简介：<正>二十一世纪是科学技术飞速发展的时代,是由新观念、新知识、新技术、新的社会细胞组织所构成的社会,它要求全体社会成员必须是具有良好个性结构、全面发展的合格人才。良好的个性结构,是指人在社会生活中所表现出来的积极向上、热爱生活、与时代前进的步伐相一致的心理特征;在思想品质上,有

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简介：教育现代化的重要标志是教育思想、教育内容、教育手段与教育技术的现代化。面临二十一世纪的到来如何与未来世纪接轨呢?在众多的现代化教育手段、教育技术中，计算机无疑是其中最具有生命力的手段之一。以计算机为教学媒体，是目前较先进的一种教学手段，被越来越广泛地应用到当前的教学改革中。

简介：德国只有8千多万人口,却有4万个合唱团、2.5万个业余或专业乐团和舞蹈团,也就是说,每4个德国人就有1人会熟练地演奏一种乐器或在合唱团里唱歌。很多德国人对声乐、器乐都很在行,可以说,德国无

简介：音乐教育属艺术教育,从本质上来说,是一项塑造人的工作,正如原苏联教育家霍姆林斯基所说:音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。她通过对人审美能力的发掘和培养,通过构建人的审美心理来达到陶冶人的心灵和塑造高尚人格的目的。2000年新课程标准的颁布实施,为中小学音乐教育的改革发展指明了方

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简介：Cats讲述的是一个杰利克猫家族的故事。这个猫家族每年都要举行一次舞会。并挑选一只猫升入天堂。大家都在等待着他们的首领老杜特洛诺迷(OldDeuteronomy)的到来，因为只有他才能决定谁能够升入天堂。当首领到来后，所有的猫都开始在舞会上尽情地表现自己。最后登场的是当年风采照人而今却邋遢落魄的“魅力描格里泽贝扛”(Grizabella)。她带着痛苦和悲伤，深情地唱起了《回忆》(Memory)，这首歌打动了所有的猫．于是大家一致推选她升入天堂。

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简介：<正>在小学音乐课堂教学中,落实素质教育,最关键的是要以审美教育为核心,培养学生正确的审美观、健康的审美情趣和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。作为一名音乐教师,其任务是帮助学生调动

简介：高师音乐专业学生素质的滑坡严重影响培养目标的有效落实,这是每位教师在每门课程教学过程应当思考的一个问题.是人文素质培养的丰富矿床,可以挖掘、渗透和发挥的人文教育因素很多.丰富的知识蕴涵及教育功能是教学中的极好素材,充分发挥在培养高师音乐学生人文素养方面的作用教师应注重自身知识积累,提高科研意识,穿插渗透历史、文学、美学或其它相关知识等.

简介：近日遇见一久未谋面的同行，发现她银铃般的嗓音变得晦暗生涩。问其原因，她无奈地说：“三多——课多，学生多，吵闹声多。”小学音乐课学生学习习惯差，自控能力弱几乎是一个普遍的现象，小学音乐课纪律难管是所有老师深感头痛的事。难怪有些老师开玩笑说我们要是会念紧箍咒就好了。我们不是唐僧，当然也不会念紧箍咒，但是我们不妨亮亮自己的法宝，收住孩子的心。

简介：中日教育交流源远流长，在清末获得了前所未有的发展。随着中日教育交流的不断增多，中日音乐教育交流也活跃起来。文章对清末中目音乐教育交流做了介绍，进而论述了它对中国音乐教育的深刻影响。

简介：随着新一轮课改的实质性启动，作为基础教育必修课的音乐教学被注入了全新的理念。如何培养出具有新理念的音乐基础教育师资，使他们在今后的教学生涯中去自觉地实施音乐教学《新课标》，是师范音乐专业教师必须深入思考，并力求在教学实践中解决的现实问题。近年来，笔者为此进行了思考和探索。

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简介：发展农村教育，提高农村人口的素质，是实现全面小康社会的关键所在。专门为广大农村基础音乐教育培养音乐教师的地方所属高师音乐教育专业，应根据农村中小学音乐教学的现状和实际需求进行教学改革，切实达到高师音乐教育教学为基础音乐教育服务的基本目标。

简介：提出了改革高等职业技术教育教材的一种方式，即解决方案式的模块化高等职业技术教育教材。依据实际工作岗位对知识与技能的要求，结合与专题(问题)相关的理论知识和实践经验，提炼出若干专题(或称问题)。围绕这个专题(问题)将一门或几门专业课中有关的理论知识或操作技能有机结合，提供给学生完整的、清晰的有关这一专题的解决方案。

简介：越来越多地感觉,音乐真的离我越来越遥远了。不知是多少年前的时候,能流行的歌曲真的是太少,我最多也就会高唱一首"逍遥游"和"我的未来不是梦",可是当时的感觉真的好极了!就连我妈妈都经常指着电视屏幕上高歌"青苹果乐园"的三个男孩说:"你看,这是小虎队……"当时我还借着这股劲,连买了好几盘小虎队和张雨生的磁带呢!今天,那几盘磁带仍然还在我的抽屉里躺着,与当时所不同的,只是上面多了一层灰尘

简介：本文写作动机来源于如何加强音乐教育中传统音乐内容的思考。本文着重论述了在高校音乐教育中重视民族音乐中的传统哲学思想体验的重要性。

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简介：随着我国对素质教育的倡导，家长在子女的培养方式上和成才取向上呈多样化走势，因而孩子业余学习音乐也就获得迅猛发展。实践证明：这种学习在心理上、生理上、文化上、意志品质上都会对孩子产生不同程度的影响。然而，由于人们在认识上的偏差，目前业余学习音乐还存在着许多误区。