简介:《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处,提升到一定的高度,这是一个长期摸索、探讨的过程。
简介:摘要教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。我们必须研究,新课程的理念如何促进学生发展。没有学生真正的发展,课程改革是无效的改革。因此,如何提高课堂效率,是每位教育者都应该深入探索和研究的重要问题。本文笔者就提高数学有效性的方法进行了探讨,目的是为数学教学提供指导和借鉴。
简介:摘要本文探讨了研究生课堂教学的多样性过程,从课本理论知识与专业学科内容结合、理论知识与实例探讨结合、课本知识与专题讨论相结合、理论专业考试与实际操作考试相结合四个方面进行分析。
简介:摘要随着我国经济的进步,幼儿园教育得到了高度的重视,而材料的投放将更加有益于儿童的健康成长。在区域材料投放的过程中,应该更加重视投放的适宜性原则,本文将从以下几个方面来分析区域材料投放的适宜性。
简介:摘要语文新课程标准明确提出倡导探究性学习,因为它能更好地发挥学生的主体作用、培养学生的问题意识和创新精神。那么,如何在初中语文教学中实施好探究性学习呢?本文拟就初中语文教学中的探究性学习谈几点看法。