简介：

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简介：摘要：儿童诗的语言简单精粹，比较雅致，且富于情趣。诵读这样的儿童诗，简单而充满乐趣。结合儿童的特点，教学应在读上下功夫，在思中寻突破，在创时讲方法，引领学生在儿童诗的滋养中，打下彰显中国元素的生命底色。

简介：摘要：群文阅读作为新型的阅读教学方法，非常适合在古典诗词的教学中进行应用，但高中语文古典诗词的群文阅读教学研究还比较缺乏，本文从高一必修上册的《短歌行》和《归园田居》为切入点，引发出“乱世诗人的诗志情”这一议题，以此进行群文阅读的教学设计，包含以下四个部分：1、选题意义。2、教学模式。3、群文文本选择。4、教学活动设计。

简介：【摘要】分析了“1+X”证书制度下高职旅游管理专业实施课证融通教学改革的背景及条件。以核心专业课研学旅行操作实务为例，阐述了课证融通教学改革的具体实施情况及成效。

简介：摘要：随着社会不断进步，与职业相关的人才也在不断的增加需求。现阶段教育中，内科护理学课程教学是当前教育的重要内容，基于“课证融合，课赛融通”的教学模式，需要不断的变革，适应时代发展变化，才能更好的培养优质人才，为国家教育力量奠定基础。本文将以内科护理学为切入点，重点阐述其教学模式的改革与实践，以促进我国提高教学质量，培养输送社会人才。

简介：摘要：《心灵奇旅》中有句话：如果有个地方可以改变命运，你是否愿意一键重启人生？这是一句充满哲思的话。电影变不可能为可能，虚构了命运的改变，重启的人生，发人深思。文学作品同样可以带领我们进行心灵之旅。散文便是文学心灵之旅的重要路线之一。该单元不同类型的散文所表达独特的情感体验和深刻的人生感悟，让学生在阅读中获得心灵体验，间接获得人生经验。同时，本单元四篇散文选材不同，类型不同，语言风格、写法也不相同，所以在阅读中还要重点理解不同类型散文的写法、品味其各具特色的语言。

简介：摘要：岗课赛证融通的具体含义就是将就业岗位、技能大赛、获取证书和教学内容深度融合，以就业岗位的职业素养要求作为人才培养目标，通过技能大赛所体现的行业发展趋势，促进课程教学改革。在教学中根据“1 + X”职业等级证书考核要求设置渐进式课程体系。将婴幼儿托育服务与管理专业与新型人才培养模式相结合，有利于提高教学效率，促进学生学习与职业选择完美对接。

简介：摘要：为应对新冠肺炎的突然爆发，全国范围内实施了前所未有的在线教育实践，加速了教育向数字化的转变。目前，疫情防控已进入常态化阶段，如何在“后疫情时代”推动数字教育持续深入发展，是教育系统和全社会关注的问题。结合疫情期间大规模网络教育的实践案例、经验、模式和问题，针对“后疫情时代”数字教育的需求和任务，建设数学与专业课程的融通教学资源库，从教学目标、教学内容和教学方法等方面探讨如何做到数学与专业课程的有效融合，是提高学生的学习兴趣和积极性，实现培养高素质人才的目标的重要方式方法。

简介：摘要：中国画从社会功能的角度来说，具有审美认识、审美教育、审美娱乐、审美调剂的作用，但从本质来讲，我认为绘画更重要的功能与作用是记录，记录自己的生活点滴，记录自己的所思所想，是一种情感层面的抒发和表达。因此，本文将通过绘画与情感表达的关系，来表达一些个人的浅薄见解。

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简介：摘要：本文旨在对儿童画校本课堂中，学生对绘画内容大多千篇一律，对绘画对象走向程式化，思维死板的普遍性问题进行研究。通过对小学生儿童画教学中的作画工具材料、教学内容、形式方法等，探索建立一套适合小学生年龄特点，激发学生学习儿童画兴趣的教学计划和方法，提升小学生的儿童画创作能力，激发他们的创造性思维，不仅能让他们画出更加丰富、更加生动的绘画作品，还有助于促进小学生思维和智力发育，意义重大。

简介：【摘要】在中国文化艺术高度发展的宋代，风俗画繁荣现象的背后蕴含深厚的文化内涵。在程朱理学为主导的宋代，风俗画是统治者的文化宣传的窗口，其文教作用不容忽视。在当今倡导“以美育人，以美化人”的教育背景下，作为身耕教学的美育工作者，本文以南宋李嵩的《货郎图》单元教学研究为例，从图像学的角度展开对作品的图像识读，从建立对图像的文化理解到达成学生自己的审美判断，力求从理解作品到理解时代。在新课标背景下，展开以指向提高学生关键能力为目标的主题式单元教学研究。

简介：摘 要：从二十世纪以来，西方的思想文化和艺术思潮对我国的传统绘画艺术产生了极大的影响，无论是在表现的形式、表现手法和表现的内容等多方面，都给画面带来了更多的可能。其中作为传统绘画艺术中出彩的山水画在这个时代也有了自己的诠释，本文主要是作为超现实主义结构空间下的山水画研究的理论依据，试图通过将西方的超现实主义与中国山水画有机结合，探索一种新的山水绘画方式。

简介：摘 要：新课标教学理念指导下，小学语文课堂，为了进一步实现打造高效语文学习课堂的教学目标，利用情境教学的方法，加强话与画的衔接，提高语文教学的多元性。本篇文章就是基于新课标理念下，真实情境中的画与话的链接进行研究，利用图画设立对话的情景，让学生在真情实感中进行沟通与交流，提高小学生的语文综合素养，提高语文教学质量。

简介：摘要：在当前实施全面的素质教育的大环境中，美术教学是培养学生全面素质的主要手段。而“沙画”作为近年来兴起的一种新的美术教学方法，通过小学生沙绘创意的培养，培养学生的创造性和思维的发散性，有利于培养学生的情感和艺术素养。

简介：【摘要】新课程标准对于低年级的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由于低年级学生生活经验不足，往往看不懂图意，即使理会图意，写出的话也呆板，没有生气，表述不够清晰。于是，笔者致力于借助绘本的表现形式，用“图文结合”的“童画.童话”写话模式来引导学生进行写话创作。让孩子们在绘画中，激发写的积极性；在写童话中，灵动他们的语言。

简介：摘要：小学美术教学要给学生更多发展的空间，要能展示他们多彩的生活与有趣的孩提岁月。因此教师在教学时，要引导学生关注田园，让他们走进自然；让他们走进乡村，让他们发现更多美术的素养；同时要通过美术活动展示他们的童真，让他们发现美术的美好，发现五彩缤纷的色彩，发现童真的清澈无邪。

简介：摘要：诗词，在中国传统文化中具有极高的地位，是我国文化界的瑰宝。正所谓“诗中有画，画中有诗。”在诗中发现美，将诗词融入教学，潜移默化地影响青少年，提高青少年的审美品位，推动我国传统文化的流传。同时，我国的诗歌文化历史悠久，读不同的诗，可以体会其中蕴含着的不同的感情。

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