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  • 简介:岩土工程专业竞赛对培养适应时代要求的土木工程专业创新和实践型人才具有重要的作用。本文通过具体赛例分析,详细阐述了岩土工程竞赛对培养大学生创新能力和实践能力产生的作用;同时岩土工程专业竞赛与实际工程的紧密结合,能够提升大学生基本专业素质与专业技能,培养大学生创新意识与合作精神,锻炼大学生实践能力与创新设计能力,从而对大学生综合素质的培养起到积极作用。

  • 标签: 岩土工程竞赛 创新意识 实践能力 综合素养
  • 简介:针对天水师范学院网络工程专业模块化课程体系建设的问题,在明确了应用型网络工程人才的培养定位、规格和能力要素的基础上,对专业知识空间进行了分析和重构,提出了模块化课程体系构建的思路、方法和系统架构.实践表明,模块化课程体系的构建对提升专业办学水平、提高人才培养质量有关键性作用.

  • 标签: 应用型 网络工程 模块化课程体系 模块化重组 实践
  • 简介:“卓越工程师教育培养计划”简称卓越工程师计划,是为了进一步提升我国工程科技队伍的创新能力,培养更多适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才的重大改革项目。文中选取土木建筑类专业的高年级必修课“建筑师业务”为例,引入“以市场为背景、以应用为导向、以实践为契机、以创新为目标”四位一体的课程教育教学改革模式,旨在培养新时期全方面的创新型人才。

  • 标签: 卓越工程师计划 创新型 设计应用 课程改革
  • 简介:电子信息工程是一种基于计算机软件技术与计算机网络技术的工程,在诸如科技、国防、通讯等领域有重大的实践意义。近年来,随着计算机网络的普及,电子信息工程与计算机网络技术的交叉范围越来越大。本文在对计算机网络技术和电子信息工程进行简略分析的基础上,对网络技术在电子信息工程中的应用进行了研究。

  • 标签: 计算机网络技术 电子信息工程 应用
  • 简介:整体现代工业使得各行各业的产品都能够在很快的速度下进一步进行更新,而随着产品的需求量逐渐加大,越来越多的工业化设计朝着数字化和信息化的背景下开始发展。而其实产品的整体设计和制造都要以产品整体生产的过程作为最基本的主线。先进的制造技术为其最基本的基础,然后再从工程构建和数字化设计开始,创设·个三维立体的设计制作的平台。

  • 标签: 逆向工程技术 工业产品 数字化设计 数字化制造
  • 简介:本文主要通过对水利水电工程建设影响的分析,基于个人的经验分别从自然环境和人文环境两方面展开讨论,提出了相关建议来解决这一矛盾,并且希望能够推动水利水电工程在中国更好地发挥作用。

  • 标签: 水利水电工程 气候 环境影响 应对措施
  • 简介:高素质的食品专业创新人才是食品发展的关键。结合学校优势和地方经济发展,针对食品科学与工程专业课程体系和实践教学体系中存在的问题和不足,探索了食品科学与工程专业教学课程体系。提出了课程体系和教学体系改革和构建的创新思路,使学生的创新意识和综合能力得到显著提高。

  • 标签: 食品科学与工程 研究生教育 体系改革与创新
  • 简介:摘要随着计算机的迅速发展,使得组合数学逐渐成为数学中重要的分支。作为计算机科学领域的重要应用便是离散对象的处理,算法的科学实际就是计算机科学。其一是对组合数学的基础理论进行解析,其次是深入研究了组合数学运用在软件程序技术里的作用。

  • 标签: 计算机软件工程组合数学应用
  • 简介:为充分彰显高校毕业生反馈工作反哺教学的效能,该研究以应用型本科院校为例,在深入剖析当前我国应用型本科毕业生跟踪反馈工作现状的基础上,以工程教育认证为切入点,提出了基于工程教育认证视域下的应用型本科院校毕业生跟踪反馈机制。

  • 标签: 工程教育认证 应用型本科 毕业生 跟踪反馈
  • 简介:食品科学与工程专业应用型创新人才培养的关键是加强实践能力、强化工程意识、培养创新精神。东方科技学院的办学定位为培养高素质的应用型创新人才,为提高应用型创新人才培养质量,对食品科学与工程专业人才的培养方案进行了全面修订,在课程构成、实践教学体系、校企协同培养等方面进行了改革与探索,为实现我院食品专业人才的培养目标提供保障。

  • 标签: 食品科学与工程 应用型人才 培养模式
  • 简介:工程教育认证对构建我国高等工程教育质量保障体系,推动高等工程教育改革发挥着重要作用。文章基于自动控制闭环反馈的原理,建立了"4+1"工程教育人才培养评价体系及持续改进的实施流程。其中"4+1"是指:基于树形结构的4层评价指标体系,包括毕业要求层、指标点层、课程体系层、教学活动层;以及基于产出的"1个输出导向"。最后结合首都经济贸易大学安全工程专业近6年来的三次工程教育认证为例,说明基于闭环反馈的"4+1"工程教育人才培养评价体系构建及实施的有效性。并且依据该方法给出课程体系及教学活动的具体改革措施,积极地推动了本专业的工程教育改革。

  • 标签: 自动控制 毕业要求评价 工程教育认证 高等教育
  • 简介:“第二希望工程”是丁祖诒先生首次提出并毕生倾力践行的一种办学理念,也是西安翻译学院自办学以来至今坚持践行的一种办学精神.“第二希望工程”的本质就是帮助一切有志青年能够顺利走出困境、踏入大学校门,完成学业,实现人生的远大理想,是替国家分忧、为社会解难,帮家长消愁、助学子圆梦的“民本”思想的生动体现.它与“希望工程”既相联系又有区别,与取之于学、用之于学,坚持不以营利为目的的社会主义办学方向在根本上是一致的.它不只在推动西译健康稳步的发展中发挥了重要作用,也为全社会关注贫困失学青年、推动高校学生资助工作,促进高等教育体制改革,实现高等教育公平发展、和谐发展、创新发展提供了前瞻性思考,具有重要的思想影响和社会实践意义.

  • 标签: 丁祖诒 第二希望工程 发展理念 社会意义
  • 简介:随着国际化进程的加快以及海绵城市建设的推进,需要培养具有国际化视野的给排水专业人才。通过探讨给排水科学与工程专业(简称"给排水专业")英语教学现状和存在的问题,从"基础理论和工程实际相结合""国内现状和国际前沿相结合""课堂学习和课后自习相结合"三方面,提出了面向国际化的"三结合"给排水专业英语教学体系。该体系的构建对给排水专业英语教学改革、提升学生的国际意识和国际竞争力具有重要意义。

  • 标签: 给排水 专业英语 国际化 “三结合”教学体系
  • 简介:能源与动力工程专业办学主要以行业作为背景,建筑类高校如何确定能源与动力工程专业办学方向是该专业建设的重要问题。安徽建筑大学借助本专业的特点以2012年本科专业调整为契机和安徽省的电力发展优势,结合安徽省电力行业对人才的需求,确定了依托电力行业,以电厂热能为办学方向。对能源与动力工程专业在建筑类高校建设方向进行了积极地探索。

  • 标签: 能源与动力工程专业 办学方向 电厂热能 建筑类高校
  • 简介:运筹学是物流工程专业的基础核心课程之一,在物流工程专业本科生培养方案的课程体系中占据重要的地位与作用.为适应国家创新创业人才培养、物流工程专业人才应用实践能力培养的目标,可以通过分析面向物流工程专业开设的运筹学课程的教学现状与问题,从课程体系、激励机制、教学资源、教学方法等方面提出以学生为中心的运筹学教学改革思路.

  • 标签: 运筹学 教学模式 以学生为中心
  • 简介:教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第68~69页例1、'练一练',第72页练习十一第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体情境激发对假设策略的认知需求,会用线段图、示意图等方式表达自己对题意的理解,初步学会用假设的策略解决问题。2.使学生在对解决问题方法的比较中体验假设的策略,通过回顾与反思整合原有学习经验,丰富对假设策略的认识。

  • 标签: 假设教学 实录评析 工程视域
  • 简介:基于校企合作模式下土木工程专业学位研究生的培养现状,分析建立校企合作模式下土木工程专业学位研究生评估指标体系的必要性。根据土木工程专业学位研究生培养目标的要求制定评估体系建立原则与方法,确定评估体系三级评价指标及其权重,阐述评估体系的应用与评估结果的处理办法。

  • 标签: 校企合作 专业学位研究生 土木工程专业 评估体系
  • 简介:农村劳动力培训阳光工程是国家提高农民就业能力和创业能力,促进农业劳动力向农业产业延长转移的一项重大工程。根据在湖北黄冈、宜昌、襄阳和十堰四地的调查结果,分析了新型农民创业培训的效果。研究发现新型农民的创业意愿和能力、学历呈正向关系,有过外出务工经历的农民把握创业机会的能力更强。同时,创业培训活动增强了新型农民创业的意愿,增加了新型农民收入,提高了新型农民创业融资能力,提升了新型农民创业辐射带动效应。为了进一步提高农民创业培训的成效,必须加大对农民创业培训的政策支持力度,完善农民创业培训体系,加强培育新型职业农民。

  • 标签: 农民创业培训 新型职业农民 阳光工程
  • 简介:烟花三月,草长莺飞。2017年3月15-17日,南岸区书香阅读项目学校考察团赴深圳福田区,开展全民阅读专题培训,拜访了福田区园岭街道办事处文化站和沙头街道新华社区,走访了园岭小学、荔园小学、外国语小学、荔轩小学、教科院附属小学等书香校园示范学校,考察了福田区新华书店.

  • 标签: 深圳福田区 全民阅读 工程建设 附属小学 街道办事处 品牌
  • 简介:针对给排水工程专业就业实际,以及现有校企合作人才培养模式存在的问题,提出以校企合作为前提,以高素质技术应用型人才培养为目标,通过建立校企合作人才培养的工作机制,推进校企合作的工作机构、管理制度、课程体系、教学方式、教学内容和教师队伍建设的改革,构建多元化校企合作平台,设立综合指标评价体系,探索给排水工程专业校企合作技术应用型人才培养模式。

  • 标签: 给排水工程 校企合作 人才培养 评价体系