简介：自第二轮复习以来,考生普遍沉溺于＂题海战术＂,在专题训练和综合试题的＂轮番轰炸＂下,考生很少能静下心来梳理基础知识。因此,在临近高考时,很多考生会出现这种怪现象：很多题目乍一看很熟悉,但一动笔就卡壳。如语法填空题中出现下列句子：Muchmoneywasmadeuseof____（buy）storybooks.很多考生一看到空格前面是of,就想到后面要用doing,毫不犹豫就填buying。事实上,这是一个固定搭配：sth.bemadeuseoftodo,意思是＂……被使用来做……＂。考生之所以犯错,根本原因是基础知识不牢固。

简介：听力部分(20分)1.听两遍录音,从你所听到的问句中选择一个最佳答案。(5分)1.A.Yes,I,mafraid1have.B.Yes,I,mafraid1do.C.No,I,mafraid1haven’t.D.No,1don,r90there.2.A.Yes,shedoes.B.No,shehasn,t.C.Yes,shehas.D.No,sheisn,t.3.A.Yes,theywilleome.B.No,theywon’teome.C.Beeausetheyean’teometoyourParty·D.Beeausethey,rebusy.4.A.Youhavet()take仃loreexer(:ise.B.Ateleveno’eloek.C.Aftereleveno’(通oek.D.WherltheymetinthePark.5.A.Lilyi、goirlgtobuysomething·I弓.5}一e15901一19towashelothes.C...

简介：高三英语复习备考事关高中英语教学的最后成败，然而目前不少学校及教师还在用“时间加汗水”的办法抓高三复习，使备考复习步入了从脑力到体力再到苦力的怪圈，从而使复习效率也越来越低。提到高三，人们就会想到“魔鬼训练”，“题海”战术等。其实复习教学也是有客观规律可循的，只要科学地规划整个高三英语复习，就可以达到事半功倍之效。

简介：摘要：高考英语备考的成功与否关键取决于如何把握备考的“度”。本文将探讨在复习备考中如何制定科学的复习计划、注重基础知识的掌握，以及根据班级实际情况进行调整，以确保学生能够在高考英语中取得优异的成绩。

简介：

简介：【摘要】英语复习作为小学英语课堂教学的重要组成部分能否构建高效的复习课堂直接影响到英语教学效率和学生学习的效率。实践证明，合理地设计情境，引入思维导图，采取游戏竞赛，注重实践练习可有效地提高英语复习效率。

简介：听力部分(20分)10.A.1stayedathome·B.1’mgoingl)oati,19.C.1,venoidea.m.根据你所听到的对话以及针对该对话所提出的问题,选出能回答该问题的最佳答案。(10分)11.A.Sunday.B.Monday.C.Tuesday.12.A.He,5free.B.He,5busy.C.Yes,he15.13.A.Alongtime.B.LastAugust.C.Thisyear.14.A.Our*eam.B.ClassFour.C.ClassTwo·15.A.Silk.B.Woolen.C.Cotton·笔试部分(80分)1.词汇。(10分)A.用所给词的正确形式填空。1.Bettyhasabiteold.Shedoesl、’tfeellike一一(eat)anythingforluneh.2.Doingmuehsporteanstopusfrom—(get)toofat.3.Ifyouwanrrobethinner,younlust...

简介：【摘要】本文主要以初三英语复习方法研究为重点进行阐述，首先分析做好英语复习心理准备，其次从提高英语学习兴趣、及时回归文本学习、把握英语复习重点、积极进行听说读写几个方面深入说明并探讨提高英语复习质量的要点，目的是更好的强化英语复习效果。

简介：摘要：在小学英语开展教学的过程中，除课堂教学之外，复习课也是其中关键内容之一，做好复习课可对学过的知识进行巩固，并可对学生的英语知识体系进行不断完善，对于教学质量和学生英语水平的提升可起到至关重要的促进作用。但在具体开展英语学习的过程中，部分教师对于复习课的重视程度较低，复习课的设计上也存在较大问题，没有充分发挥复习课的积极作用。本文分析小学英语复习课中存在的问题，并提出小学英语复习课设计策略，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：

简介：摘要：词汇是英语学习的基础，初中生英语水平的提高，离不开单词的积累。只有积累了足够量的英语词汇，才能在口语表达、做题和写作中得心应手。而初三英语词汇复习是备战中考的一个重要组成部分，在教学中，老师必须积极探索和尝试，结合学生实际，保证学生单词复习的质量。

简介：【摘 要】俗话说：“温故而知新”，复习在整个教学活动中是一个很重要的环节，是学习的继续。但现有的复习课往往上成“题海战术”课，本文就如何开展有效的小学英语复习课，谈谈自己的观点。

简介：本文探讨了如何在小学英语总复习教学中运用话题串复习法，通过确定各话题串复习主题、创设话题情景以及围绕话题写作等途径，有效提高小学英语总复习的质量和效果。

简介：

简介：摘要初四复习课如何才能高效一直是我们一线教师探讨的主题，本文主要介绍“黄金复习表”的制作和使用，并通过课例和图表进行了说明，以实现初四英语的高效复习。

简介：摘要：复习课是小学英语教学中的重要课型，通过复习课能让学生巩固已学的英语知识与语言技能，并且在这个过程中提升他们的英语综合能力。小学阶段的英语复习课,应引导学生对知识进行自主梳理，构建知识框架；本文，我将结合自己的教学实践，谈谈自己对小学英语复习课的思考与方法。

简介：ｓｃｈｏｏｌ．Ｗｈａｔｓｐｏｒｔ ,在英语复习中,ｔｅａｃｈｅｓ 

简介：高三英语复习备考要非常讲究侧重于学生阅读能力的提高和写作技巧的训练，单词的记忆更需讲求方式，而且作为教师，越到高三后期备考的紧张时期，越要关注学生的心理，激励鼓舞他们。

简介：小学阶段是儿童初步接触以及系统学习相关基础知识的关键时期,能否有效激发学生的学习兴趣,培养学生良好的听说读写习惯,对学生今后的英语学习起着至关重要的作用.课堂教学是英语学习的主阵地,复习课是课堂教学的一个重要分支,它是学生巩固新知、查漏补缺的重要过程.本文将从现阶段小学英语复习课中存在的问题出发,分析其所带来的负面影响,并在此基础上具体阐述有效提高复习课教学效果的教学方法.

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