简介：2016年11月11日财科教[2016]7号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委),新疆生产建设兵团财务局、教育局:为加强城乡义务教育补助经费管理,提高经费使用效益,现将《城乡义务教育补助经费管理办法》印发你们,请遵照执行。执行中如有问题,请及时反馈我们。附件:城乡义务教育补助经费管理办法抄送:财政部驻各省、自治区、直辖市、计划单列市财政监察专员办事处。

简介：继续教育作为普通高等职业教育的有效补充，是社会化终身教育体系的重要组成部分，在整个教育体系中有不容忽视的作用。当前高等职业教育之继续教育市场存在着主管部门不够重视，办学单位不够规范，办学质量不够过硬，办学类别掺杂不齐等问题，这些问题严重破坏了高等职业教育之继续教育市场的良性发展，笔者结合多年的工作实际，对高等职业教育继续教育市场深入研究，并提出相应的建议。

简介：2016年12月5日财科教[2016]33号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委),新疆生产建设兵团财务局、教育局:为规范和加强支持学前教育发展资金管理,提高资金使用效益,根据国家有关法律制度规定,财政部、教育部修订了《支持学前教育发展资金管理办法》,现予印发,请遵照执行。

简介：BIM是建筑领域在CAD之后的又一次信息革命,自提出后已引发了工程建设行业巨大的变革。针对高职高专教育领域BIM人才缺乏、教学资源落后的现状,提出建立共享的BIM资源平台,将BIM植入建筑专业群内各专业不同课程的教学中,并探讨如何利用BIM共享平台实现专业之间、课程之间的合作与交流,以提高学生对整体建筑的空间理解能力,激发学生的学习兴趣,培养一批适应未来建筑行业发展需求的人才。

简介：基础会计学是应用型本科会计学专业的基础课程,本课程的实践教学组织合理得当,既可为学生现在的会计学业和将来的会计职业奠定坚实的专业基础,又可为会计学专业后续核心课程、实践教学的开展实施,提供一个成熟的模式及良好的运转基础.因此,笔者根据应用型本科院校的实际及多年承担基础会计学课程的教学实践,总结分析了传统的基础会计学课程实践教学状况及存在问题,提炼了“确立一个中心目标＋设计五个实践教学环节＋构建四个实施体系”的创新基础会计学课程实践教学模式及内容.

简介：本文针对应用型本科高校实习基地建设创新性进行研究,运用文献分析方法、专家访谈法、田野调查法等,以海口经济学院为例,分析海口经济学院拳星时代体育学院当前的实习基地建设的现状,同时与海南师范大学体育学院,三亚学院、海南大学等相关的体育院部做比较,同时对当前海口经济学院拳星时代体育学院实习基地建设存在的问题进行归纳,探讨实习基地建设的一些创新性策略,以其在此基础上对民办高校实习基地建设有进一步的理解和想法,冀与能为民办高校体育专业实习基地建设模式改革提供一定的借鉴。

简介：随着会计行业不断向前发展，会计人员要根据会计工作的要求不断提高理论和实践的综合能力。本文就会计专业在校生实践能力培养存在的问题进行深刻分析，提出了会计学专业培养实践能力的途径，探讨了会计学专业学生实践能力培养的效果评价，进而提出会计学专业学生只有不断提高自身的实践能力，才能成为理论知识和实践能力完美融合的综合型人才。

简介：自新医改颁布实行以来，虽然取得了非常好的效果，但许多公立医院仍对新医改形势下做好思想政治工作的重要价值缺少认识，不能很好地开展思想政治工作，因此要加强公立医院思想政治工作。

简介：十月革命胜利后，以列宁为首的布尔什维克党在领导苏俄进行社会主义经济建设的伟大实践中，就如何构建国家经济建设与发展的动力机制进行了不懈探索。列宁认为：生气勃勃的创造性的社会主义是由人民群众自己创立的，人民群众是社会主义经济发展的动力主体；调动人民群众积极性，必须激发劳动群众的“革命热情”与“政治信念”，必须同个人利益结合。在列宁社会主义经济发展动力机制思想中，列宁虽然也强调物质激励，但相对于物质手段，列宁更加重视人民群众“政治信念”与“革命热情”等精神动力的力量。这启示我们，当下的中国在完善物质利益驱动的同时仍需强调革命热情这一精神力量的作用。

简介：西方近现代人本主义管理思想,从泰罗的管理制度开始,一直对人的复杂性进行分析和探讨,特别是人本主义思想始终深刻的影响了西方管理学的发展。积极参考和反思西方近现代人本主义管理思想的历史演进,有助于提高现代企业管理的科学性,更进一步调动劳动者的主观能动性。

简介：十九大报告内容丰富、指向高远,有着极其严密的逻辑体系,其核心概念是新时代、新思想、新征程,贯穿其中的主线是坚持和发展中国特色社会主义.新时代孕育新思想,新思想指导新征程.新时代、新思想、新征程三者的辩证统一,生成十九大报告的内在逻辑.

简介：党的十九大报告阐述了“新时代中国特色社会主义思想”这一马克思主义中国化的最新成果.解读这一最新成果,不仅要懂得其理论基础,而且要理解其丰富内涵,尤其要认识其历史地位,因此必须从三个视角去加以解读.

简介：随着信息时代的到来,高校思想政治理论课面临着新的挑战.而学生构建的“信息茧房”让思政课的效果大打折扣,随之形成的“认知茧房”学生的偏见和错误极化,甚至部分同学形成了“思维茧房”极大影响了学生的全面发展.对于“茧房”应从融入、碰撞、扩大循序渐进地应对,打开沟通渠道,整合信息传播形式,创新思路赢得主动,以提高思政课的有效性.

简介：数学学习是枯燥乏味的，很多学生因此对其学习兴趣缺缺。在教学中将游戏融入其中，能够一定程度上的激发学生对数学学科的学习兴趣。寓教于乐是目前教学的主要思想，越来越多的随堂小游戏在教学中得以运用。本文就教育游戏与小学数学教育的融合进行简单探讨。

简介：新课程标准下的历史教学面临怎么教和教什么的问题,如何在新一轮的课程改革中站到改革的前列就成为了各级各类学校和老师所共同关注的问题.陶行知先生的“生活教育”理论为我们提供了一个良好的契机.以生活教育理论来指导我们去适应新一轮的课程改革,必然会让我们伫立于教育改革的最前沿.

简介：江西省安远县本着＂再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子＂的理念,在经济实力薄弱、财政相当吃紧的情况下,紧紧围绕＂发展大教育＂的战略部署,不断加大对教育的投入,大力改善学校办学条件,强化师资队伍建设,全面落实各项贫困学生政府资助项目,基本实现了全县贫困家庭学生＂义务教育不负担、中职教育不花钱、普通高中不发愁、考上大学不担心＂的工作目标。

简介：当前，随着终身教育体系的不断完善，以及学习型社区的不断建设，社区教育对于教育服务的需求也越来越高，此时电大这种以远程教育服务为主的教学形式也就参与到了社区教育中来。本文就着重对电大参与社区教育的具体优势与途径进行探讨。

简介：创业教育作为培养在校高职学生融入社会的基本知识技能和心理技能的必修教育,目前已逐渐在各大高职院校开展实施。针对高职院校开展创业教育的现状和问题进行描述和分析,通过对高职院校毕业学生走向社会创业面临的问题与困境,结合高职创业教育进行分析对比,提出符合高职院校学生开展创业所需各项技能要求的创业教育模式,并针对现有高职院校开展创业教育的教师队伍建设和创业基础条件提出对应策略。

简介：当前,我国正从制造大国步入创造大国,从简单模仿的＂石器时代＂进入到创新创造的新时代,＂互联网＋双创＋中国制造2025＂的结合催生了一场＂新工业革命＂.＂大众创业、万众创新＂的＂双创＂号召可以看作高等教育未来发展的风向标,在这种背景下探讨高校转型与应用型人才培养问题具有重要意义.

简介：教育统计是高校管理的重要一环。目前，高校教育统计偏向为教育行政管理部门服务，高校缺乏自我研究的主动性，基于时点的静态总量统计又导致统计数据价值有限。该文对大数据时代高校教育统计工作如何发展进行了探索，提出教育统计应从战略定位、工作方式、队伍建设、技术保障四个方面积极应对大数据时代的挑战，响应高校管理对数据的需求，更加实际地支持高校管理提升。