简介:摘要:大单元教学作为一种新型的教学模式,在初中语文教学中得到了广泛的关注和实践。大单元教学主张以学生为主体,教师为指导,通过设计一系列的学习任务,让学生在自主探究的过程中完成学习目标,培养学生的实践精神和创新意识。教学目标是教学设计的出发点和落脚点,合理的教学目标能更好地引领教学设计,因此探讨教学目标的设计策略是大单元教学研究中尤为重要的课题。为了更科学、准确地设计教学目标,教师可以在掌握学生学习情况的基础上,研读课程标准,把握教学大致方向,对学习内容进行系统化、结构化重组,并对接核心素养,合理设计教学目标。