简介：“骄骄，快来看啊，多么惊人的数字啊!”妈妈大声喊道。哦，原来妈妈在看我的数学书呢，我拿着做作业的笔跑了过去。

简介：1．张美丽的记忆之路在《花火》B组，记性差已经是见隆不怪的一件事情。但达到让人匪夷所思的程度的，还是只有张美丽。在今年《花火》lB的“中场休息”里，记录了张美丽在餐厅忘记自己半分钟前才吃过饭的事情。亲眼见证“失忆事件”发生始末的其余四人．深感恐慌和震撼。

简介：本文以党的十七大精神为指导，全面阐释创建社会主义和谐高校的重要意义和把社会主义核心价值体系贯穿于创建和谐高校的全过程中的几个重点问题。

简介：摘要：当前，随着新课程改革的顺利进行，对中学英语教学提出了更高的要求。作为一名中学英语老师，我们必须保证以人为本的思想贯彻落实，进而培养和提升初中生的英语素质，营造轻松自由的教学环境，使学生真正爱上英语。同时，将以人为本的思想渗透到中学英语教学中也是一种必然的发展趋势。本文正是基于这样的认识，通过结合中学英语教学的以人为本的思想，提出了自己的一些看法。

简介：摘要：将思政教育落实到实践教学中，是实现立德树人的基本要求，同时也是新时代发展过程中教育改革和人才培养的主要方向。随着我国教育改革工作的不断推进，当前，很多学校在自己的教学工作中已经开始使用新的教学模式帮助提升学生全面能力的发展。其中思政教育的广泛应用已经成为学校教育教学改革的必然趋势。在初中阶段的语文教育工作中，语文作为综合性较强的一门学科应当强化对学生思政教育的渗透，教师应当重视从教学内容、教学方法以及教学能力等方向出发，借助语文教育策略促进学生综合素养的提升，将思政教育的价值展现，有效践行立德树人的根本要求。

简介：识记：我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。我国各族人民、一切国家机关和武装量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。我国公民基本权利和义务由宪法规定。理解：从内容规定、法律效力、制定和修改的程序上，说明宪法是国家的根本大法。列举我国法的有关条款，说明宪法是治国安邦的总章程，是最高行为准则和公民权利最重要的律保障。明确公民的基本权利和义务，进一步增强宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法尊严。活动：绘制我国国旗，查一查国旗制作应符合哪些要求，想一想国旗图案的寓意。模拟表演“德家族成员座谈会”。

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简介：摘要：中华文化是中华民族的根，是中华民族伟大复兴的精神支柱，是中国人赖以生存和发展的基础。将国家传统文化和德育有机地融合到小学德育之中，才能有效地促进德育工作的开展。在此基础上，不但加强德育课程的内容，还能促进学生人文素养的提高。基于此，本文主要对如何将国家传统文化融入小学德育教育进行思考并提出对策。

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简介：培养和提高学生的自学能力是学生学习方式改革的出发点和落脚点。那么，怎样才能提高学生的自学能力呢？健康的校园文化是学生自学能力形成与提高的沃土。

简介：近日,英国国家审计办公室发布报告称,中小学未来四年内的经费投入将有30亿英镑的缺口。英国教育部预测,至2020年1月,中小学生数量将增至770万,但同期生均经费仅增长1.3%（从5447英镑增至5519英镑）,远低于学生数量增幅。按目前生均投入水平算,

简介：2010年2月21日，慈利县人民政府第27次常务会议决定：投资8500万元实施慈利四中搬迁工程、投资8400万元建设县职教中心。

简介：我的妈妈是个特别勤俭、特别节约的人，尤其是对她自己。一次，我和妈妈去逛超市。我看中了一支很漂亮的钢笔，粉红色的外壳，笔头上还印有一只可爱的小熊，我可喜欢了。我刚开口向妈妈说：“妈妈，这支钢笔真好看，我想买。”

简介：我的奶奶与众不同，她的勤俭节约，让我惊讶!奶奶虽未到高龄，但皱纹爬上了额头，发中已嵌上了几丝白发，她的鼻子上架着一副老花眼镜，一双粗糙的大手见证了她辛勤劳动、节俭持家的美德。

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简介：思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草．是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭：一口气、一滴水就足以致他死命了。然而。纵使宇宙毁灭了他．人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，

简介：精准扶贫思想是习近平治国理政战略思想的重要组成部分,是补齐全面建成小康社会短板的关键。西藏作为我国东西发展鸿沟的重要组成部分,因其特殊的自然人文环境决定了扶贫攻坚的艰巨性。通过对D县精准扶贫现状调研发现,依然存在农牧民接受能力有限与认识不到位、技术贫困与技术扶贫人才缺乏、数字脱贫、教育扶贫重视不够等问题。鉴于此,建议通过创新五位一体的联动扶贫格局,疏通各个环节,形成合力,有序推进扶贫攻坚进程;通过强化教育科技扶志、扶智,以激发农牧区内生脱贫能力;通过建立健全领导干部扶贫开发终身责任制,提高扶贫开发实绩。

简介：摘要：随着新课改的推行与深化，素质教育理念得到了大家一致认可，学校教育也越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展，因此美术学科也由原本的“副科”成为了学生们必须学习并重点学习的科目，美术学科的学习也得到了教师和家长的重视。为了提高美术课堂的教学质量，教师应当将教学内容与学生的实际生活相结合，采用生活化教学方式帮助学生发现生活中的美术知识，并运用生活经验进行美术的学习与创作，实现美术课堂教学质量的提升。

简介：

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