简介:摘要目前中学化学实验实现了一定程度的创新成果,有人对这一成果进行了相关的分析与总结,发现了中学在实现创新实验的研究方面主要呈现出以下几个方面的特点化学实验创新的生活化特点、化学实验创新偏向于微量化或者定量化的生动式创新。文章将对高中化学实验的创新研究进行具体的阐述。
简介:摘要化学者,万物变化之学。化学不仅仅是一门科学,高中课程里的重要学科,同时也是培养学生动手能力、创新能力、自主学习能力的重要途径之一。伴随着我国教育改革的不断深化和完善,高中化学教学中化学实验是化学教学中一门必不可少的学科,学校、教育主管部门、广大化学教师也越来越重视实验教学,无论从资金、设备、师资上较之以前都投入了很大的支持。本文针对化学实验教学现状进行具体的分析和调查,并且在新课程教学中提出了如何才能强化化学实验教学有效性的问题。
简介:摘要浓厚的学习兴趣是学生学好化学课程的关键,许多教学方法,如视频演示、演示实验以及分组实验等手段都能在很大程度上激发学生们学习化学的兴趣。
简介:摘要地理有别于其他学科,而学科中的文字只能表达地理概念和观念的一部分,而不能形象地表达地理的空间概念。有形的图表一方面它既是地理学的工具,另一方面它又是地理知识与信息的载体,同时它也是地理思想的表达方式之一。文字与图表是构成地理学的两个明显特征。在地理教学中,以地图为主的图像系统是地理信息直观化、形象化和具体化的表现手段,也是地理学科的重要特色。本文联系地理教材,结合本人工作中的实践,探讨在现今的信息时代,如何紧密联系生活需要培养学生的读图能力,提高学生的地理素养。
简介:现行的语文教材当中包含有两类文章,一类是文学类文章,而还有一类是非文学类文章。老师都喜欢教学文学类内容,因为文学类教学内容教师的发挥空间较大,易于取得良好的教学效果;然而非文学类文本内容诸如说明文、议论文、新闻稿件之类,这类文章的内容更侧重于理性,教师能自由发挥的内容较少,如说明文的教学,老师侧重于分析说明方法,而议论文则侧重于分析论点、论据、论证方法,对于新闻稿件也主要是了解稿件的结构以及主要内容。这样的教学,虽然让学生了解了文章当中的内容,但是对于其他方面的内容却涉及很少,而且这样的教学偏重于理性的分析,少了几分语文教学应有的味道,教学过程中,教师教得索然无味,而学生听得也是如同嚼蜡,其实诸如此类非文学文章照样可以教得有声有色。
简介:摘要高中阶段化学课程的教学在学生的能力发展方面具有重要的意义,高中阶段化学教学重点要围绕培养学生的化学素养展开,包括学生的化学创新能力、化学探究能力以及化学综合能力等等。本文主要论述了高中阶段化学课程的教学要如何培养学生的化学素养展开了论述。