简介：摘要： 教育教学为谁培养人才，最终要培养出怎样人才，这是各个课程在教学之前需要搞清楚的。小学道德与法治课堂目标是为社会主义事业培养接班人，所以应在运用教材同时，充分挖掘各种资源，为学生构建充满生活气息与有声有色的课堂。让学生在参与道德与法治教学中更为走心，深入全面理解相关理论，并且将其落实到行动中，最终培养出自我约束力强、有法律与规则意识、三观正确的人才。本文从小学道德与法治教学现状出发，针对课堂教学中问题进行分析，指出教学优化中应巧用各种资源，为学生打造有声有色课堂的策略，仅供道德与法治教师参考。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，高中阶段的物理教学方式也在不断创新，很多全新的教学方式被运用到教学当中，其中，物理教学当中融入微视频资源展开教学深受广大学生的喜爱，本文根据微视频资源在高中物理教学中的应用展开了一系列的分析和论述。

简介：摘要众所周知，小学语文是母语启蒙教育的重要工作，拥有独立且丰富的课程资源。随着教育教学体制的深化变革，如何开发利用课程资源，强化学生人文素养成为社会各界关注的焦点。本文简要介绍了开发与利用课程资源的实际意义，并结合农村小学语文教学工作开展现状，提出了有针对性的指导意见。

简介：摘要本文通过介绍信息化教学资源的获取途径和分析它在教学应用中所出现的一些问题，从而对信息化教学资源的建设和合理化应用进行一些思考并提出相应建议。

简介：摘要随着社会的发展，学生核心素养已是教育事业发展的必然要求，“核心素养”成为课改的又一靶心。信息技术与课程的深度融合，能有效地挖掘课程资源，丰富教学素材，提升课堂效率，极大地促进学生道德与法治学科素养的形成。本文主要从五个层面对挖掘初中道德与法治课程资源进行分析和阐述。

简介：摘要小学数学课堂中，学生受到能力、认知乃至行为习惯的限制，难免会出现一些错误。传统教育中，教师善于为学生纠正错误，却通常忽视了对学生学习中出现的这些“错误资源”的挖掘。课堂教学中，能够充分认识到“错误资源”的意义，并进行深入挖掘。组织教学中，尝试引导学生自主解决问题、课堂中诱发学生犯错、鼓励学生自主整理错误、引导学生养成整理的习惯等，全面促成教学发展。

简介：摘要初中数学知识与小学阶段相比抽象性、复杂性更强，学习起来相对比较困难，给教学增加了一定的难度。有的学生因为对一些重点难点知识的理解不透，导致学习成绩一直不能提高。运用微课资源能够结合数学课程教学的特点，有针对的开展教学，还可以对数学某一个公式、概念重点进行剖析和讲解，帮助初中学生有效掌握数学知识。

简介：摘要小学阶段是培养学生基础知识的重要阶段，此阶段学生由于年龄较小，性格较为活泼好动，玩心也比较重，他们的注意力很少会放在学习生，以小学数学为例，学生由于学习兴趣较低，所以在数学学习中，会出现较多的错误。传统教学中，教师针对学生出现错误的处理方式多以批评和练习的方式，这样的教学方式影响学生学习兴趣，所以在目前的小学数学教学中，教师要合理使用错误资源，通过错误资源的使用，提升数学课堂的整体教学效率。

简介：摘要对数学教育来说，错误资源是难以避免的事物，但教师必须意识到，错误资源在课堂教学中有着重要的使用作用。教师可以将错误资源看作是引导学生改进错误的条件，提升学生的辨别能力与反思能力。为此本文将以笔者经验为依据，分析错误资源的正确应用思路，希望能够最大化小学数学教育效果。

简介：随着中职学校教育教学改革的不断推进,信息化以其易实现、可推广性逐渐成为一种重要的教学方法和教学手段。教师意在探讨信息化背景下语文学科依据自身特点建立在资源基础上的新型主题式教学模式。

简介：活用乡土资源,需要在“以景动人、以史励人、以人化人”三方面下功夫,让学生“因知乡而爱乡、因知史而明责、因见贤而思齐”,潜移默化地促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

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简介：摘要农村有着得天独厚的自然美景、田园风光、鸟语花香、莺歌燕语、淳朴民风。作文教学时，教师应注意引导学生去发现这种美、触及这种美、发掘这种美、展现这种美，用自己的笔触描绘其独特的韵味。

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简介：摘要教学素材的选取与运用对于一节课的成败起着至关重要的作用。有效开发课外资源，不但能提高课堂教学效果，还能激发学生学习兴趣，提高他们积极主动学习的能力，达到教与学的和谐统一。本文从三个方面对此问题进行了论述，以期对大家的平时教学起到借鉴作用。

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简介：摘要教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂，才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。

简介：摘 要： 初中阶段数学学科 作为学生最为重要的学习内容而存在，这种情况下如何完成数学教学工作直接影响到学生后续的长远发展。错题在数学学习过程当中能够帮助学生准确地 认识到自己的错误之处。老师必须要帮助学生认识到记录错题并不只是将错题抄在某一个特定的位置。本文便从错题本教学方法入手展开分析研究，并提出一些有效建议以促进学生数学成绩的进一步提高 。

简介：摘要本文立足于高中俄语教学，分析互联网资源的价值，提出了高中俄语教学中的网络资源应用策略，旨在为高中俄语教学全面发展服务。