简介：[教育感言]一直以为教语文的人是要有一点特质的，这就是爱好文学和喜欢写作。喜欢诵读古今贤文，热切关注文学发展，会给自身带来丰富的积累，也会给课堂带来蓬勃的生机。经常撰写各类文章，会让自己才思敏捷，更会让自己贴近学生的心。

简介：同学们在人际交往中难免要向别人做介绍。人物介绍与介绍物品的使用方法不同,如向陌生人做自我介绍,或把他(她)介绍给他(她),有固定的句型和语法。"介绍"是英语的情景对话中必须掌握的知识,也是同学们现阶段需要加强练习的重要内容。

简介：和现实世界中的人物一样，二次元中的学生们也有年龄和性格的差异。我们要做的是抓住特征，把他们表现得更具个性化，这样就不会陷入一画校园人物就千篇一律的局面啦！1活泼的小学生小学生处于萌萌的儿童时代，小巧、可爱是他们的外形特点，所以建议采用四头身或五头身的身材。

简介：一次，无意听到一些同学在谈论《诚实与信任》这篇课文，说文中没有什么华丽词藻，就是用平平常常的语句，叙述了生活中的一件小事。言下之意，似乎嫌这篇课文太平淡，没什么味道。

简介：听说南郊新建了一座人物写话“医院”。豆豆好奇地去参观了一番，收获不小呢。

简介：眼下或许不是一个“茅盾热”的时代,但茅盾对于一个时代的辛勤书写,仍真切地留存于文学史册,任多少人不以为意,都磨灭不了现代文学画廊中那些各具特色的鲜活形象。从大资本家到小地主,从女特务到流浪儿,从工人、农民到知识分子,从市镇小商贩到革命者……茅盾笔下的人物所涉及的社会领域之广,是鲁迅、巴金、老舍、曹禺等现代文学大家所不及的,也是萧红、张爱玲、沈从文、木心等时下备受热议的名家难以相比的。

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简介：VladimirPutin,presidentofRussia,wasbornonOctober7,1952,inLeningrad(laterSt.Petersburg),formerSovietUnion.Anonlychild,Putingrewuplivingwithhismotherandfather,afactoryforeman(领班)andWorldWarIIsoldier,inapublicapartmentwithseveralotherfamilies.Asayoungboy,

简介：话说21世纪的某一天,发生了一次黑洞大爆炸,导致宇宙时间发生弯曲,于是金庸笔下的人物通过时空隧道来到当代社会。面对五光十色的花花世界,茫然不知所以。遂至钱塘九里松拜访金庸先生

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简介：1．You’resosweet．／You’resocharming．你真甜。／你太迷人了。2．Shehaslooks．／Shelooksbeautiful．她长得好看(好有型)。3．Sheisalemon．她长得丑。

简介：陈剑峰江苏省南通市第一初级中学党政办主任江苏省特级教师江苏省优秀班主任江苏省"送培到市"专家组成员江苏师范大学兼职硕导南通大学兼职教授他关注细节,春风化雨般育人。透过一个教育现象的细节,就可以窥视教育者、被教育者行动的寓意。在教育的空间里,他将学生每一刹那、每一个偶然投来的字眼和流盼,每一个细微的心灵跳动,作为教育的机遇和点拨的源

简介：[美味品尝]随着经理越来越多的讲解，狗对扮演这个角色的兴趣也越来越浓了。为什么不试试呢？狗想。背诵是我的强项，作出伤心的样子来我也很内行，至于和狼狗打斗，只要它不拼命奔跑的话，对我也只是小事一桩。

简介：我们的这个栏目自创办以来，每期都会推出三篇写人物的习作，这样做的目的就是为了让大家尽快掌握写人物的方法。

简介：谢丽英全国德育科研先进工作者江苏省特级教师苏州市名教师谢丽英,江苏省吴江中等专业学校教务处主任,江苏省特级教师。1997年从酒店引进到学校任专业教师,先后担任班主任、教研组长、德育处主任、工会主席等职。工作任劳任怨、乐于奉献,深受学生、家长、企业的好评。曾被评为全国德育科研先进工作者、“百位德育名师”、苏州市优秀德育工作者、苏州市周氏德育奖励金“双十

简介：一天，齐王问一位善于作画的画家：“什么东西最好画？”画家回答：“鬼魅最好画。”齐王又问：“什么东西最不好画？”

简介：教育是人与人之间的特殊交往活动．是一种“对话”和“交流”．更是一种“理解”。教师持什么样的教育思想，具有怎样的教育观念和行为．在很大程度上影响和制约着学生的发展状况。在新的社会环境和教育背景下．教师要努力转变传统的角色．塑造新型职业形象。

简介：一、训练目标通过对人物语言、动作、表情、心理活动的描写，使学生掌握描写人物对话的基本形式。体会到人物对话丰富多彩的灵活性。让学生在观察、思考、情境中表达出来．达到激发学生的学习兴趣，并在和谐的气氛中学到写作知识。

简介：同学们学习写作已经有几年的时间了,写人的写作技巧也掌握一些了吧?这次习作,我们不写'一个人',而是写'一群人'。做好准备了吗?快来迎接这个挑战吧.大家可选择的群体有很多,比如我们尊敬的老师、家庭成员、可爱的同学们……确定一个人物群体,用笔把他们的肖像画下来吧.

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