简介：摘要：计算机教学过程要能够全面体现实践性，同时也要在了解实践知识的基础上，借助理论知识对个人知识体系进行填充。基于对计算机教学中任务驱动教育实现思路的建设，本文探讨了在该方法使用过程中，规划的专业教育模式，让计算机教学质量可以得到充分提升，同时也可以让教师积累更多教育经验。

简介：摘要：在小学数学教学中，效率性一直是教育工作者比较关心的问题，在新时代教育背景下，教师要在帮助学生理解数学知识的同时，培养他们 一定的综合能力，使得教学效率能够有效提高 。影响教师教学效率的具体因素有多个方面，如教师教学方式的单一性、学生学习主动性的不足等等，笔者结合实际的 教学经验，分析在小学数学教学中，影响教师教学效率的具体因素，进而 提出帮助教师实现高效教学的有效 方法，以供参考。

简介：摘要随着新课程理念的深入，数学课堂教学方式也呈现多元化，更自由、更灵活、更愉快的数学课堂教学，使得学生在喻快的状态下积极地学习，激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，可见，构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。那么在小学数学教学过程中，

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简介：教师就应该将此问题作为教学的难点,教学设计首先要考虑的是符合学生的实际,课堂教学必须以学生为教学的出发点

简介：摘要：随着教育的改革和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的提出，美术教学在初中阶段的教学中占有一定的比重，对于初中学生来说，该阶段的教育极其重要。传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求，由于课程改革和教学模式的革新，运用新技术进行教学是教育教学的必然选择，美术教学也同样需要改进与革新。在美术课堂教学中，如何拓展教学内容，促进初中学生的身心发展，这是教育工作者和美术教育者关心的问题[1]。与传统的教学模式相比，慕课结合了新媒体和新的教学思想，充分发挥了在线学习模式的优势，突破了学生在时间和空间上学习的局限性，使美术学习更加便捷和高效。如何将慕课融入初中美术教学，从而提升课堂教学质量，这是值得教育工作者深入探讨的问题。

简介：摘要：随着新时期社会的发展和教学改革的深入，国家越来越重视对学生们综合能力发展的培养。提高小学阶段数学教学的效率，成为了新时期老师教学工作开展的目标之一。教学效率和老师的教学方式存在一定的关联，也会受到学生学习态度的影响。因此，老师需要就学生的学习特点和认知发展规律，对教学的方式进行创新，让学生能够在具有吸引力的教学引导下，对数学学习和问题探究产生思考的兴趣，从而自主自愿的投入到数学课堂中来。

简介：摘要:对于小学美术课程而言,生活化教学法的恰当运用可以推动小学美术教育的良好发展,更可以活化小学生的美术学习思维,这对于学生美术素养的形成必然会起到显著的促进作用。现如今,随着素质教育观念的推广与普及,小学生艺术素养的培养工作受到了重视,为此,美术学科的受关注程度也由此得到了明显的提升。小学美术教育要注重汲取生活之美,树立生活化的教学理念,利用生活中的素材对学生进行教育,将会极大地提升美术课堂教育的效果。

简介：摘要：语文作为一门具有人文特点的学科，对学生的表达能力、陶冶情操、思想认知等都产生了重要的影响，促进了学生的综合能力发展。作为初中语文教育者，我们可以充分发挥自身的教育价值，我们可以展现自身对于生活的感悟，促使初中学生经过我们的引导拥有核心素养。

简介：摘要：随着教育改革的不断落实与发展，针对小学英语教学的要求也越来越高，小学英语教师在完善英语教学的过程中，要积极的探索与创新多元化的教学方法，以提高英语教学效率。本文在此背景下，首先对多元化教学方法的应用意义进行了简单的阐述，后对其应用策略进行了探索，以供参考。

简介：摘要：在落实小学体育教学目标的过程中，课堂是我们必须坚守的阵地。在小学体育课堂教学中，我们可以让学生放飞自我，让学生喜欢说喜欢动的天性充分得到展现。我们可以让学生敞开心扉，变得积极、乐观。通过我们的训练，还能让学生养成团队意识，拥有顽强的意志。

简介：“实现”是财务会计的一个重要概念，是收入实现（因出售商品或劳务而形成的现金流入）的基本标准。在对企业收入实现计量及收入确认标准等问题进行分析探讨后发现，财务会计中存在确认收入的三个“实现”概念，即已实现、可实现和未实现。已实现是已获得的现金净流入，可实现是有望在确定期间内按确定金额获得的现金净流入，未实现是期望获得的未来的现金净流入。

简介：随堂练笔是一个很好的训练方式,能让学生在读写结合的基础上全面发展语文能力。教师要时刻把握好训练的时机,通过引导学生仿写美句、细读文本、多元鉴赏和续写故事等,促使学生积极投入到读写结合的训练中。

简介：摘要好的阅读教学能够充分培养学生的语言能力，帮助学生打好语言基础。新课标也提出，应当让学生多读书，读好书，由此增加阅读量，拓展阅读范围。但是在传统的阅读课堂上，还存在一些问题，如课堂的讲解形式仍然是以教师为主，并未重视培养学生的自主阅读能力。

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简介：摘要自主学习教学模式体现了学生为主体、教师为主导的最优化的课堂教学。课堂中教师有意识地培养学生主体意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，分析解决问题的能力，语言文字的表达能力，以及团结协作和社会活动的能力。

简介：摘要:当前中职影视后期制作的课堂,很多的教师还停留在传统教学思想和习惯的藩篱里,固守以往的知识和经验,对于信息技术的使用抱着较强抵触心理。增强中职计算机教师的信息技术意识,提高信息化教学的能力,实现高效教学,任重而道远。

简介：借助GeoGebra构造包络现象的可视化教学情境，并以折纸问题的数学解释和函数最值的另类解法为例，探讨包络问题在中学阶段的教育价值．

简介：长征精神融入历史教学能够拓展历史教学的深度和广度,能够提高历史教学的针对性和实效性,能够帮助学生树立正确的价值观。长征精神所蕴含的精神风貌和民族气节,为中学历史教学提供了丰富的教育资源禀赋。让长征精神融入历史教学,就要发挥历史课堂教学的主渠道作用,充分延展历史教学的“第二”课堂,开发历史教学的有效形式,注重历史学习与现实教育的有机衔接。