简介：1．引言中职英语技能竞赛是近几年受社会人士较为关注的热点话题。本文通过分析中职学校英语教学现状和存在的问题，指出中职英语技能竞赛的开展对中职英语教学有着积极的促进作用。结合笔者辅导竞赛的心得体会．希望能为中职英语教学改革或相关领域的研究起到一定的辅助作用。

简介：摘要音乐是一门独具特色的艺术，它能够起到开发智力，塑造人格的作用。在小学英语课堂中加入英语歌曲，既能激起小学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣，还能让小学生多方位的了解英美文化，提高其核心素养。

简介：摘要新课程理念强调和倡导要以学科的具体特点和学生的年龄阶段特征为依据，强化教育教学理念和方法的变革，要认真分析研究学科当前教育教学面临的新形式新问题，努力实现教学针对性和实效性的持续性提升。具体到小学英语学科而言，与小学语文既有相通之处，也存在巨大差异。从小学生年龄阶段看，这一时期的学生往往英语学习兴趣不浓、难以长时间集中学习注意力，而且学生的个性特点较为鲜明，基于此必须强化对小学生心里特点的分析和把握，从而引领小学英语教学发展、有效应对面临挑战。本文主要对小学英语教学特点和小学英语面临的挑战进行分析和探究。

简介：初中是学生系统学习英语基本知识的重要阶段,也是他们奠定英语基础、提升英语知识水平的关键阶段。为了促使学生能够更高效率地完成初中阶段的英语学习任务,并为以后的英语学习之路打下坚实的基础,教师在日常教学中就要注重培养学生的英语思维,这样才能帮助学生更好地理解和掌握所学英语知识。

简介：2018年是中国英语能力等级量表的元年.在“车同轨、量同衡”的量表框架下,步入深水区的大学英语教学改革方向更加清晰、明确.文章深入分析量表中的描述语、探讨大学英语各个阶段在量表中的位置,阐述量表影响下的大学英语教学和医学英语教学内涵.

简介：摘要小学生年龄小，好奇心重，在小学英语阅读教学的课堂中，很难完全地专心致志静下心来去阅读，英语阅读对小学生思维锻炼以及开发脑力有很重要的作用，本文就绘本教学的定义以及绘本教学的优势，向如何将英语绘本渗透于小学英语阅读的教学课堂中展开研究。

简介：英语专业综合英语教学存在重语言技能、轻人文素养，学生不能学以致用，产出能力不足、产出质量不佳等教学问题。文秋芳教授团队构连的产出导向法旨在解决“学用分离”的弊端，该体系经过多年发展已日趋完善，具有很强的推广价值。立足英语专业学科发展的新趋势，笔者认为产出导向法倡导的“驱动促成评价”体系有利于解决综合英语教学中出现的种种问题，但具体教学效果还有待进一步的外语教学行动研究。

简介：摘要当前任务型教学（Task-basedapproach)是当今国内外流行的教学途径，任务型教学途径秉承以人的发展为本的教育理念，能最大限度地调动和发挥学生的内在潜能，本文阐述了任务型教学的内涵和优点，并结合自己的教学实践，探讨了任务型教学在初中英语教学中值得注意的问题。概括介绍了它与传统英语教学的区别，提出了任务型教学的基本模式和步骤，阐述了任务型教学的意义和评价。

简介：近年来小学英语教育的不断改革,情景教学作为一种新颖的教学方法被广泛地应用到了小学的课堂中,且在小学英语教学中占有一席之地。情境教学法是教师通过创设典型的情境,使用抽象的语言形式变成生动、具体,从而促使学生主动参与教学过程的一种教学模式。本文以实际课堂为例浅谈情景教学在小学英语教学中的运用。

简介：英语分层教学在我国英语教学中已经得到广泛地实施,但这种教学模式优缺点都很明显。随着“95后”和“00后”学生不断走进大学,这种教学模式的弊端日益显现。伴随互联网飞速发展出现的移动教学平台,为隐性分层教学模式的完善提供了良好的教学平台。作者通过自己的教学实验,证明了英语隐性分层教学既能提高学生的英语水平和个人素质,又能避免普通分层教学的“心理负效应”。

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简介：摘要随着国家经济文化的快速发展，英语在我国成为学生必须掌握的一门语言，在这样的时代背景下，我国的英语学习者的年龄越来越小。因此，对于小学生的英语学习来说，老师要通过生活化的教学让学生适应生活，从生活中获取经验，接受并逐渐爱上英语。本文就从三个方面对小学英语教学生活化教学进行相关的探讨，希望可以给相关教育工作者带来些许的帮助。

简介：摘要写作是高中英语教学中的必练环节，是表征英语学习能力的一方面。写作是记忆单词、运用英语语法、体会英语文化的过程，也是检验学习成效的过程。但是在高中英语写作中，长期的应试思想让师生都习惯于使用三段式，导致写作形式单一、“套路”严重，学生写作时也缺乏一定的创新意识，导致少心意，写作局限、枯燥。本文笔者根据日常教学经验的积累以及对新课标的解读，提出了几点高中英语写作教学环节中的趣味教学方式。

简介：摘要教学本身就是一个传授知识、技能的过程。在这个过程中教师不仅要做好一切课前准备，明确教学目标、重难点，而且要能预测到课堂中学生的一些反应和问题，做到很好的及时反馈。这也是一种经验积累的过程。备课、授课、互动、练习、反思的过程，也是教师自我成长的过程。

简介：摘要趣味教学是一种很好的教学英语的方法。生动活泼的教学方式，幽默风趣的教学语言，丰富的知识信息，和谐轻松的教学气氛，都是激发学生学习兴趣、提高学习效果的有效途径。

简介：摘要本着以趣为先的原则，设计绘本故事；同时考虑学生的英语现实水平，确定绘本的语言难度；注重操练环节和绘本故事的合理、统一；发挥绘本情感教育的特点，感染学生积极向上；充分展示学生个性，搭建表演平台。

简介：摘要小学阶段英语教学的目的是，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。随着素质教育的推进，新一轮的基础教育课程改革的实施，按新课标编写的英语教材词汇量大，因此，探索小学英语词汇教学有其现实的意义。

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简介：愉快教学法是激发学生兴趣的最好途径。本文从愉快教学法的理论依据、实施的途径及其在教学中的具体实施几方面进行论述。

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