简介：行为习惯是指在一定道德意识支配下表现出来的符合道德规范和原则要求的习以为常的行为倾向和社会风尚。著名的教育家叶圣陶先生说过“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿时期是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。那么如何培养幼儿良好的行为习惯呢?   

简介：摘要:据统计，我国职业教育的现状，中职类学校学生大多数为学习弱势群体，班级管理制40人左右，其中后进生能占比50%甚至更多，这一特殊的群体给班级管理和教学工作带来了不小的难度，这也是令中职学校班主任和任课老师特别头疼的问题。本文就中职学生的特殊群体后进生的形成以及怎样对后进生进行转化，提出了几点意见和建议。

简介：摘要：为了更全面地了解中职生绿色行为习惯现状，本课题以绿色行为习惯关键词在中职生与教师群里进行了问卷抽样调查，通过对教师绿色知识调查和对学生绿色行为习惯养成调查，发现阻碍其发展的因素，加强中职生的绿色行为意识，使其养成绿色行为习惯。 关键词：绿色教育 中职生 调研

简介：摘要 :幼儿教育是我国教育体系中的重点内容，也是对学生成长影响非常大的一个教育阶段。农村地区由于教育资源相对缺乏，在幼儿的教育问题上，还存在许多不尽人意的地方，对幼儿的成长造成了一定的影响。在素质教育的背景下，农村幼儿教师要积极的革新自己的教育理念，着重的培养幼儿的各种良好行为习惯，让幼儿在可以在学前阶段打下一个良好的行为基础，这样的培养方式对于他们未来的发展有非常大的帮助。本文对农村幼儿良好行为习惯进行分析，并且提出了几点相关性浅见。

简介：摘要现代社会需要具有良好行为习惯的新型人才，学校体育教学是培养良好行为习惯的场所。体育课对学生道德品质、组织、健康、安全、进取意识、身体行为的养成有着重要的作用。教师的言传身教对学生良好行为习惯的养成起重要影响，因此学校应重视体育与健康课，培养学生良好的行为习惯，服务于社会。

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简介：摘要幼儿园教育对幼儿健康成长具有积极的影响,如何使幼儿园教育教学更为高效、优质已经受到所有幼儿教育教学工作者和家长们的重点关注.幼儿园教学活动是幼儿在幼儿园中的主要内容,是培养幼儿形成良好行为习惯的主要途径。

简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

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简介：《公民道德建设实施纲要》的颁布实施,为当前以德治国提出了可操作的具体要求,是加强社会主义精神文明建设,提高全民道德素质的重大举措,是新时期学校思想道德教育的一项重要内容。这对于全面实施素质教育,培养和造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新世纪的高素质人才有着重大意义。

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简介：习惯是人们日常生活、学习、工作中形成的经常性行为。一个人如果养成了良好的习惯，将受益无穷。作为中学生学习、生活的重要内容，其习惯的好坏直接影响他们的成长。教育工作者应该把学生行为习惯的培养摆上工作的重要位置

简介：<正>一年级的小学生刚刚踏进校门,犹如一张白纸,这是进行养成教育的关键时期。因为小孩子什么都不懂,行为知识很淡薄,再加上父母长辈的无限宠爱,使得这些孩子有诸多不良行为和习惯,他们自律性差,随意性强,无自立能力等,如果这些坏习惯一旦形成,那后果就不堪设想。"不以规矩,不成方圆",因此我们应从一年级就加强"养成教育",会达到事半功倍的效果。下面谈谈一年级学生良好行为习惯的培养。一、儿歌教育,规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎

简介：摘要：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁之前培养成功，揭示了培养良好习惯的意义和价值。女性作家十二曾说过，人活一生，说到底是在活习惯。由此可见，小学生的行为习惯直接决定了学生的发展，由此可见，要培养小学生的行为习惯，对幼儿毕生发展更加的重要。一个孩子从小学生能力培养，能力较强的人在走出社会后，必然会有更加强大的生命力。

简介：幼儿教育是人生的启蒙教育,这个阶段是培养幼儿良好习惯形成的关键期.如何有效培养幼儿形成良好习惯,是摆在幼儿教育事业发展面前的重要课题.本文从分析培养幼儿良好习惯的意义出发,提出了一些培养幼儿形成良好习惯的措施.希望能给幼儿教育工作者提供一些有益的参考与借鉴.

简介：结合我园的实际情况和我们在三年中进行“农村幼儿良好行为习惯的养成”的课题研究结果，现谈谈怎样在一日活动常规教育中培养农村幼儿良好的行为习惯。

简介：摘要：学前教育是学生学习生涯中的起始阶段，学前教育质量对于儿童性格成长以及习惯养成有非常重要的作用，良好生活行为的养成是促进幼儿身心健康发展的基础要求，幼儿良好生活习惯的养成主要体现在儿童道德品质、生活卫生以及学习习惯等方面。幼儿时期的教学重点不应放在知识的学习上，应该更多的放在帮助学生养成良好的生活及学习习惯上。幼儿时期良好行为习惯培养极其重要，幼儿教师在实际教学中要全面掌握幼儿的基本情况，采取相适应的方式帮助幼儿养成良好的行为习惯。