简介:陈列的形式设计与内容的关系,是文博界的一大批高层专家一直在争论的课题。最近我院徐湖平院长与文博界著名学者苏东海先生发起召开的“陈列总体设计”理论研讨会上,讨论热烈而富有新意。正是在这次研讨会的理论光环的笼罩下,由徐湖平院长倡议,我和陈同乐先生共同对手捏戏文专题展的陈列设计,进行了新的尝试。手捏戏文专题展的陈列设计,改变了过去的内容创意策划、陈列形式设计两张皮分而治之的作法。内容设计者从始至终地参与全过程的工作,形式设计者也从专题展筹办的开始便参加进来,两者的沟通,便使形式设计完整表达出手捏戏文作为工艺品的文物价值,和作为以戏剧为主题内容的艺术价值。首先展览的创意策划颇具新意。南京博物院拥有丰富
简介:埃德加·爱伦·坡(EdgarAllenPoe)是19世纪美国著名的短篇小说家、诗人、评论家和散文家。他在世界文学史中占有重要地位主要基于他具有创造性的、深奥的短篇小说以及他的批评理论。他提出了短篇小说的创作理论并第一个自觉地把短篇小说作为一种独立的文学体裁。在《评霍桑的故事重述》(1842)一文中.他提出了自己著名的小说理论:小说的创作过程是由作家精心设计了某种要达到的单一效果,然后虚构情节,将这种事情连接起来,使之能最好地达到预定的效果。坡的短篇小说大约有70篇,多描写恐怖、死亡、疯狂的冲动、梦魇等,开心灵式恐怖小说之先河,他在创作中实践了自己的理论观点,在小说艺术上刻意求工,力求每个字都有助于渲染预定的气氛,形成了他自己独特的写作风格。
简介:摘要:随着社会主义核心价值观的深入人心和我国教育改革的持续推进,高中生物教学中思政教育内容与形式的创新与发展已经成为教育实践的重要课题。特别是在新时代背景下,将思政教育融入到高中生物教学中,不仅可以提升学生的科学素质,也有助于培养学生的社会责任感和爱国主义精神。基于此,本文首先阐述了高中生物教学与思政教育的关系,之后提出了高中生物教学中思政教育内容与形式的创新与发展策略,以期为高中生物教学提供一些新的思路。
简介:摘要:在新课改的要求指引下,笔者一直在不断的摸索适合自己的教学方式和风格。从讲学稿到导学案,从小组合作式学习到再把导学案问题化、任务化,带着困惑、抱着尝试的态度一路走来。无论哪种教学模式,课堂教学是其中必不可少的一个环节。作为一线老师,也总在思考什么才是有效的课堂教学,最简单的“有效”就是有没有用,学生有没有收获。这样看起来似乎有些急功近利,因为学习本身就是个日积月累的过程,但面临当前的应试教育我们必须要算这笔帐。下面我根据自己的一些教学情况谈一点粗浅的想法,不妥的地方敬请各位教师批评指正。