简介:摘要土地作为一种特殊的稀缺性生产要素,是一个国家经济社会生态发展的基本载体。党的十九大提出,要加大统筹城乡发展力度,推进城乡发展一体化。在我国工业化、城镇化进程中,必然要对土地资源进行重新配置,无论是产业结构的调整、人口的集聚,还是基础设施建设,都需要新的土地资源。同时,土地资源合理配置也是农村城镇化、农民市民化和农业现代化的基础,只有将农村利用效率较低的土地集中规模开发利用,才能使农民摆脱土地的束缚,向城镇地区转移,实现农民市民化。目前,农村集体土地征收已经成为城镇化进程中遇到的较为突出的矛盾问题之一。在集体土地征收过程中,由于现行法律和政策规定等存在一定制度缺陷,特别是部分地方政府为了加速城镇化发展和获得较高土地收益以及满足政绩考核的需要,存在无计划过度征收或强行征收土地的现象,导致群体性事件和恶性案件频发,对农村社会和谐稳定、经济持续发展乃至小康社会的实现造成一定不利影响。
简介:摘要新课程标准中明确提出教育教学活动应当实现以人为本,促进学生多元化发展。构建和谐师生关系有助于促进师生共同学习和成长,所以教师在新时期开展教育教学工作,必须要以学生为中心创造和谐的班集体,才能够促进班级教育管理工作的有效发展。本文在此背景下分析探究如何实现以人为本创造和谐班集体,并提出具体的班级管理对策。
简介:摘要一个优秀的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。在班集体建设中,班主任不能生搬硬套班级管理的条条款款,要把理论投入到实际当中去,并在实践中形成自己的一套管理方法,真正地把学生的个性全面发展视为自己的责任。
简介:摘要一个良好的班集体能使人养成良好的行为、学习、生活习惯,使人受益终生。形成优秀的班集体,需要经过每一位班主任长期的精心组织和培养才能逐步建立起来,学生在集体中充分发挥自己的潜能,使他们不断提高自己的创新个性和创新能力。
简介:摘要: 班级是一个学校进行教育教学的最基础也是最基本的单位,班主任是一个班级的领导者和引领者,一个班级的整体风貌就是整个班级的班风和学风的集中体现。在现阶段,随着社会的不断进步和社会对教师教育能力的要求提升,尤其是班主任在组织班级建设和班级活动的是发展思想不断探索的影响下,对于如何进行小学生的班级自主管理策略的探究是一个班级管理方面的研究趋势。