简介：<正>活动背景:孩子们喜欢看电视.而电视中那些有趣、益智的综艺游戏节目更是他们在自由活动时间经常模仿的,但常常会有小朋友“投诉”游戏玩不下去。带着好奇心我参与到孩子们的游戏中。原来游戏无法进行的症结在于小朋友们缺乏对游戏的理解和组织游戏、协调游戏关系的能力,而这些能力都需要丰富的语言经验作为支撑。《纲要》精神要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的

简介：摘要新课改下，教育业对初中英语教学提出更高要求，英语教师在进行英语阅读教学时需要运用全新教学模式，将学生作为课堂的主体，充分了解学生的兴趣爱好，将猜词技巧合理运用到英语阅读教学中，提升初中生听课效率，加强学生与教师之间的联系，运用猜词技巧充分调动阅读课堂气氛，提高学生对英语课内容的含义，让学生对词汇含义进行正确判断，将猜词技巧与英语阅读课堂相互融合。

简介：

简介：立体几何解答题一般考查线线、线面、面面之间的平行、垂直关系，线线角、线面角、面面角，面积、体积、三视图等问题，难度属于中等，主要考查考生对基础知识、基本方法、基本技能的理解、掌握和应用情况以及空间想象能力、思维能力和推理运算能力。

简介：题目：将一个棱长为整数(单位：分米)的长方体6个面都涂上红色，然后把它全部切成棱长为1分米的小正方体。在这些小正方体中，6个面都没有涂红色的有12块，仅有两个面涂红色的有28块，仅有1面涂红色的有()块。原来长方体的体积是()立方米。

简介：想不到吧，这些造型各异、栩栩如生的雕塑，都是用汽车轮盖制作的。发挥想象，一切皆有可能。

简介：摘要《数学课程标准》指出“要让学生在参与特定的教学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”整堂课，我以神探柯南的推理训练营为主线，采取猜一猜、做一做等系列活动，先是呈现“猜一猜”的游戏，让学生在三个不同层次的“猜想”中领悟。然后再用课件出示两种情况的推理，不是这种情况，就是另一种情况，比如，刚刚走进202班的同学，不是男同学，就是女同学。让学生从简单的推理入手，接着又出示三种情况的推理，一般都有一个可以直接判断的条件，然后，学生在剩下的两个条件中，找到重要的关系句，就能推理出其他的相关结论。学生通过在熟悉的生活场景中进行简单推理，能感受简单推理的过程，也能初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力，更能让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，感受成功的喜悦。

简介：这家养老院和大多数养老院一样，坐落郊区，不同的是，它占据一座小山头。开车从下面马路经过，仰望山头，但见环着一圈房舍，还以为是一处寺庙。

简介：安徒生童话是一代又一代人美好童年的记忆。下面6个画面各代表一个安徒生童话。你能猜对几个？

简介：

简介：读一读以下数字，每组数字都能代表一个成语。你能猜出来吗？1234560912567891＋2＋33335553．55109寸＋1寸=1尺

简介：1．人不在其位。（猜一字）2．裹脚。（猜一字）3．从春望到冬。（猜外国名）

简介：今天的数学思维训练课上，马老师对同学们说：“有一种很有趣的数学问题，称为数字谜。就是给出一些算式，但算式中往往只告诉我们很少（甚至没有）的数字，其他的数字都是用符号（包括汉字、字母、图形等）表示的，要求我们根据算式的内在关系，猜出这些符号分别表示几的数学问题。”说完，马老师让大家做这样一道数字谜（如右图）：

简介：“猜心思”在人们的日常生活中是一种很普遍的习惯性思维。遇到事情，产生想法十分自然，但是想法是否正确，看法是否合理，想的内容和实际情况是否相符，那就不一定了。“猜心思”是一种很容易出“问题”的行为，因为它是单向性的猜疑，想的又是别人的心思，若不能充分地沟通，内容无法核实，也难以确认，长此以往，很容易导致抑郁。

简介：1、卷起千堆雪（法国地名）2、夜来天欲雪（成语）3、雪花那个飘（古龙小说人物）4、一剪寒梅傲立雪中（食品）5、前村深雪里，昨夜一枝开（食品二）

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简介：横竖倒看见谜底杜甫荣享“诗圣”的美誉，是唐代伟大的诗人。他自幼聪慧过人，七岁时就能以“凤凰”为题咏诗，九岁时便已练就一手好字。祖父杜审言（唐初有影响的诗人）对孙子十分喜爱，饭后常带他到村外散步，领略山水风光。

简介：琳琳家的电话号码由八个数字组成,前面的四个数字相同,后面的四个数字是连续的自然数.全部数字的和恰好等于号码的最后两个数字.还有一件巧事,这个号码的后面5个数字也是连续的自然数.小朋友,你能猜出琳琳家的电话号码是多少吗？

简介：你在两张纸片上分别写上5和10，然后让你的朋友将纸片分别握在两手中。接着让你朋友将手掌纸片上的数字分别乘以1、3、5、7等随便一个单数，然后将左右两手中所得到的数字是单数还是双数告诉你。