简介:摘要:弗兰克-赫兹实验融合信息化后缩短实验数据的记录时间,直观明了地呈现变量之间的规律。学生利用多出来的时间研究数据,把隐含在实验数据背后的结论利用可视化功能图文并茂的展示出来。学生利用可视化的处理结果加深对实验原理的理解和思考,同时提高自己的信息化应用能力。
简介:摘要:随着互联网技术的广泛应用和普及,网络学习资源呈现出几何式增长,为学生的学习提供了更多的资源选择。但面对海量的网络信息资源,学生在进行网络学习时经常会面临信息过载和信息迷航等问题,难以在短时间内精准定位自己所需的学习资源,而个性化学习资源推荐系统则可以有效解决这一问题,为学生提供精准的学习资源推荐,促使学生实现个性化学习。鉴于此,本文主要以初中数学为例,对个性化学习资源推荐系统的设计和实践进行了简要分析。
简介:摘要:本文的创新之处是把基于核心素养的单元教学落到实处。文章重点呈现的是《生态系统结构与功能》单元起始课的教案设计和学案设计两个部分,体现为整个单元的学习提供了相关情景、重点问题、知识框架、学习思路和实用价值。这节课定位是对本单元的体验回顾,帮助学生建建框架,不易不难,也突出高考评价的情境化训练要求,通过精选试题处理,达到预设的最终目标。
简介:摘要:本文的创新之处是把基于核心素养的单元教学落到实处。文章重点呈现的是《生态系统结构与功能》单元起始课的教案设计和学案设计两个部分,体现为整个单元的学习提供了相关情景、重点问题、知识框架、学习思路和实用价值。这节课定位是对本单元的体验回顾,帮助学生建建框架,不易不难,也突出高考评价的情境化训练要求,通过精选试题处理,达到预设的最终目标。