简介：十六大报告指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否始终做到这一点,决定着党和国家的前途命运。”而“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”基于十六大报告的以上论述,结合我党在改革开放以来的众多创新事实,本文试就与时俱进与思维方式创新的辩证关系加以探讨。

简介：摘要：预习，是正式课堂教学的前奏。通过预习，学生的自主探究、自主学习的能力得到极大的锻炼。良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长。重视学生预习习惯的培养是搞好教学工作的重要环节。“预习”这一环工作抓得好，就能有效地提高学生的自学能力，这样一来，就可以全面提高学生的学习素质。本文通过小学生进行语文预习的方式阐述了预习对于语文教学的重要意义，让学生明白：学贵有疑，只有通过预习，带着疑问走入课堂，才能有更大的收获。

简介：摘要：反馈是英语写作教学的关键环节。本研究说明了教师反馈、同伴反馈、机器批改三种写作反馈方式各自的优点及重要性，在对写作中的教师反馈、同伴反馈、机器批改、多元反馈的相关研究进行综述的基础上得出了对写作反馈机制的建议。

简介：摘要：“双减”政策落地，减轻学生过重的作业负担是目标之一。江苏省常州市怀德苑小学积极探索作业管理新方式，通过教师、教研组、学校等多方协同推进作业改进。对作业现状形成精准研判，帮助教师建立正确的作业观；建立起“有底线”“有空间”的好作业“标准”，积极探索各学科“标准+”作业的设计与实施；搭建多层面、多视角的分享舞台，形成系列化、常态化、信息化的作业交流、评价、管理机制。

简介：

简介：【摘要】学生品德评价 ,作为教育评价的重要组成部分 ,对学生的品德养成和人格发展具有教育引导作用。我们不难发现《道德与法治》平时教学中评价方式存在一定误区，针对存在误区，现代课程教育改革主张树立发展性的教育评价观，注重 评价形式多样化，确立评价主体多元化，关注评价个体差异化和评价 过程全面化，切实促进学生的发展。

简介：现代化的市场中，信息化越来越普及，钳工教学的方法也遇到了一定的挑战，为了提高其教学的质量，更新教学的理念，使学生的学习更加能够联系实际，提高学习的兴趣和能力，改革是势在必行的。本文就钳工教学方式的变革进行一定的探讨，旨在提高钳工教学的质量。

简介：摘要：我校是位于湖北省十堰市丹江口市的一座县域初中，在历年的中考中我校总是一次次超越自我，稳居全市中考第一。教学质量的长盛不衰，无疑课堂改革对学校的整体优化发展起了促进作用。在努力建设学校教育均衡发展的当下，“课堂改革在学校教学中起着至关重要的作用。通过学校课堂改革的实践探索，总结提炼出同一背景下学校课堂方式的一般规律，不仅可以推动本校发展，更可以发挥其辐射与示范作用，和处于同一或相似背景下的各校实际情况相结合，为更多学校的课堂改革与发展提供实践经验和智力支持。

简介：摘 要：中等职业学校的学生是一个特殊的群体,文化底子薄、自制力差。新课程改革要求学生积极参与，要以学生为主体，课堂上如何使学生动起来，使学生积极参与到整个教学过程中，要从教师的教和学生的学两方面解决。

简介：摘要：随着环保意识的逐渐提高，人们对于有机废气处理也越发关注，如何防治有机废气已经成为了现在人们重点思考的问题。本文从环境影响评估的角度，对有机废气的处理方式与治理方式展开了探究。通过分析有机废气的来源与危害以及废气处理的影响因素，提出建设性处理方式与治理方式，以期通过这些科学处理方式来实现有机废气的良好处理，提高我国空气环境质量。

简介：本文主要从大学生心理健康研究的视角,采用问卷方式,对在校大学生应付方式与父母教养方式的关系进行了系列问卷调查研究.研究表明,大学生应付方式与父母教养方式密切相关.即大学生在父母情感温暖理解得分越高,其积极应付方式行为越多;反之,其消极应付方式行为越多.因此认为,大学生心理健康水平的提升,需要学生家长和学校教育两相配合,协同教育.

简介：摘要：随着时代的发展，以及人们的思想意识的进步，学生在学习过程中的体验感受成为了教学中的新的研究对象，作为对学生的感受影响相对较大的小学道德与法治教学评价的方式也随之受到了越来越多的人的关注，如何创新评价方式，有效的实施道德与法治教学成为了亟待解决的问题，基于此，本文将对小学《道德与法治》过程性评价方式展开研究。

简介：党的领导方式和执政方式应该与它所处的历史方位相适应,应该与它所担负的历史任务、所要解决的社会主要矛盾以及所处的历史环境相适应。在不同的历史方位中,党的领导方式和执政方式所表现出来的历史特征是不同的。新民主主义革命时期,党的领导方式突出特点是命令式、运动式;新中国成立到十一届三中全会期间,一方面继承了以前的命令式、运动式,另一方面又增加了党政不分、以党代政和政策治国等特点;十一届三中全会后,党的领导方式和执政方式开始朝着科学化、民主化、法制化的方向坚定地迈进。

简介：根据我国社会体育的独特发展历程，结合生活方式的构成要素，从行为习惯，生活时间，生活节奏，生活空间和生活消费等五个方面，对体育生活方式的发展趋势做简单的分析：我国人们参加体育活动的目的由体育兴趣爱好转变为体育行为习惯；体育活动的时间灵活效率将更高；同时体育活动可以逐步调节快速的生活节奏；体育活动的空间也将不再局限于传统的体育场所；随着经济发展，人们生活水平的提高，体育消费也将不断的增加。

简介：摘要：进入信息化时代，随着信息化工具、资源、技术、素材等的日渐丰富，各学科、各学段教育教学的方式、途径、手段等也发生了巨大变革。而信息化条件对小学数学教学方式、学习方式、课堂模式所产生的巨大冲击，不仅有助于教学效能的提升，更有助于学生素养的深度塑造。基于此，教师在探寻新时代的小学数学教学方式、学习方式变革途径时，应以学生实际为基础，并根据教学需要，不断强化对各类信息化资源的整合与开掘，技术的借助与利用，使其充分投射至课内、课外教与学的方方面面、点点滴滴，营造出宽松且欢悦的信息化教学生态，为学生提供更多利用信息化途径开展数学学习的机会。让学生在信息化条件的辅助下，更好学习数学知识，切实提升认知能力，以助力于小学数学教学效能提升，以促使学生全面发展需要满足。

简介：摘要：伴随着教学改革思想的深入发展，促使我国教育事业也获得了稳步的进步，再者加之体育领域发展迅速为中国体育文明的塑造贡献了力量，因此体育课堂教学重要性逐渐凸显。在高中时期学校也重视通过体育教学健全学生的体魄，让学生获取正确的体育精神，因此体育教师应善于利用上述改革的浪潮和时代发展的春风，不断优化体育课堂教学方式，让学生能够认识到体育学习的价值和重要性，从根本上杜绝学生厌烦体育学习、抗拒体育学习的现象，促使学生通过体育课堂的知识探索获取发展。基于此，文章中主要分析了增强高中体育课堂教学效果的方式。

简介：摘要：信息技术条件下，小学语文教学应该积极朝着信息化的方向发展，充分利用信息技术优势，改革语文教学的模式，构建一个更加灵活创新的语文教育环境。从而使学生的主动学习、主动探索、主动发展的素养与能力获得锻炼强化，为教师的教学方式和学生的学习方式带来全新的变革。

简介：摘要：科学技术的不断提高让人们的生活方式发生改变，同时科学技术也对传统的教育教学模式进行很大的改变。教师的教学方式和学生的学习方式受信息技术的影响都潜移默化地发生着变化。

简介：摘要：小学数学教师需要切实意识到当前教育时代的发展变革，不断转变自身教学思维，完善教学模式，将数学抽象化的知识点以更为具象化的方式呈现出来，以此刺激学生的视觉感官，帮助学生更为积极主动地参与其中，进而提高课堂教学效率与质量。

简介：摘要：在我国信息化时代发展的过程中，信息技术已经成为教育领域中的重要教学手段了，因此在小学语文教学课堂中教师需要迎合时代发展趋势加强对信息化教学模式的广泛实施，掌握正确的信息化教学方法之后，再和课本知识进行相互连接，构建生动性的课堂教学体系，使每个学生能够在信息化的调动下激发对课程学习的兴趣，快速地把握课本中的重点知识，以此来提高小学语文教学的效果。