简介：

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简介：摘要：地理是中学阶段的一门重要课程，使学生学习地理知识了解生存环境的重要途径，地理与人们的生活有着密不可分的联系，因此老师在初中地理教学中要采用科学、有效的教学方法来调动学生的学习兴趣和探究，使学生在有限的课堂时间中高效率高质量的完成地理知识学习。本文从基于初中地理课程标准提高初中地理课堂教学有效性的实施策略角度展开论述。

简介：摘要：新课程改革的号角已经吹响了，在大江南北，在长城内外，新课程改革已经轰轰烈烈地展开，这是教育教学理念的一场革命，也是广大教师面临的一场挑战。“课改”究竟改什么，怎么改？这是每个教师都要思考，都要弄明白的问题。为此，桐城市教育局连续数年暑假期间举行教师培训活动，一方面学习地理理论和实践方面的新进展情况，掌握最新学术与教学动态，另一方面也是鞭策我们地理组教师不断提高自我学习与理论总结的能力，更好地为祖国培养社会主义接班人。

简介：[摘 要] 本文主要针对初中视障学生语文教学效率提升策略的探究。语文教学能够丰富学生的知识，促进学生的身心健康发展。视障学生由于生理缺陷，比起普通学生存在差异性和特殊性，存在理解课文内容困难、知识难以得到拓展等方面的问题，因此其语文教学更强调策略。通过深入研读《盲校义务教育语文课程标准（2016年版）》，结合教学实际和学生需求，提出不同的教学策略提升语文课堂教学效率，强化语文课程在视障学生全面发展中的作用，通过教学促进学生口语表达、人际交往、人格发展等方面的发展。

简介：摘要：英汉文化对比对英语教学有重要的实践意义，《义务教育英语课程标准》中多次提到教师应注重提高学生的跨文化交际意识与能力，提高学生中西文化的鉴别力。因此，本文侧重于从英汉文化对比的角度分析《义务教育英语课程标准》，探究《义务教育英语课程标准》中隐含以及明示英汉文化对比的相关表述，介绍英汉语言文化对比的意义。

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简介：摘要：中国学生发展核心素养是我国义务教育未来战略发展的大势所趋，数学核心素养作为核心素养体系的有机组成部分之一，有其特殊的学科育人价值。通过梳理我国义务教育数学课程标准中核心词的发展历程，探寻我国义务教育数学核心素养之源；进而对数学核心素养发展背后的数学观转变与课程目标变化进行分析，总结出我国义务教育数学核心素养的发展逻辑——从工具主义走向人文主义。

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简介：摘要：在当前新课程内容不断完善的背景下，必须要让学生有一个良好的家国情怀，有一个长远的发展目标。在当前的教学发展过程中，对于学生自身家国境外的培育是整个教学工作的重要内容，教师在进行具体内容讲述的过程中，必须要根据相应的情景进行内容的讲述，与此同时，结合实践，稳步强化学生自身家国情怀。

简介：摘要：通过结合现阶段书法课程教学管理现状，为了进一步探究当前我国义务教育阶段书法课程教育教学工作的开展情况，我们对义务阶段书法课程教学的多种数据内容进行了全面的分析。随着新课程教育改革的不断深入，为了更好地推动教学改革落实，提升学生综合素质，就要求教师在现有的教学基础上，培养学生的兴趣，由此书法课程教育逐渐在义务教育阶段盛行推广。但是在实际的教育教学工作落实的基础上，受到学生自身、教学方式、教学思想等多种问题的影响制约，导致书法课程教育工作落实难度相对较大，学生对于书法的接受程度相对较低，为此之有针对性的提出义务教育阶段书法课程教育的相关对策，继而促进义务教育阶段学生素质教育的全面发展。

简介：摘要：义务教育中的学校劳动教育实践，需要学校结合新课程改革和素质教育形势，开辟学农劳动场所，构建义务教育学校劳动教育课程体系，利用家校结合鼓励学生参与家庭劳动，积极参加社会劳动实践活动，培养学生正确劳动观念。

简介：摘要：高中地理知识较为复杂，学生若没有养成良好的读图习惯，不知如何使用读图工具，将会直接影响学习效率。对此，高中地理教师应创新教学策略，使学生在学习基础知识的前提下，提高逻辑分析与识图用图能力，形成正确的地理学习思维。本文基于此分析了新课程标准下，高中学生地理读图存在的问题，指出了应对方案，以期为此后高中地理知识的学习提供更多参考依据。

简介：摘要：在现代化教育体制与教育思想的转变之中，对于小学德育教育提出了新的要求，需要在小学德育教育优化和创新之中，不断投入更多的精力和时间，注重对于学生德育思想和德育素养的培养。小学德育教育是学生学习德育内容的基础所在，对于学生综合素养的培养起到决定性的作用。所以，小学德育教育应作为我国教育体系的重要环节，进行多元化的实施和渗透，特别是在新课程标准之中，德育教师应深度剖析德育教育内容的价值和功能，为学生带来针对性的引导举措，使得学生思想品德和道德素养得到进一步升华。

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简介：摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，其在教育教学中的应用愈发广泛，这也为教育工作的创新发展创造了条件。初中地理教学作为地理学科的启蒙教育，做好对学生地理认知的启发，成为教师主要的教学目标。为了达到这一教育效果，教师应尝试应用信息技术来开展教学工作，这也让初中地理教育工作进入一个全新的状态之中。基于此，对现代教育技术与初中地理课程的有效整合进行研究，仅供参考。

简介：摘要：之所以要在教学中渗透生命教育，旨在让学生能够在尊重生命的基础上，热爱并珍惜生命。初中生在学习生涯中，属于启蒙阶段，而这一阶段，学生受年龄影响，处在青春发育期，作为人生发展的关键时期，学生的思维波动较大，需要教师的积极引导。学生在学海遨游时，很容易遭受社会、学校等多方面因素影响，导致学生对待生命的态度逐渐消极。如若学生没有积极的学习生命教育，很大程度上危害着学生的心理健康，导致学生不能树立良好的价值观念、人格修养。因此，教师应充分理解这一消极观念，对学生学习生涯的影响。只有切实了解到学生的学习需求，才能够更好地渗透生命教育。本文针对偏远农村中小学教育渗透生命教育的实践进行分析，并通过提出以下建议帮助教育工作者，顺利开展教学工作提供帮助。

简介：摘要：在时代的发展下，党和国家对小学生的劳动教育给予了高度重视。此时学校要在主题教育中，促进学生劳动意识的树立；通过对实践活动的实际开展，激发学生的劳动兴趣；让学生们在劳动任务的完成下，形成良好的劳动能力，提升劳动情感。从而真正落实劳动教育，全面发展小学生。

简介：摘要：《网店客服》课程是高等职业院校电子商务专业的核心课程，是电子商务专业课程体系的重要组成部分，是学生学习网店客服基础知识、培养网店客服工作所需的基本技能和职业素质的必修课程。从课程性质、定位、课程目标、课程内容与要求、考核与评价等多维度进行了剖析，使得教学过程标准化，促进学生实际运用与操作能力。