简介：摘要本文从生物学实验不同形式、不同层次方面对生物实验实践教学改革进行了初步的思考探索，以整体的观点对实验教学内容、实验教学课程体系、教学方法和实验室开放模式进行了探索和优化，旨在为高等学校生物实验教学体系改革提供参考。

简介：电大人才培养模式改革和开放教育试点工作启动以来，规模与质量、成本与效益之间的矛盾成为远程开放教育各个利益主体普遍关注的问题。本文结合甘肃电大金昌分校的办学实践从计划与市场、规模与质量、成本与效益三个方面讨论了远程开放教育系统的经济学特征。定性讨论了远程开放教育课程成本的结构特征，提出了“高固定成本＋高可变成本”的双高结构模式，分析了其主要成因。

简介：文章针对开放教育学生的特点和传统信息技术基础教学存在的问题进行了分析，提出了对该课程教学的若干教学建议。

简介：改革开放以来，我国基础教育课程改革经历了两个阶段。二十世纪八九十年代基础教育课程改革的探索，逐步建立起基础教育的课程体系，对落实“两基”和“两全”起到巨大作用。但是，这一课程体系与课程现代化的标准和进行素质教育的要求差距还很大，改革还没有取得突破性的进展。2001年开始的新一轮基础教育课程改革，在课程目标、结构内容、课程类型等方面作了较大幅度调整和改革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。这次改革是建国以来理念最新、力度最大、影响最深的一次课程改革。

简介：

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简介：摘要新课程改革要求教学以人为本，倡导开放性教学。经笔者调研与实践，认为应该在现代教学理念指导下，建立开放式的教学系统，实现语文教学过程全方位的开放，拓展学生的创造时空，给予学生创造的机会，培养他们的创造能力。

简介：基于对互联网经济时代如何发挥领导力的探讨，麻省理工学院于2001年秋宣布启动开放课件项目，并带动了全球高校的开放课程运动。本文综合多种来源的资料，从思路形成过程、项目动员策略、项目组织结构、课程材料构成、项目工作流程、网站可用性设计、项目筹资策略、项目评估方法、项目推广策略等九个方面，对MITOCW项目进行了详细考察，总结出15条可供中国高校组织开放教育资源项目时借鉴的经验，包括在学校层面重视教育技术变革、将项目目标与大学使命相关联、适度外包及内外优势组合等。

简介：笔者认为物业管理专业品牌课程建设的前提是界定学科性质;品牌课程建设的依据是专业人才的培养层次与规格;核心内容是根据职业发展需要来构建课程理论体系与知识模块;课程建设的保障是融合现代远程教育的理念与手段,整体开发品牌课程.

简介：摘要：作业既是检验老师教学成果的关键手段，又是提高学生自主学习能力的重要方式。小学语文作为学生认识世界的主要窗口，不仅对学生的思维和意识具有非常关键的导向作用，还对学生其他学科的学习产生了重要的影响。为了培养学生的语文核心素养，小学语文老师在给学生布置作业的时候，应当立足于课程开放视角，重视作业布置的多样性和层次性，让作业富有趣味性的同时，让学生在完成作业的过程中得到语文能力的锻炼。

简介：摘要：建立开放而有活力的初中语文课堂是非常有必要的。初中教师可以从多个方面建设，充分开发语文课程资源，并发挥好各种资源的作用，在教学实践中不断总结经验，进行创新，为学生构建一个开放而有活力的语文课堂，改善学生对语文课堂的刻板印象，提高学生学习的积极性。本文论述了三种具体的让初中语文课程保持开放而有活力的方法，希望能为其他学者提供借鉴帮助。

简介：摘要：角色游戏，又被称为象征性游戏，是幼儿园的孩子根据自身的意愿，采取模仿和想象的方式，应该对关注孩子们的游戏需要，不断调整游戏材料。基于此，本文对幼儿角色游戏中开放性材料投放的价值以及开放性材料在课程游戏化中的有效运用进行了分析。

简介：摘要：开发大学的学生具备一定的特殊性及特定性，合理利用开放教育模式，同时以开放心态、创新理念不断优化课程设置、教学理念、教学模式及考试评价，培养与时代发展相符的创新型、应用型及学习型会计复合人才，进而为社会培养时代所需的财务人力资源。基于此，本文详细探究了开放大学基础会计课程优化与创新的有效路径，以供参考。

简介：摘要：从初中数学新课标对于培养学生“基本活动经验”方面的要求来看，“开放数学课程”对于初中数学教学改革来说具有启发性的意义。“开发性”意味着要调动学生的积极参与，意味着要全面地扩展学生的思路，还意味着要培养学生的动手能力和实践能力……而要想实现上述要点，那么开展“数学实验”是进行开放数学课程的一种重要的手段。本文就专门分析讨论如何将数学实验运用在开放数学课程教学当中，从而促进初中数学教改的实现。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对幼儿教育越来越看中。依据幼儿身心发展规律及党和政府针对学前教育的各项文件要求，完整呈现幼儿核心素养体系，并以此为基础分析核心素养与幼儿课程的相关性，对如何在幼儿园构建、实施开放性课程进行深入分析，提出核心素养视域下幼儿园开放性课程体系构建的价值、原则和策略，以期为幼儿核心素养理论的研究作出应有的贡献。

简介：摘要：在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新”的过程，要把知识变成自己“学识”，变成自己的“主见”，自己的“思想”。必须让开放式教学方式走进数学课堂，整合传统的教学资源、模式，才能实现师生双方的交流、沟通，提高学生分析、思考问题能力，是优化学生思维品质的有效途径。在初中数学教学中应用开放式教学模式需要教师对其存在价值有充分认识，尊重学生主体地位，提高学生主动学习能力和交流能力，挖掘学生潜力，促进学生发展，为学生以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要广州市交通运输职业学校与深圳市燃气集团股份有限公司龙岗管道气分公司开展的“校企合作”——天然气转换专项实习中采用的课程实施与评价方案是对中等职业教育新课程改革中课程实施与评价的开放性的一次实践与探索。本文从课程实施方案与课程评价功能、评价指标、评价方法等方面阐述了此次实践与探索的内容及成果。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展和进步，社会各界对于互联网与教育、教学结合的重视程度也随之不断的提高，而在此基础上出现的全新的教学理念与模式，已经成为了新时代教育发展的必然趋势。“互联网+”教学作为以现代社会发展为基础进行的个性化、协作化教学模式的有机整合，其对于线下线上职业教育混合教学模式的改革具有极为重要的意义。本文主要是就新型线上线下开放课程混合教学模式的应用进行了研究和分析。

简介：摘要：随着信息技术的发展和教育模式的创新，精品在线开放课程已成为推动教育公平、提高教育质量的重要途径。在课程思政的指导下，“插花与花艺设计”精品在线开放课程的建设与实践，旨在通过教学手段，将插花艺术的魅力与思政教育的内涵相结合，打破时空限制，让更多学生能够接触到高质量的教育资源。基于此，以下对课程思政视域下的“插花与花艺设计”精品在线开放课程建设与实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:随着社会的快速发展，人们对于各行业的改革也在如火如荼的进行，而我国对于开放教育行业的改革投入也是极其重视，当然，开放大学视域下汉语言文学专业文学课程也不例外，本文主要从开放大学视域下汉语言文学专业文学课程教学探析进行了详细阐述。