简介：大坝工程结构因素直接制约着水利水电工程运行过程中的稳固性，还有安全性。因此，大坝工程安全监测作为水利水电工程中不可或缺的组成部分，需要投入高度的关注。本文对如何安全监测控制工作强化措施进行分析论述，对水利水电工程中大坝工程安全监测控制相关研究提供一点思路，仅供同行参考指正。

简介：说明文教学是语文教学的一个重要组成部分，可以较好地激发学生的探究欲，提升他们的学习兴趣。作为语文教师，需要充分了解小学阶段说明文的特点，对其中所涉及的科学知识、语言运用特点有所了解，只有这样才能促进学生语言文字应用能力的提高，体现出语文教学的工具性和人文色彩。怎样在说明文教学中灵活应用教材，并结合其文体特点使语文课堂更加生动呢？

简介：在低年级语文教学实践中，把低年级的写话指导课和阅读指导课进行有机整合。总结出较为适合学生发展规律的“读说写指导课”，即：在阅读积累基础上，先画再说后写，指导学生据画说写，自由表达。这一模式遵循先说后写的言语学习规律，降低了写话难度，能激发学生的表达兴趣，循序渐进地提高学生的写话能力。

简介：生活是艺术的源泉,艺术因生活而亲切、生动,生活因艺术而绚丽、多彩.艺术教育实践的最终目标是使人们的生活更加丰富、美好.回归生活是？幼儿园教育指导纲要（试行）？和？3~6岁儿童学习与发展指南？（以下简称？指南？）中的核心教育理念之一.

简介：陶行知“活的”师范教育思想比较系统地阐述了“活的”对“活的”的要求,深刻论“活的方法”的内.其“在上劳心”“培养有生的”等,与现代理论和理念具有很大程度上的一致性.以此为,探索建构以培养师范生研究性为核心的程,从关注“研究成长”的课程核心、立足“全程全景”的课程结构模式、实行“情境反思”的课程实施策略等方面作出理论思考和索.

简介：《语文程标准》指出：“小学中年段习作重在让学生观察周围世界，能把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字表达出来。培养学生的习作兴趣和自信心。”习作即是“我手写我口，我手写我心”。怎样才能让学生乐于写，有内容可写，写生动，写流畅呢？教师通过引导学生观察积累，丰富作文素材；想方设法为学生创设写作的情境；引领学生填补“空白”；优化评价方式，分享习作成功的滋味以激发学生习作兴趣。让学生在学习中乐于动笔，并在阅读教学中落实读写训练，这样能有效提高习作教学的实效性。

简介：摘要广乐高速公路分布较多的顺层路堑边坡。本文以K199+417～K199+532左侧路堑边坡为例，通过地质调绘、病害调查和理论分析等方法对顺层路堑边坡的病害特点及病害机理进行了分析，并提出与之适宜的整治措施，为顺层路堑边坡病害治理提供了可借鉴的工程经验。

简介：走进静宁县西城区，除了高楼林立的住宅小区外，最引入注目的便是一所县办新建学校——静宁县实验小学。走进校园，展现在我们面前的便是宽阔的操场，操场正面是崭新的教学楼，“立德修身，求知明理”的校训赫然在目，教学楼右侧是综合实验楼，

简介：构筑“互联网＋”乐学平台,培养社区居民操作技能,提高社区居民的信息素养,体验无“时空”课堂氛围,使社区居民不再是一个只会吸纳大量事实信息的人,而是一个知道如何检索、评价、自建信息库以及信息互动的人。

简介：随着拓展性课程开发的逐步推进，“培养什么样的人”与“怎样培养人”成为深化课程改革的根本性问题。落实到科学学科层面，通过对乐高WEDO2.0教育环境下的小学科学拓展性课程的探索发现，可以通过“知识源于生活，坚持学科表达”“教学源于学生，凸显学为中心”“跨界源于需求，指向学习本质”这三步来实现科学从学科本质走向学习本质之路。

简介：'行政班+走班'的教育改革探索是江苏省靖江市第一高级中学的创举,学校在语文、数学、英语等学科仍然实行行政班教学的基础上,社团、校本课程则实施走班教学。在课程资源和配套设施上,每个教室都为学生配备橱柜;在教学管理上,充分利用网络信息平台,把'泰微课'资源充分应用到教学中;在管理考核上,学校建立巡课管理制度、教学班管理制度,安排专人进行监督检查。'行政班+走班'的实施,提升了学生的自主管理意识,创新了教师教学理念,促进了课堂教学质量的提升。

简介：本论文采用实证研究的方法,选题结合教育理论的新发展和中学英语教学实践,将句式翻译练习运用到初中英语写作教学中,同时英语写作指导和训练,旨在探索句式翻译练习能否有效改善初中生的英语写作状况,改进学生的英语写作技能技巧,从而提高学生的写作水平。

简介：（本刊讯）2017年9月20日,上海渔王2017＂钓鱼冠军＂乐视钓鱼争霸赛第五站安徽站在合肥市禾润农庄盛大开启。2017＂钓鱼冠军＂乐视钓鱼争霸赛已相继在辽宁、河北、天津、浙江举办了四站分站赛,抢占了8个晋级总决赛的名额。安徽站成为分站赛中的最后一站,众钓手将角逐最后两个晋级总决赛的名额。