简介：国民素质是现代化的基石。家长在提高下一代国民的素质上担负着重任。本文从家长的教育观念和家长的素质两个方面阐述了其与素质教育实施的关系,并对家长要树立的正确教育观念及如何提高家长的素质进行探讨。

简介：现代职业教育技术是现代教育技术的重要组成部分，是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物，是一门当代新兴的综合性应用科学。现代教育技术的兴起和发展，促进了整个教育改革，加速了教育现代化的实现，也必然对整个教育体系中占有重要地位的职业教育的改革和职业教育的现代化产生积极和深远的影响。

简介：自2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。从历史上看，职业教育与社会经济发展紧密相联，职业教育是社会经济变迁的产物，也是社会经济变迁的条件和动因。在大力发展职业教育的今天，我们在不断地吸收外国成功经验的同时，还应当发掘、整理和继承我国近代以来的职业教育思想。探索出面向21世纪的具有中同特色的职业教育发展道路。

简介：本文对高职教育中实施素质教育的原因,存在的困难,采取的对策等进行了阐述.明确指出:转变观念、充分认识高等职业技术教育特点,把握素质教育的基本规律是实施素质教育的关键;建立和完善适应适应高职院校学生思想政治工作体系,加强对高职生的思想政治工作是顺利实施素质教育的有力保障;改善办学条件,提高办学质量,特色兴院是实施素质教育的重要途径.

简介：

简介：现阶段必须从完善薪酬和绩效评价体系入手,建立以平衡计分卡为基础的绩效评价体系,融合风险管理、财务和业务等多项指标,动态地、全面地、客观地评价证券公司现时的经营业绩,展示证券公司未来的发展潜力,并据此实施奖励,切实发挥激励与约束机制的作用,充分调动经营者的积极性,有效防范和化解经营风险和财务风险,这是我国证券公司得以长期、稳定、持续发展的前提。

简介：文章根据高职应用电子技术专业的培养目标,讨论了该专业的课程体系,提出了将专业课程分为电路级和算法级的观点,并针对高职特点,论述了它们的教学方法.

简介：以就业为导向,构建高职院校全程化就业指导体系是当前教育改革和社会发展的必然要求.作者从全体教师参与就业指导工作、以就业为导向的高等职业教育课程体系的设计和实施,注重职业生涯规划指导、破"短期促销式"的高职教育就业指导服务工作现状;作好毕业生跟踪调查和回访等五个方面探讨了构建全程化就业指导体系的思路.

简介：从社会需求、专业建设、人才培养方案、课程体系改革和产学研合作教育等方面入手,从理论与实践相结合的角度阐述了我院人才培养的支撑体系。通过实践,使学院的办学规模、新生报到率和毕业生就业率在同类院校中居先进水平,有力地印证了人才培养支撑体系的可行性。

简介：研究了无溶剂体系中固定化脂肪酶催化癸酸和甘油合成癸酸甘油酯,并与油酸进行对比.癸酸和油酸分别在50℃和60℃下获得最高平衡转化率.在开口反应器中,加酶量100u/g,50℃下癸酸最高平衡转化率为90%,移去水的方法不同对最终转化率影响很大.

简介：传统的高等职业技术教育以学科系统化压缩型的课程组织形式，难以保证学生动手能力的培养，没有体现出高等职业教育的特色和优势，必须更新课程内容，开发新课程，按培养技术应用能力的需要组成新的课程体系。高职数控技术及应用于专业的课程体系包括理论教学体系和实践教学体系，主要基础课程、职业技能模块化课程、知识扩展课程和综合化课程构成。

简介：我国作为一个发展中国家,面临着发展经济、摆脱贫困、创造可持续发展的重任。尽管我国许多学者已深入研讨和认识到创新在经济发展中的重要性,并且在企业创新方面做了大量的理论研究和实证分析,但是迄今为止所进行的研究尚有如下儿方面的欠缺:1、企业创新研究主要集中在“技术创新领域”,对“组织创新”领域的研究较少。2、在“组织创新”方面的主要分析是组织的变革,面对组织创新体系问题研究较少。3、在“组织创新”研究的方法上主要是运用个案研究,而作为“组织创新”的一般理论研究较

简介：针对教育的个人需求,分析了教育的个人需求的特点,提出了教育的个人需求类型以及影响教育的个人需求的因素;指出了满足教育的个人需求的主要途径.

简介：历史对于任何一个民族都是日积月累的财富,不懂得历史的民族是没有前途的民族.任何国家、任何民族的发展轨迹,总是铺筑在其自身积淀的基础上.辉煌的历史可以使某些民族骄横称

简介：十年改革,人们的观念更新了,思想改变了,工业、农业、商业都搞活了。在这新的形势下,许多新的现象正冲击着学校,学校教育出现了许多令人忧思的现象。

简介：农业教育历来是农业国家的重头戏，如何搞好农业教育关系到国家的繁荣发展。搞好农业教育，农村教育机构责无旁贷。本文介绍了法国的农业教育机构，希望能对我国的农业教育有所借鉴。

简介：概述了情感教育目标的基本取向，分析了目前在高职教育实践中实现情感目标达成的困难性，并从教育教学宏观层面和学生个体微观层面提出了一些具体的实现途径。

简介：

简介：一、领导要高度重视企业教育中国正处在经济转型时期。企业改革在不断的深入，随着企业法人、承包责任制、岗位责任制等措施的实施，用工制度也大为改变。可以说企业教育、员工的培训很大程度上取决于企业领导的思想认识。这不能不说是中国当前企业教育的国情所至，中国当前的企业教育培训，很多领导都非常重视，除按计划年向企业职工培训投入经费之外，还尽叮能地向教育培训倾斜。这样做的一般是经营状态比较好的企业，而经营效益较差的企业，对企业教育培训就显得经费投入上力不从心。

简介：