简介：摘要：当今初中数学教学中，如何培养学生的学习兴趣？怎样提高学生的数学成绩？本文进行了全面地阐述：1.用班级多媒体设备激发学习热情；2.让快乐和欢笑营造学习氛围；3.把生活日常融入学习过程；4.使因材施教贯穿学习始终。从这四个方面把学生的学习兴趣转变为动力，让学生主动学习，不断提高数学课堂教学效率。

简介：

简介：【摘要】 “生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育意义。”陶行知先生的教育理论不愧为近代著名的教育家，他开放进步的教育思想，求真务实的教育实践，行知合一的师德风范，在当今的教育环境下依然熠熠生辉。 [1] 在当下疫情的关键时期，在病毒肆虐可怕的同时，让我们看到祖国伟大，让我们感受到团结的力量，让我们理解了奉献的无私，当我们冷静下来，我们更应该认真思考，疫情终将会过去，它在带给我们悲痛的同时，留给我们深刻的具有教育意义的东西，我们是不是应该将这些传承下去，让未来的花朵，在面对生活中的“疫情”时，才能够从容面对，在“疫情”来临前做好充分的准备，其实这不正是陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的理论吗！疫情的到来，告诉我们，当我们的生命健康受到威胁时，我们才发现身体健康的无法代替，那么体育所衍生的教育即体育必然将要融入我们的生命。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要： 数学作为小学教育中的重要课程之一，其对学生未来的学习以及发展都具有十分重要的作用，因此，小学数学教师要不断提高数学教学水平。在新课程改变背景下，“提倡算法多样化”已经成为当前小学阶段数学课程标准的理念之一，该理念的主要内容就是尊重学生的个性化学习与发展，教师在教学的过程中要积极引导学生用自己的思维方式去解决生活中的问题。因此，从某种程度上来说，算法多样化也是一种态度的体现。本文主要 对小学数学算法多样化 的思考进行简要的分析。

简介：摘要：书是人类进步的阶梯，然而藏书票便是书本的一颗明珠。当人们翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的装帧设计相配合的美丽的藏书票，会令人对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。制作藏书票，使用藏书票，爱书读书应该成为人们生活中一项重要的内容。制作藏书票、使用藏书票不仅是对学生进行一种艺术教育的熏陶，也是对学生进行读书、爱书、藏书以及情感交流的培养。在学生中开展藏书票教学活动，对学生综合素养的提高具有重要意义。

简介：摘要：中国古典文学名著是中国文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品。怎样把握名著的精粹，准确传递名著的信息，一直是教育的重点。后来在老师的引领下，通过掌握方法和激发兴趣，学生在学习中找到了乐趣，学到了知识。现在，我把教学古典名著的经验和大家分享。

简介：摘要：本文以“DNA的结构”为例，以

简介：摘要：农村家长期望子女在学业成功，获得一定社会经济地位，改变家族的命运。然而，在现实生活中，父母的过高期望阻碍学生的身心发展，损害了家庭和睦。因此，父母一定要尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，改变自己的思想观念，对子女的发展有一个合理的期望。

简介：摘要：合理利用大数据平台上的优质教学资源，不仅仅可以为小学数学课堂注入全新的活力，更可以全面地优化小学数学教学模式，让小学数学突破传统的教育方式，促进学生数学核心素养的全面提升。

简介：摘要：我们穿越黑暗狭长的走廊，走向灯火通明的厅堂，在走廊的尽头，是否有一扇古老的紧锁的门？在门外，是否有我们期盼的来自另一个世纪的海、星空和花园？学习是同新的世界的“相遇”与“对话”，是师生基于对话的“冲刺”与“挑战”。在合作学习的课堂里，每一个孩子与教师一道奏响着同声相应、同气相求的交响曲 。

简介：摘要：本文主要着力于中职英语教学中存在的几个常见的问题，进行了探讨。从学生，老师，教材，教具等多个方面的分析，希望能对以后英语的教学起到一定的促进作用，以此能更有效的提高中职学生的英语水平。

简介：摘要：情景教学法从 由英国应用语言学家在 1930 年代到 1960年代发展形成。情境教学法的核心在于激发学生的 情感。情境教学，是在对 社会和生活进一步提炼和 加工后才影响于学生的 。 7 0 年代引入我国广泛应用于教学。呈现出欣欣向荣景象，在这欣欣向荣的背后，引发了我的思考。情境教学中情境的滥化情况一步步呈现，怎样做到从滥化到优化，更好的服务教学，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革不断推进，我国教育也进入新时代，对于具有“工匠精神”的人才需求越来越大。所以高职教育与要和时代发展相结合，提高高职教学水平。高职院校在教学过程中，要注重学生的“工匠精神”的培养，帮助学生更加深入的钻研自己的专业，更好地完成德育工作目标，促进我国新时代的发展。

简介：摘要：本文以高等代数课程为例，来探讨如何利用大学 MOOC平台建立异步 SPOC,在疫情期间，通过此教学模式，能够提高教学质量，更好地为学生提供教学资源。本文对此教学模式提出了具体的实施方案。主要是利用大学 mooc平台里的在线资源，通过建立高等代数课程的异步 SOPC,让学生带着问题提前预习，然后在学生中实施了翻转课堂的教学模式进行尝试，通过此次教学改革，提高了学生的学习兴趣，从中积累的经验为其它类似的课程改革提供借鉴。

简介：摘要：《最蓝的眼睛》展现了在美国文化大冲突下，黑人女性普遍由完整的自我走向支离破碎的“他者”，最终引发了自身的精神危机和生存之重。论文运用创伤理论，首先剖析主要人物佩克拉疯癫的表现，其次探讨造成主人公疯癫的原因，最后分析作者莫里森在建构佩克拉这一疯癫形象的写作意图。

简介：【摘要】本文在分析数学文化价值的基础上通过案例分析了数学文化在高中数学中的渗透及其在人类历史的巨大推动作用。

简介：【摘要】 4月，笔者有幸参加市第七届小学语文教学大比武，此次比赛引发了笔者诸多的思考。本文回眸此次参加古城选拔赛的历程，透视比赛的全程体验，从这次比赛的教学内容想到了，如何更有效地推荐与文本关联的课外阅读，与文本形成有效的对接。学完一篇文章，推荐孩子去看一本有意义或有关联的书，那是打开学生文本阅读与课外阅读的通道，让两者有效的对接，引发孩子的思考，进行适度的拓展。经过思考与实践，笔者认为可以巧创微链接的时机，有效推进课内外阅读的对接；巧选微链接的书目，有效推进课内外阅读的对接；巧设微链接的活动，有效推进课内外阅读的对接；巧抓微链接的关联，有效推进课内外阅读的对接。 准确把握好拓展环节中的微链接，更好地促进学生的阅读，提升他们的阅读力。

简介：