生”，这些孩子在班级活动和管理中长期被忽视、被抑制，处于“零教育”和“负教育”的状态，成为班级、老师、家长等诸多主体的负担。作者在教育实践中不断反思、探索，认为班级的“后进生”是值得尊重的珍贵资源，应多策并举，巧化“问题”成育人的资源。