简介：摘要生物学科是一门与人类生活关系密切的学科，也是一门专业知识抽象晦涩的学科。在教学过程充分利用各种条件创设情境，激发学习兴趣、分析、思考、讨论以及新旧知识的碰撞与联系，可使学生更易于理解知识，突破重难点，培养解决问题能力，提高生物科学素养，达到教学目标，实现有效教学。

简介：摘要实验是生物学诞生的基础，实验教学法在生物教学中具有十分重要的作用。首先，实验可以培养学生善于观察的能力。其次，实验可以培养学生的动手能力。再次，实验可以培养学生的团结协作能力。最后，实验可以培养学生的独立思考能力。所以，在高中生物教学中不能忽视实验的作用。

简介：如何提升中学生物课堂教学的有效性？教学实践中,教师在组织学材,设置疑问,小组合作探究,联系实际诸方面进行研究与探索,收获了理想的教学效果。

简介：摘要随着新课改的深入，高中生物教师意识到教学方式的转变对学生学习的重要作用，结合笔者的教学实践，本文简述了高中生物实验教学的必要性，对加强高中生物实验教学的措施进行了论述分析，以供参考。

简介：摘要课堂教学有效性是每个教师必须面对的话题，作为一名初中生物教师，作者感触颇深，特作以下探讨，以期为初中生物课堂教学有效性进献微薄之力。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

简介：在高中生物教学中，学生思维能力的培养是在深入理解课本的基础知识、基本概念后很大程度上是通过例题、习题的练习和讲评实现的．在学生练习或考试之后，教师从学生做题中获取反馈信息，从而对学生存在的知识缺陷进行矫正是必有可少的，因而上好一堂习题、试卷讲评课也是生物教学中的一个重要环节，通过讲评能帮助学生澄清模糊概念.

简介：新课程改革对初中生物课程提出了更高的要求，教师要根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使学生由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活了教学，取得了良好的教学效果。那么，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点、搞活教学、提高质量，目前已成为生物学教师探索的问题。本文将从五个方面论述了在新课改下构建初中生物有效课堂的策略，有不足之处，还望同仁批评指正。

简介：摘要课程建设是高等学校教学的一项重要内容，要体现教育教学改革的方向。文章根据笔者自身在课程建设和实践中的体会提出了适合高职高专院校的生物化学实验课程建设策略。

简介：本文在目前生物学野外实习现状的基础上进行教学改革，提出了增加真菌学野外实习的必要性，并从当前真菌的种类，与人类的关系以及在生态平衡中的作用等方面分析，最后给出了真菌学野外实习的一些建议，旨在加深全社会对真菌学的认识和增开真菌学野外实习的重要性和紧迫性。

简介：摘要实验可以使事物的来龙去脉得以清晰地展现，将物理规律、物理概念的产生过程进行还原，让学生对枯燥乏味的理论知识有一个感性的理解，在实际操作的过程中学到知识。

简介：摘要如何落实各个知识点，提高生物课堂教学效率，是教师不可回避的问题，也是在新课标下值得我们研究的课题。作为一名教师，只有明确生物教学目标，不断尝试创新，理论联系实际，注重情感的培养，在教学中更好地激发学生的学习兴趣，调动学习积极性和主动性，使学生快乐充实地学习，才能更有效地提高教学效率，促进教学质量的提高。

简介：摘要作为一名高中生物教师，笔者特别能理解高中生的书桌上有堆积如山的书，有做不完的作业，为什么学生在课堂上体验不到快乐呢？作为一名教师，引起笔者深深地思考我们应该如何有效地利用课堂上的四十五分钟，从而使学生轻松愉快地掌握知识呢？本文将对此展开简要的论述。

简介：摘要为了提高初中生物教学质量、调动学生学习生物课的积极性、促进学生对生物知识的理解和掌握，在生物课教学方法研究中，针对初中生的不同层次现状，采用层次分析法进行生物课程教学改革，对于不同层次的学生采用不同的教学方法。实践结果表明，该方法取得了较好的教学效果。

简介：摘要教师的教育观念、思想道德水平、智力、科学文化水平、心理素质等都会对生物教学的有效性产生重要影响，因此，要提高初中生物实验管理的教学质量，就应加强教师队伍的素质建设。本文从教学角度出发，阐述了初中生物实验管理与教学中存在的问题及应对策略。

简介：通过发挥课堂授课优势、引导学生在课后采集与培养水生生物、注重在实验教学中使用具有代表性特征的活体材料等手段,对我校水生生物学实验课程教学形式进行改革,力求激发学生的研究兴趣、提高学生的科研能力,为创新型人才的培养打下坚实的基础。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，如何提高高中生物课堂教学的有效性、如何在新课改下进行高中生物教学是高中生物教师关注的焦点和急需解决的问题。本文结合笔者教学经验，分析当前新课改下高中生物教学中存在的问题，并提出了新课改下高中生物教学的有效途径，以期为高中生物教学实践提供参考依据。

简介：教师如果能够引导学生运用所学的生物学知识解释生活中的一些现象,并形成更科学的生活方式,他们就会有学习的成就感。同时,学生通过细心观察,可以不经意间领悟生物学知识,在对知识深入理解的同时,提高自身的生物学素养。例如,在学习完"生长素的生理作用"后,教师提出问题:除草剂的原理是什么?为什么用于喷洒玉米的除草剂不能用来喷洒大豆?来自农村的学生因为有相关的生活经验,听到这个问题后十分踊跃,七嘴

简介：摘要生物学概念是生物学科的基础，也是生物学领域最基本的语言表达单位。在新课程理念下高中生物核心概念教学要充分应用生物科学史，教师采取探究教学的方式，结合概念图，通过比喻或模型，借助现代网络多媒体等信息技术辅助手段上好高中生物课。

简介：摘要本文通过中职生物实验教学的意义；运用多媒体，补充实验课上的不足；创新实验教学方式，跟上时代发展，这三个方面来对中职生物实验教学的创新进行了论述。