简介：摘要本文就中学语文课标实施以来，对教师教学的影响进行了深刻的反思，指出了当前语文教学中存在的刻意求新的不良现象，倡导把语文课上得实实在在应成为每一个语文教师的教学底线和至高追求。

简介：摘要现在虽然语文教学也在不断地进行改革，课堂上的人文性也在不断的加强，但是受到传统知识、考试等因素的影响,课堂教学的同质化现象非常严重，教师们的反思观念比较弱。在倾向功利，止步文化的教学背景下，不容易显示出语文课的课堂特点，上课的真实效率没有办法得到提升与发展。这篇文章主要阐述了如何来提高语文课堂教学的有效性。

简介：提问是语文课堂教学中重要的手段，更是一门非凡的语言艺术。提问艺术对于语文课堂教学质量素来很重要。它还直接影响学生的语言、语感训练，创新的思维能力培养，和谐的审美情趣养成。

简介：摘要语文课堂教学创造力的培养，对于农村中学来讲，还是一个比较新的课题。我们平常大多注意的是泛称意义上的创造力，或者说意义比较广泛的创造力，因此，在着力点也偏重于比较空泛的创造力。本文就自己在教学过程中，特别是课堂教学程中的学生创造力的培养谈几点看法。

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简介：摘要中专学生对语文的学习普遍存在知识浅底子薄、缺少学习热情；对学习缺乏兴趣，信心不足；活泼贪玩，纪律散漫；畏难厌学情绪较严重的状况。如何激发趣语文课堂学习的兴趣？语文教学是一门科学，也是一门艺术，从这个意义上来说，语文这一学科与其他学科比较起来，更加注重知识性和生动性。因此，中专语文教学更注重一个“活”字。本文通过强调明确语文课目的，让教学目标活起来；教学方法多样，让课堂教学内容活起来；评价多样使学生内心“活”起来，从而使激活中专语文教学。

简介：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学技巧，课堂教学提问技巧对于提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。本文着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧，使“提问”这一课堂教学艺术，在中职语文教学中得到充分发挥。

简介：摘要课程推动课堂教学改革，在新课程理念下，我们的课堂要多给学生创设相互交流的空间、时间，让学生在自主研究合作中产生真知卓见，使我们的教学过程在心与心的交流、情与情的感染，生命与生命的对话中生成新知识。

简介：摘要新课程的理念犹如春风化雨，滋润每个教师的心田，清爽、豁亮。新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

简介：摘要提问是课堂教学的“常规武器”，提问是启发学生思维，传授基础知识，进行课堂反馈的一个重要手段。教师艺术性的提问能激活学生的思维，激励学生主动探究问题，增强学生学习的兴趣，从而达到最佳的教学和学习效果。

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简介：摘要语文是素质教育的需要和体现，因此应该切实提高语文课堂教学的实效性，重视学习的积累，重视生成教学。将听说读写有机结合，让学生感受语文魅力，体验语文生活，体验生活语文。

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简介：基本市情和现代畜牧业发展思路遂宁地处川中丘陵地区，1985年建市，辖船山、安居两区和射洪、蓬溪、大英三县，幅员面积5300平方公里，总人口383万人。遂宁是成渝经济带上的“黄金节点”城市，交通便捷，区位优势突出。境内天然气、盐卤资源储量丰富，是全省重要的粮食、油料、生猪、水果生产基地。遂宁历史悠久，人文荟萃，

简介：摘要从当前小学信息技术教育的现状出发，指出要实现小学信息技术教育的目标,需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的课堂。作为信息技术教育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只是一个只知教书的匠人，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。

简介：摘要提高信息技术教学效果，是目前成为了许多农村中小学教师关心的热点，作为初中信息技术课的教师应如何教好信息课？作者通过这几年的教学实践，在初中信息技术教学方面做了不少有益的探索。

简介：摘要信息技术课程是一门集理论性、操作性、实践性于一体的学科，要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，同时还要培养学生的实践操作能力。

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简介：摘要人类已进入信息时代，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息技术教育进入中小学是社会发展的必然趋势，对于我们这个农业大国，如何更好地开展好农村初中信息技术教育，提高全民的信息素养，以信息化带动现代化，实现农村教育跨越式发展，这是时代发展的要求，也是缩小城乡教育差距，实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。本文作者结合近几年的教学实践与探索，谈谈如何才能在农村搞好中学信息技术教育。

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