简介：改革开放30多年来,伴随经济社会的发展和民主法制的推进,我国文化建设有了很大的进步。但当前文化建设特别是道德文化建设,仍无法跟上经济建设发展的速度,诚信缺失、道德滑坡已到了非常严重的地步。因此,呼唤中国传统价值观回归,以中国传统文化作为企业道德文化建设的有力支撑显得尤为必要。

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简介：摘要本文从新时期国家对高校大学生道德素质的高度重视和要求出发，从高校道德教育实施的视角着手，分别对高校道德教育指导思想、德育目标、德育内容和方法几个方面进行重点分析，就如何有效提高高校大学生道德素质的方法途径方面提出新的观点和策略。

简介：食品安全是当今中国的一个社会热点问题。文章探讨了食品安全文化和道德建设的指导思想和理论基础．即马克思的技术伦理思想和食品安全伦理原则。并进一步讨论了针对食品企业、食品监管部门和食品科技人员的文化和道德建设及实践。

简介：电影、电视作为青少年了解社会的重要渠道,在青少年社会化过程中的作用越来越明显,影响青少年社会意识的形成和政治意识、价值取向及人生信念的确立。面对影视文化的影响,应理性地分析和辩证地看待其两面性,在社会主义核心价值体系的引领下,不断创新影视文化的内容和形式,倡导科学地批评;同时,关注不同青少年对象群体的特点,使影视文化不断促进青少年思想道德的发展。

简介：《夹边沟记事》讲述了1957年开始的“反右”运动这一特殊历史时期知识分子的苦难史。作者以逼近历史真相的写作显示了迥异于以往“右派”叙事文本的鲜明异质。论文以极限境遇下的道德悖论和复杂人性为评析对象，透过物质和精神都极度匮乏的环境下的生存之难，挖掘道德悖论行为的深层意义：极端生存境遇下生命的’异化和错置，人性的复杂变异，使得建构伦理道德基础的人性本善的前提不复存在。人们无法用传统的道德观点加以批评和诘难。《夹边沟记事》呈现的不仅是控诉，还能引发人们从更为深刻的生命哲学的层面上产生对生命和人性的悲悯和同情。

简介：目前,大学生边缘化行为现象有逐渐蔓延之势。高校要更多地关注具有这种行为倾向的学生,要建立＂帮教督导＂机制、预警教育机制、家校合作教育机制和补偿教育机制,这是防范和矫正大学生边缘化道德风险的有效措施。

简介：隐性道德教育是高校道德教育不可或缺的重要组成部分，在思想观念、道德信念、价值取向、行为规范等方面都发挥了不可忽视的作用。但是，目前高职院校隐性道德教育在培养学生的德性中存在一些问题，致使隐性道德教育效果不理想。通过提高教育者在隐性德育中的作用，提高学校制度建设蕴涵科学、民主、自由、公正的伦理精神，提高校园文化建设的隐性德育功能等对策来提高隐性道德教育效果。

简介：摘要师生关系可以说是教师最主要的人际关系，在师生交往中，教师的态度、方式等无一不体现了教师的师德素养。教师良好的职业道德素养则是构建新型师生关系的前提。

简介：张爱玲是一个善于以小人物的平凡生活为题材的作家,在她的作品当中,有着道德伦理与个人自由伦理的强烈冲突。在这些冲突当中,作品中的人物或疯狂变态,或走向死亡,或走上毁灭之路,或已然在生活的道路上渐趋平淡。在小说中,张爱玲从叙事伦理学的角度出发写出了一个个模糊的、不确定的小人物在平淡生活中的抉择与徘徊,她以个人自由伦理的个体叙事方式抱慰和伸展个人的生命感觉,从而引起我们对生活的思考。

简介：高校党支部建设是党保持在高校战斗力和凝聚力的根本所在，是党的执政能力建设和先进性建设的关键所在。本文分析了当前高校学生党支部建设面临的问题，以井冈山精神为指导，为加强高校学生党支部建设提出了行之有效的措施。

简介：经过8年多针对年画产地的田野普查，冯骥才牵头出版了22卷《中国木版年画集成》和14卷本《中国木版年画传承人口述史丛书》，准备推动中国年画申报世界级非物质文化遗产名录。但是，

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简介：通过对各种类型电视剧剧情探索与研究,认为民族精神是我国电视剧精神架构的核心。民族精神的内涵在我国不同类型电视剧中都有所体现。但随着近几年我国电视创作观念的不断更新,电视剧在民族精神的表述上发生着一系列的变化,从人性美的彰显到纪实主义的挥发,从传承历史到贴近时代特色,从爱国到爱家,这些变化使我国电视剧在民族精神的表述上不断呈现新的面貌。

简介：我认为可从以下几方面来培养学生的创新精神。1.培养学生学习辨矗．激发学生的创新思维心理学研究表明，学生对学习对象发生兴趣时，大脑中有关学习的神经细胞就会处于高度兴奋的状态，而无关的则处于抑制状态，一个人的创造性思维的成果，都是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下产生的。“兴趣是最好的老师”，那么如何在化学教学中激发和提高学生的学习兴趣，是每一位教师重点研究的问题，在课堂教学中培养学生学习兴趣，我认为以下几种方法会起到一些作用。

简介：《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》要求我们引导学生“珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感”。江泽民同志也指出，“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神……必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程……”因此，在小学品德课堂教学中，我们要努力挖掘优秀传统文化，大力弘扬中华民族精神，

简介：日本汉学家吉川幸次郎的《元杂剧研究》是一部从精神史的角度研究元杂剧的力著。吉川拓展了杂剧的研究领域，透过听众和作者的社会背景模式分析了元杂剧产生和发展的重要原因，将其提高到精神史的层次，分析了元代的社会风气和时代精神的变迁。从语言学和杂剧的结构入手分析杂剧，认为元代的社会风气及汉人的时代精神决定杂剧的特征及发展更是吉川研究的特色。

简介：学校文化是学校经过长期发展，历史积淀而形成的，它以学校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等一系列价值体系。它是一所学校的灵魂，是一个学校精神与氛围的集中体现，也是学校赖以生存的根基，更是学校可持续发展的精神动力。

简介：民族文化在民族发展的历史长河中发挥着重要的作用,然而在现代化浪潮中,中华民族文化却时时受到西方文明的冲击。需要我们正确认识民族文化,传承民族文化的主要途径就是学校文化建设;也需要我们正确理解民族精神的内涵,明确民族精神在构建社会主义和谐社会中的功能,大力弘扬和培育民族精神。