简介：

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简介：摘要地理创新教学是新课程改革教育的关键。文章从当前中学地理教学的现状出发，提出了中学地理创新教学的必要性，提出了“听、读、讲、问、练、导”六段式教学方法在教学上的应用，并提出了在新课程改革背景下提高中学地理创新教学的实施途径更新教学观念，发散学生思维；激发学习兴趣，培养创新能力；尝试学科融合，强化探究学习；改变教学形式，注重学习实效。

简介：摘要中学地理是一门综合性很强和具有广泛联系性的学科，在新课程体系中具有举足轻重的战略地位，如何在地理教学中加强德育渗透，引导学生学会做人成为一个全新的研究课题。作为一名地理教师，我们可以在教学中渗透爱国主义教育、国情乡情教育、人地环保教育和法制国策教育等方面，从而点亮学生思想道德的教育之光。

简介：摘要作为高中地理教师也应该跟随新课改的步伐，深刻理解新课改的思想，注重在平日的教育活动中注重培养学生的学科素养，教学坚持基础性和时代性相结合，在高中地理教学中全面落实新课改理念。

简介：摘要本文论述了，中学地理在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面，是其他任何学科都无法替代的。据此，就中学地理教育如何向素质教育的转变，谈谈几点粗浅认识。

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简介：摘要推行素质教育，得到广大地理教师的普遍认同，由于各人基础不同，在具体实施时采取的方法也各异，但要真正实现素质教育，必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程，否则，素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。

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简介：史地结合是中国古代优良的教育理念之一，但是，在当代高等教育中缺失较多。本文以《中国区域历史地理》课程为例，以期对当前地方性高校史地结合教育有所探索。认为其课程设置应注意整体性与局部性结合的把握，同时，在课堂教学过程中应基本掌握地图教学法及野外考察法。

简介：摘要在有关环境教育渗透的各个学科里，地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人—地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。

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简介：摘要纵观近年地理高考，参考研究高中地理新课标，本人发现急需要大幅度提高高中生分析问题、解决现实生活、生产问题的能力。而解决该问题的最有效的方法就是顺应新课改的要求，在地理课堂中实施案例教学。

简介：【中考预测】中考对本考点的考查．从知识点上分为两类．一类是直接考查考生对权利、义务二者关系的理解和把握：另一类是以具体的法律知识为依托．考查考生是否具有法律意识．能否自觉维护权利、履行义务。从题型上看．一般以情境题和辨析题居多——其中．情境题又分以下两种情况．一种是以青少年实际生活中的现象f如遭到侵权或受到伤害等）为依托．目的在于引导考生增强运用法律武器保护自己的能力：另一种是结合社会生活中的情境（如农民工讨要工资等社会热点）．引导考生理解法律的规定及其意义．尊重权利，追求公正。

简介：摘要高中地理教师在教学时必须熟悉教材，认真钻研教材，掌握教材中的相关知识点和要素，把环境保护的观念融入到教学当中，为培养学生的环保意识作了以下尝试。

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简介：<正>一、身体发展活动生活教育随机、自然,因需而发。用优美动听和节奏明快的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活动,让孩子体验群体生活的愉悦。日常生活中各环节的安排要稳定,一项内容的活动时间不宜过长,内容与内容间要有联系,同一内容可多次重复。二、户外体育活动应充分利用空气、阳光等户外自然条件,安排幼儿的活动和锻炼,保证每天户

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