简介：摘要： 目的：分析国家药品集中采购政策下某三甲医院糖尿病药物应用情况的影响。 方法：应用医院信息系统分析某三甲医院部分集采药品在执行周期前后一年的相关数据，对药品价格、总消耗量、用药频度(DDDs)、药物利用指数(DUI) 、销售金额等指标进行比较。 结果：在国家集采政策执行后，本次分析的药品价格均下降，其中盐酸二甲双胍片降价幅度最大（91.8%）。药品总消耗量较集采前有明显增幅，其增幅度为33.3%~105%，其中总消耗量增加前三的品种为盐酸二甲双胍片、门冬胰岛素30注射液（诺和锐30）、人胰岛素注射液（诺和灵R）。执行集采后本次分析的品种年销售金额均有明显降幅，降幅区间3.38%~93.51%。多数品种DDDs有所增加，增加幅度14.37%~133.80%。集采前药品DUI区间0.05~3.55，集采后0.11~7.25。 结论：国家集采政策实施后对药品经济性带来正向影响，主要表现在降低患者人均医药费用、节省医保基金等方面。

简介：摘要：目的：分析社区医院高血压药物的药物使用情况，为临床合理用药提供参考。方法：整理2022年6月至 2023年6月我社区卫生服务中心门诊部使用的3568张高血压药物处方，统计各类抗高血压药物的使用情况及联合用药情况。结果：高血压药物处方占比为 19.57%（3568/18235）；高血压药物使用频度最高的是硝苯地平缓释片，使用频率最高的5种联用方案是：硝苯地平缓释片+复方氨苯蝶啶；硝苯地平缓释片+苯黄酸氨氯地平片；硝苯地平缓释片+卡托普利片；苯黄酸氨氯地平片+卡托普利片；苯黄酸氨氯地平片+马来酸依那普利片+硝苯地平缓释片；单一用高血压处方1511张（42.35%），联合用药处方2057张（57.65%），包括二联处方 1733张（84.25%），三联以上处方324张（15.75%）。结论：我院高血压药物使用情况基本符合治疗方案，但仍需要进行合理有效的干预以减少不合理用药情况。

简介：摘要：目的 探讨米非司酮与米索前列醇在妇产科中的临床使用情况。方法选取2022年3月—2023年4月我妇幼保健院收治的瘢痕子宫妊娠患者768例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组384例。对照组患者给予米非司酮治疗，观察组患者在对照组基础上加用米索前列醇治疗。比较2组患者药物流产效果、妊娠物排出时间、阴道出血量及不良反应。结果 观察组患者药物流产总成功率高于对照组(99．74%vs．93.23%，χ2=23．992，P＜0．001);观察组患者妊娠物排出时间短于对照组，阴道出血量少于对照组(P均＜0．01);对照组与观察组患者不良反应总发生率比较差异无统计学意义(2．60%vs．2．08%，χ2=0．057，P=0．811)。结论 米索前列醇联合米非司酮在终止瘢痕子宫妊娠中的应用效果较好，有利于妊娠物排出，阴道出血量较少，值得临床应用。

简介：摘要：目的 对社区高血压和糖尿病者利用基本公共卫生服务情况展开分析。方法 取自2020年6月-2022年6月社区高血压和糖尿病者126例，对其基本功能服务的相关利用情况分析。结果 评定基本公共卫生服务利用情况显示社区高血压、糖尿病健康素养者的社区健康教育经常参加率、参加免费体检率、接受生活方式指导率较低健康者更高，差异具有统计学意义（P<0.05）；评定自我管理行为显示社区高血压、糖尿病健康素养者的自我监测率、合理饮食率、规律用药率较低健康者更高，差异具有统计学意义（P<0.05）；评定疾病管理情况显示社区高血压、糖尿病健康素养者的单药治疗率、控制体重措施率、体育锻炼每周≥3周率、血压/血糖家庭自测率、监测率、血压/血糖总体控制率、管理控制率与疾病管理总体满意度均高于低健康者，且高血压健康素养者的从不吸烟率高于低健康者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 目前社区高血压和糖尿病者对于基本功能卫生服务有着较高的利用率，但是对于部分低健康者，仍然需要做好相关项目的强化教育，以此更好促使疾病预后的改善。

简介：摘要：随着教学改革发展，人们对初中生物教学要求也逐渐发生转变。核心素养培育作为现阶段教学中需重点关注内容，初中生物教学中，可以借助学生生物核心素养培养，让教学符合新要求。经研究发现，情境教学法在初中生物教学中应用，既可以创新教学方式，又能够影响学生核心素养培养。鉴于此，本文主要对核心素养视域下初中生物教学中情境教学法应用方式进行研究，仅供参考。

简介：摘要目的调查浙江省33家有新生儿床位的医院中的新生儿经外周置入中心静脉导管（PICC）尖端心腔内电图定位技术的使用情况。方法本研究为横断面调查，于2021年5—6月采用便利抽样法，选择浙江省33家医院52名新生儿病室的护士长或静脉治疗专科护士为研究对象，采用自制"新生儿心电图定位技术使用与发展调查问卷"进行调查。共回收有效问卷52份，有效回收率为100%。结果52名调查对象中，使用新生儿PICC尖端心腔内电图定位技术者占34.62%（18/52），49名（94.23%，49/52）护士首选椎体作为PICC尖端判断依据。影响新生儿PICC尖端心电图定位技术准确性的因素包括管路信号传导不通畅（83.33%，15/18）、患儿哭吵（66.67%，12/18）、医护人员心电图知识的掌握程度不足（66.67%，12/18）等。28名（53.85%，28/52）护士表示所在单位无新生儿心电图定位技术培训，13名（54.17%，13/24）护士选择面授教学。结论浙江省新生儿心腔内电图定位技术使用、发展及培训等方面的实践有待进一步改善，建议制订统一标准和规范，加强新生儿心腔内电图定位技术使用的相关培训，以提高护理质量。

简介：【摘要】目的 探究医院西药房处方不合理应用情况，并制定相关应对措施提高患者用药的安全性。方法 按回顾性分析法选择2021年1月-2021年12月我院西药房收到的处方1200张，将其中2021年1月-2021年6月收到的600张处方常规管理作为常规组，另2021年7月-2021年12月收到的600张处方针对性管理作为针对组。对比不合理用药发生情况包括超适应人群用药、用药剂量错误、药物用法错误以及用药频率错误以及安全性、满意度评分。 结果 针对组的不合理用药发生率为0.83%比常规组8.33%低（P

简介：摘要：

简介：摘要：为了提升课堂教学质量，培养学生良好的学科素养，许多教师站在学生的视角主动关心学生、包容学生、爱护学生，整合利用多种积极情感因素调动学生的学习能动性。让学生能够重拾英语学习的自信心，在教师的耳濡目染下主动自觉的完成听书读写任务，逐步形成良好的语感。实现学英语向用英语的顺利过渡，享受英语学习的全过程，保持极强的求知欲、好奇心和能动性。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：分析某基层医院门急诊抗菌药物的使用以及不合理用药的情况。方法：选取该院的处方121张，选取时间均来自2021年9月至2022年1月，分析同科室的不合理用药的类型以及种类。结果：在不合理用药中，使用指征不明确的数量最多；在抗菌类中头孢菌素类的数量对比其他菌类更高。结论：在某基层医院门急诊抗菌药物的使用中，存在不合理的因素较多，尤其是用法和用量，因此需对其进行用药的指导，使其安全性得到提升。

简介：【摘要】 目的 分析住院患者糖皮质激素类药物的使用情况及其用药合理性。方法 将2022年1月至2023年3月期间作为本研究开展时间，将本院的80例住院患者作为研究对象，对患者的糖皮质激素类药物的使用情况进行分析，并对不合理用药的情况进行统计。结果 患者应用注射用地塞米松磷酸钠35.00%、注射用甲泼尼龙琥珀酸钠26.25%、氢化泼尼松注射液18.75%、布地奈德混悬液11.25%、其他8.75%；科室为儿科31.25%、耳鼻喉科23.75%、呼吸内科18.75%、肿瘤12.50%、重症监护科10.00%、其他3.75%；存在用药不合理概率36.25%。结论 对住院患者应用糖皮质激素类药物进行治疗，依旧存在许多的不合理用药情况，应用非常广泛。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课示”）指出，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。在进行小学语文教育的改革过程中，老师们要注意不断地对自己的教育方式进行革新和完善，一种科学的教育方式可以提高语文课堂的教育效果，还可以增强学生们对知识的领悟，提高他们的学习能力和综合素质。创设真实而富有意义的学习情境，真实情境于生活中语言文字运用的真实需求，服务于解决现实生活的真实问题。创设情境，应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联，符合学生的认知水平，建立开放的语文学习空间，激发学生探究问题、解决问题的兴趣与热情，因此，语文老师要对创设情境教学方法有一个正确的认识。在此基础上，本文对创设情境教学在小学语文教学中运用的方法和策略进行了详细的论述，旨在为提高语文课堂教学的实效性提供一些参考。

简介：摘要：环境对学生的学习影响较为突出，在这一背景下，教师可以在小学语文教学课堂中尝试情境创设的教学方法，使每个学生能够在课堂中有良好的体验，跟随教师的引导深入的把握课本中的核心知识，减少诸多因素对学生学习所产生的干扰，满足新课标的教学要求，保证课堂教学的顺利进行。

简介：摘要：教育是国家发展的根本，而小学作为素质教育的第一阶段，其教育质量对学生的发展具有至关重要的作用。因此相关教师要充分意识到对于小学语文学科教育的重要性，要创新、优化教育理念，例如可以运用情境教学策略于学科课堂教学中，通过模拟情境创设帮助学生掌握相关知识，以促进小学生语文素养的有效提升。基于此，本文主要针对情境教学法在小学语文教学中的应用进行浅要分析，以供相关教师参考。

简介：摘要：随着经济社会的发展和乡村振兴战略的深入实施，城乡差距不断缩小，农村手机普及日渐提升，青少年已经成为互联网使用的主要群体。留守儿童其父母长期在外务工，为便于联系，多为子女配置手机。但由于留守儿童自身自制力不强，缺乏正确的教育引导，容易被手机丰富的娱乐功能吸引，造成长时间沉迷手机短视频和游戏现象，形成手机依赖，对留守儿童身心健康产生不良影响。基于此，实践团选取西部某区县留守儿童手机使用情况开展调查研究，梳理手机对留守儿童的正反两方面的影响，并分析其内在原因，从而针对性地提出对策建议，正确引导留守儿童合理使用手机，推动其实现健康成长。

简介：摘要：巧用情境教学，能有效提高小学语文教学成效。本文深入探析情境教学在语文教学中的运用策略。首先，论述情境教学在小学语文教学中的重要意义，强调其促进学生学科素养的独特价值。接着，探讨了三种情境教学的具体运用策略：一是通过创设情境实现激趣导入，激发学生兴趣；二是借助朗读创设情境，培养学生对语文的审美感受；三是在角色表演中体会情境，促进学生情感体验。基于此，教师可以通过这些策略，教师可以更好地引导学生参与，使语文教学更生动有趣，培养学生全面发展的能力。

简介：摘要:本研究旨在探讨利用情景教学法提升小学五年级数学教学效果的可行性和有效性。通过对比实验组和对照组的学习成绩和学习态度，研究结果表明情景教学法在提高学生数学学习成绩和积极学习态度方面具有显著作用。因此，情景教学法可作为一种有效的教学策略，用于提升小学五年级数学教学效果。

简介：摘要：小学生年龄比较小，学习事物时往往以模仿其他人的应对方式为主。小学班主任作为学生日常学习生活中接触最多的教师，给学生带来深刻的影响。如何在班级管理工作中，有艺术性的展开成为小学班主任教学的重要课题。本文从多个不同角度分析班级管理艺术在小学班主任管理工作中的应用策略。

简介：