简介：摘要：随着时代的不断发展，高中阶段数学教学需要更注重学生建模思维的培养。这种思维不仅能够帮助学生对学习方法进行创新，同时还有利于培养学生的数学思维，提高学生的数学学习与应用能力，为其今后的成长发展奠定良好的基础。在高中阶段，数学教师必须要给予建模思想培养高度的重视，为学生营造良好的数学建模学习氛围，教授学生科学合理的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能促进学生数学核心素养的形成。本文在具体的研究过程中从多方面入手，首先分析了当前高中数学的教学现状，进而阐述了应该如何更加高效的对学生进行建模核心素养的培养。

简介：摘要：本文主要介绍了小学生数学建模的五大主要模式，探究了积极培养小学高年级学生数学建模能力的原因并总结出从问题预设、模型建构、模型应用这三个方面入手培养其能力的实践方法。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断推进，对小学阶段的数学教学提出了更多新的要求。小学阶段的主要教学内容是对学生进行建模素养的训练，通过教育工作者的多年摸索与探究，已经形成了较为完备的教学模式。然而为了适应社会的发展，还需要对传统的教学模式进行改革。本文对建模素养的重要性进行分析，并对小学阶段培养学生建模素养的有效路径进行研究。

简介：摘要：数学建模是培养高中生应用数学知识解决实际问题的重要手段，基本初等函数的教学是培养学生将生活问题转化为数学模型的关键过程。本文通过分析学生在初等函数的学习和数学建模素养培养的过程中出现的典型问题，对基于数学核心素养培养的基本初等函数教学提出四点建议。

简介：摘要：目前伴随着国家对于教育事业的重视程度逐渐提升，核心素养这一理念逐渐的在高中的教学过程中得以体现。在采用建模教学这一教学模式进行教学时，教师就可以利用相应的建模教学手段来培养学生的综合能力，以此达到一定的优质的教学质量。本文以核心素养的建立为基本核心，分析了高中化学建模教学的基本内容，从而为促进学生的综合发展提供了重要的帮助。

简介：摘要：初中物理课堂教学从学生身边的生活实际中的现象出发，引导学生学习物理知识、解决物理问题。经过十几年的初中物理课堂教学发现，目前很多学生虽然基础知识学得很好、公式背得也很熟，可一旦去解决一些需要深入分析的问题时，就会显得有点思绪混乱，甚至是无从下手。思维建模方法旨在帮助学生学会深入思考，并且学会建立物理模型去解决问题。本文从初中物理课堂教学实际出发，结合思维建模理论，运用制作思维导图方法，有意识的培养学生的思维习惯，构建学生分析问题和解决问题的思维模型，进而由浅入深地培养学生的物理思维，为学生今后更高学段的学习奠定坚实的思维基础。

简介：摘要：随着我国经济的发展，我国城市规模不断扩大，在城市规划过程中，测量技术的重要性就凸显出来，而我国传统测量技术存在着许多不足，已经很难满足我国城市现代化发展的精细建模需求。倾斜摄影测量技术的出现，有效的解决了传统摄影技术存在的拍摄死角和建筑物侧面数据信息获取不完整的问题，有效的提高了信息获取的效率和精度。鉴于此，本文对倾斜摄影测量技术在三维建模中的应用进行探讨，希望能为我国现代化城市的发展提供参考。

简介：摘要：在高中阶段的生物课程教学指导工作中，随着核心素养的教学要求逐渐明确，基于学习进阶的概念教学也得到了新的发展。从学习进阶的内涵上看，主要强调课程学习过程中的起点与终点，即基于某一教学模块、单元主题，使学生通过阶梯式学习路径投入学习活动中，从而达到逐步深化教学主旨的目的。本文从现阶段高中生物课程的教学现状出发，并结合学习进阶的概念建模等展开不同角度的教学研究，旨在通过相关研究成果提升核心素养教育的整体质量。

简介：摘要：水环境景观建设一直是城市景观建设的重要内容，但由于在城市建设发展初期，人们没有认识到水环境的污染问题，使得城市水环境建设止步不前。当今社会人们已经认识到水环境污染问题，开始在生态理念下进行新型城市水环境景观建设，设计师们在注重水环境艺术性的同时更加注重其生态价值，从而实现城市景观的可持续性发展。本文从目前新型城市水环境景观建设现状、构建理念以及建设措施三方面出发，对生态理念下新型城市水环境景观格局构建模式展开研究。

简介：摘要：高中数学作为链接理科科目，锻炼逻辑思维的重要学科，在学习节奏日益紧凑的当下，高效、精简的解题思路成为拿下数学的关键。而利用思维导图进行数学建模能够对一类题目进行总结，视觉上简洁明了，应用上高效、省时。思维导图模式能够提高上课效率，提高学生的解题速度，简化解题步骤，更能够提高学生学习数学的积极性，减少学生的畏难情绪。

简介：摘要：教学评价是教学活动的重要组成部分，随着数学课程改革的不断推进，对数学教学评价也提出了更高的要求。反观我国数学评价现状，唯成绩论、唯升学论的评价方式始终占据着主导地位，这也使得学校、教师和学生正在朝着工具化的方向发展，更在一定程度上扭曲了数学教育的本质，压制了学生的创造性。因此，为了适应学校教育立德育人的教育目标，必须摒弃传统评价观念，以一种形象化的方式关注学生在学习过程中的成长、进步与发展。

简介：摘要:倾斜摄影测量技术是测绘遥感领域近些年发展迅速的一项多视影像高效匹配技术，在大范围、复杂地形地物建模领域具有广阔的前景，在城市高速发展过程中得到了广泛的应用，为政府部门合理高效地规划城市、制定风险措施提供了技术支持。本文结合九江市某地河道的河底三维建模，简要介绍了倾斜摄影的精确测量和三维数字的城市建模，使人能够在三维虚拟世界中对河道洪水演进的现象和规律进行观察、操作和分析，实现对洪水演进过程的控制。

简介：摘要：在以往物理教学过程当中，教师只是关注学生知识是否熟练掌握，而没有注意到学生能力和技能是否得到有效地提升，同时在对知识进行讲解的过程当中只是把模型生硬的传授给学生，缺少对学生建模意识和能力的培育，进而造成学生在应用物理模型时出现各种各样的问题。随着教育改革进程不断加快，高中生物理建模意识和能力的培养逐渐引起教师的重视，然而由于传统教育体制的影响，致使教师缺少对学生建模意识和能力的培育方式方法，从而阻碍了学生的进步与发展。基于此，本文针对如何开展高中生物理建模意识和能力培养进行详细探讨与分析。

简介：【摘要】为培养学生的学习兴趣，提高学生的实际动手能力、创新能力,笔者从教学领域中探索活动课的实践，在教学上尝试采用数学建模活动课的形式，问题解决由生活中的情境展现出来，按照一定的教学目标来设计教学活动，应用各种认知活动和技能，引导学生发展独立研究与合作学习的精神，对实际问题中蕴含的数学模式进行预判和思考。希望这个建模活动课的形式能为课堂教学注入更多的活力，为培养学生的“用数学”的理念提供可行的思路。

简介：摘要：本文将从当前倾斜摄影测量的概况出发，阐述倾斜摄影测量技术的应用可行性，对三维建模运用倾斜摄影测量技术的路径进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地运用倾斜摄影测量建立模型，提高三维建模的效率和水平。

简介：【摘要】高校作为学生成长和发展的重要基础，在培养学生意识方面发挥着重要作用。而高校体育是促进学生健康发展、提高学习效率和生活质量的重要举措之一。所以大学体育一直在不断创新教学和教育方法，以提高学生的运动技能，调动学生对体育的兴趣。混合教学模式是一种融合网络教育和线下传统课堂教育优势的教学模式，也是提高高校教学质量的重要途径[1]。本文在综合大学体育课教与学矛盾的基础上，揭示了线上线下混合教学模式的新特点，分析了线上线下混合教学模式的具体构建，为高校体育教学改革提供参考。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，传统的教学观念在数学教学中也有所转变，为突出理论结合实践，侧重培养学生数学应用意识，教材的编写也结合了许多实际活动和社会热门问题。针对教学改革，在中学数学中引入数学建模思想想必也会有非凡的效果。数学建模与最常用、有效的教学方法即探索法有很多共同特征。因此本文通过数学模型、数学建模思想，探讨数学建模思想应用于中学数学教学的可行性，为中学数学课堂教学改革寻找一条可行之路。

简介：【摘要】随着时代的发展，信息传递的速度越来越快，人们接受信息渠道的多样化使得信息也越来越复杂。教育问题一直是被大众所关注的问题。在当前这样教育信息化的背景下，我国的教育事业又将遇到更多新的问题，解决这些问题就必须要求学校要以育人为本，加强智能创新，充分发挥网络教育和人工智能优势，优化教学方法，以便进一步提高高中数学课堂教学的质量。本篇文章就对在教育信息化背景下如何优化高中数学建模教学提出了一些建议。

简介：摘要：在当前高速发展的社会进程中，对于人才的限定不再是停留在知识与分数上，更多的是需要探究能力和综合实践应用能力来应对日新月异的社会的发展。因此如今的初中数学课堂，教学理念变化的明显趋势是弱化培养数学基础知识，强化数学思想在课堂中的生成和发生。这就要求初中数学教师在数学课堂的交互中有目的性地培养学生的核心素养，在此过程里，数学建模的素养发展是教师重点培育之一。促进数学建模的素养发展利于学生分析问题、探究问题、解决问题，将抽象的复杂的问题模型化具体化简单化。本文在这一思想的引领下，以初中数学教学为主视角，通过问题设计的方式探索如何促进学生数学建模素养的发展。

简介：摘要：数学与生活的紧密联系要求学生在解决问题时，形成一种“建模”思想，以便更好地解决实际问题。因此，应重视学生模型思想意识的渗透与建模能力的培养。本文以“植树问题”这一教学案例为例，让学生充分经历与感受建模的过程，提升学生的数学学习能力。