简介：

简介：目前，小学生的学习任务是十分沉重的，尤其是他们的课后作业。大部分的作业除了与课程内容相关的以外，还有一些老师额外给学生安排的作业任务需要他们去花费时间完成，教师只考虑到自己教学计划的实施和安排，忽视了学生的主观感受，这给学生的整个语文学习生活造成了很大的负担。而且学生在完成作业的过程中，只是把它当做一个沉重的任务在完成，没有在这个过程中的得到学习上的满足和快乐。个性化的作业设计就是为了消除作业对学生的压力感，由厌恶变为喜欢。笔者结合自己近几年在作业个性化设计方面的经验，提出以下几个关于作业个性化设计的主要关键点和具体措施。

简介：摘要作业设计是进行课程改革的重要载体，有助于学生良好学习习惯的养成，数学能力的提高，更有助于学生创新能力的培养。可是面临考试的压力，学生的作业依然繁重，呆板、重复、单一的现象依然存在。在现今减负背景下，作业的内容必须做到内容精炼化、形式多样化、设计层次化。教师要激励学生更好地完成作业，让作业成为孩子巩固知识、快乐实践的园地。

简介：随着城市规模的扩大，小区配套建设被更多人所关注。天然气管道的正常运行是保障天然气用户的基础。对天然气管道的清管作业过程进行分析和总结。

简介：新课程背景下,教师应当让教学模式的转变与革新体现在更多不同的方面。在小学数学课堂上,教师不仅要在知识教学的形式上有一些积极转变,在作业的设计内容与形式上也应当有一些合理的变化。教师要设计那些学生们喜爱的作业类型,要让学生怀着对于作业的好奇心与热情来进行练习。这样才能够让学生在积极情绪的伴随下更好地完成各种练习,并且在过程中实现对于知识掌握的有效巩固。一、游戏性的作业设计首先,教师可以尝试设计一些游戏

简介：摘要语文作为小学的一门基础性课程，语文作业是语文教学中的重要组成部分，也是教师检测教学质量的重要手段，更是学生进行知识巩固的有效方法。语文作业可以有效提高小学语文的教学质量，提高学生对语文的学习兴趣。教师在教学过程中要能够对语文作业进行一定的优化，从而提高小学语文的教学质量，更好地促进学生自身的发展。

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简介：为了不断提高整个建筑工程项目质量，在项目施工过程中必须加强高危作业的安全管理。基于此，文章分析了工程建设中高危作业中的安全问题，提出了相应的对策，以供参考。

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简介：摘要小学英语课后作业要尽量避免出现“布置泛而空洞、设计花里胡哨、内容单调枯燥”的问题。教师最好结合实例，紧扣教学目标，以体现作业设计的针对性、实效性、开放性、多样性及层次性。这样做能更好地发挥作业布置在延伸小学英语课堂教学、提升小学生英语语言能力方面的重要作用。

简介：课堂“留白”作为一种新颖的教学模式，在实际运用中可与作业单相结合，利用作业单优化自学环节，增强互动交流，充分实践“以生为本”的教学理念。同时，教师也应为课堂“留白”提供时间保障，依据学情适时引导，激发学生学习的自主性。

简介：摘要主要从RTK测量要点进行探讨，根据明确质量控制的基本理念出发，理解并合理采用RTK控制点等级划分，灵活选用所需RTK测量的作业模式，并分析了GPSRTK测量的几种作业方式，用实例验证并采取适当方法的质量控制和注意事项为广大测绘人员提供一些参考。

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简介：摘要批改作业是教师的一项常规工作，在课程改革的新理念下，作业评价要以学生的发展为主。教师应深入而细致地研究作业形式的设计及评价。要多类型地优化设计作业，并开展发展性评价。让学生在作业评价中获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习充满信心。

简介：英语软作业是开辟英语第二课堂、巩固第一课堂教学效果的重要手段,是培养学生自主、合作、探究能力的重要途径,是把语言知识转化为语言能力的科学有效的方法。教师在设计英语软作业中可以抓住以下几点：一是抓语音软作业设计,课前激发学生学习兴趣;二是注重听说软作业,课中促学生学习习惯培养;三是开展思维活动,课后抓学生创新习惯培养。

简介：摘要一般在进行煤矿采掘中，其环境以及条件都十分艰苦，此时进行采掘作业，经常会出现瞎炮现象，引起瞎炮现象的原因是多方面的，主要表现在爆炸材料以及操作工艺两个方面，为了预防瞎炮的产生，我们需要在采掘过程中，采取相应策略选择合理的爆破材料，并进行爆破网络的正确计算，选择符合条件的电源提高操作技术，最终保证煤矿采掘作业的工程质量，本文结合六矿暗斜井的施工案例，详细讲解具体的施在进行采掘作业出现瞎炮的原因以及瞎炮的预防策略。

简介：地理学科素养必须通过地理课程的学习方能习得。地理学科索养的表现，不是看习得了什么，习得了多少，而是要看在特定情景下，能够做些什么，做得怎么样。

简介：作业是教学的重要环节,学生步入高三,学习质量很大程度受制于作业设计的质量,要通过作业的设计来培养学生思维和解决问题的良好习惯,促进学生对知识、方法的有效回顾,提高学习能力.

简介：作业是课堂的延伸,也是学生自我评价的开始;通过学生作业自主与修复教学偏差的实践;充分体现以“学生为主体,问题为中心,发展为本质”的本真教学的宗旨.

简介：摘要配网带电作业是国家电网正常运行的基础，是我国电力系统稳定输配电的关键。在带电作业过程中，如何保障带电作业人员的人身安全成为了关键性难题。笔者将结合配网带电作业过程中的主要影响因素，探讨带电作业人身安全防护措施，从而保障工作人员生命安全，进而确保电网系统的安全、可靠运行，为我国电力实业的发展贡献一份微薄的力量。