简介：摘要：在新课程改革的要求下，现阶段的小学教育工作中更加注重学生实践能力和创新精神的培养，综合实践活动课程的出现，恰好满足了当前小学教育教学的实际需求。为了让学生更好地适应课堂教学改革，教师必须要找到最适合综合实践活动课程的教学模式，设计出合理的教学流程，从而为学生提供更好的学习环境。本文就主要针对小学综合实践活动教学模式进行分析研究，通过创新和改革来提升教学效率，有效提高小学阶段教学质量。

简介：

简介：摘要：小学语文在学生成长中起着重要作用，是学习其他学科和知识的先决条件。语文课程中包含的知识量比较大，学生需要记住的知识点非常多。在新课程改革的背景下，语文教师必须不断创新教学方法，注重学生的主体地位，克服传统教学模式的弊端，从而保证小学语文教学的质量，激发学生的学习兴趣。翻转课堂是一种新型的教学方法，因此本文主要探讨小学语文翻转课堂的教学模式。

简介：摘要：汉字构字理据各有不同，小学阶段学生学习起来有一定的难度，学习起来不免有些吃力。长此以往学生容易产生厌倦、趋避等内心倾向性，识字教学难以出效果。识字是基础，不能够任学生掉队伍，应当使用多样的方式让学生获得良好的学习体验，以便学生能够自觉投入其中。教师要引起高度重视，结合此阶段学生的年龄特征和心理特征以保证所提出的策略和方法具有适应性，使得学生先有意识再有行为，确保学生有所前进有所发展。

简介：摘要：随着社会的不断快速发展，城市化建设得到了良好的推动，而安全隐患也逐渐增多，这给消防安全工作带来更大的挑战，为了能够保障社会秩序的稳定，降低火灾发生的几率，保证人民生命财产安全，需要对消防监督检查工作进一步强化，对现阶段消防监督检查中存在的问题进行有效解决，实现工作的创新。

简介：摘要：新科技因素影响下，我国信息技术快速发展，混合学习模式也应运而生，为数学教学提供了助力。所以，小学数学教师需要科学合理利用微课教学模式，整合丰富的微课资源，将数学课堂与微课有机结合在一起，采取这种全新的教学模式，提高学生的数学学习能力。基于此，文章将详细分析混合学习模式在小学数学教学中的价值和作用，为教学提供助力。

简介：摘要：在小学语文习作教学中，不仅要对语言进行应用与输出，还需要在习作教学中对学生的心理成长情况加强关注，使学生的意志可以更加坚定，促进学生逐渐形成更加完善的人格。学生在语文学习过程中比较害怕习作，多数学生都对习作存在抵触心理，他们在语文习作过程中经常会不知道从哪下手。基于此，本文章对浅谈小学中段语文习作教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：电力行业的发展关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向，同时关系到我国人民的生活品质。新员工是电力行业持续发展的新鲜血液，越来越多的电网企业意识到新员工成功融入企业、快速成长的重要性，新员工培训模式不断创新创效。

简介：摘要：音乐是一种重要的艺术表现形式，是一个人甚至一个民族思维模式、气节、审美的集中体现。我国音乐发展的历史大约有六千多年，音乐发展从古代到现代在音乐表现形式、音乐创作环境、音乐设备等方面都有了很大的改变，成为了非物质文化遗产的重要组成部分。当今的音乐不仅是悦耳动听，更具备了陶冶情操，激发兴趣的作用。

简介：摘要目的评价快速锥形束CT (CBCT)扫描模式对图像质量和配准结果的影响，并以此为基础建立适合快速CBCT的扫描预设。方法分别使用常规和两种快速扫描模式在CBCT模体上进行检测，定量评价不同扫描模式下的配准精度和图像质量；随后使用33例临床肿瘤患者278组CBCT数据进一步验证不同扫描模式在临床环境下测量结果的相关性和一致性。结果模体3种扫描模式测量结果与标准值最大偏差0.70mm (平均偏差0.51mm)，同一部位各扫描模式间的测量结果一致(偏差0.00mm)；常规模式的均匀度结果最好(平均值为3.62%)，快速1模式次之(平均值为3.90%)，快速2模式最低(平均值为4.84%)；常规模式的噪声结果最好(平均值15.69)，快速2模式次之(平均值17.23)，快速1模式结果(平均值21.74)最低；3种扫描模式的高对比度分辨率测量结果一致(至少可以分辨3个线对)；快速1模式的低对比度分辨率结果最好(1.69)，常规模式次之(2.10)，快速2模式结果最低(2.31)；3种扫描模式的几何精度测量结果与标准值的最大偏差基本一致(平均偏差0.05mm)。临床病例常规和快速1扫描模式测量结果的相关性最好(R2>0.90，P<0.01)，测量结果具有一致性(95%一致性限度均<1mm界值)。结论快速1扫描模式拥有与常规模式接近图像质量和一致的配准结果，而且拥有更快的扫描速度、更低的扫描剂量，故推荐使用快速1扫描模式作为临床扫描方式。

简介：摘要： 近年来我国经济得到了快速的发展，工业化进程在我国不断的推进，现阶段人们生活以及工业生产中对于电力资源的需求原来越大，电力资源已经成为我国社会经济发展的重要资源之一。面对当下这经济形势，线路损耗已经成为众多电力企业经营发展过程中重要的内容之一。因此，本文就针对线路损分析模式极其治理途经做出探究，针对当下电力企业 线路损耗的治理现状，提出若干治理建议，以望参考。

简介：摘要：传统的教学方式有很多弊端，课堂枯燥学生提不起兴趣、教学方式老旧效率低。体育课的创新教学是势在必行的。教师要明确自己和学生的定位，将学生作为教学的中心，探索、指定新的教学理念、教学方式。同时，自己要做好引导者保护者的角色，带领学生共同完成教学。此外，学校和家长也要积极配合教师，共同完成新教学。

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简介：摘要：《小学数学课程标准》明确规定，教师应向学生传授实用和有价值的数学知识，促进学生的整体发展，并提高课堂上数学教学的效率。因此，如何彻底改善课堂上小学数学教学的现状并提高其有效性，是进一步实施当前新课程改革的关键要求，对于大多数小学数学老师而言，这是一个关键问题，需要我们多加思考和研究。

简介：摘要 近几年，由于国内居民收入和生活水平的逐步提高,红枣消费将保持稳步增长的态势。

简介：[摘要]健康信念模式作为应用于个体行为改变的理论，它指出健康信念是人们接受教育、摒弃不良生活方式、采取健康生活方式的决定性因素。近年来被广泛用于预测各种与健康有关的行为，用于解释人们的预防保健行为或不良行为和生活方式的干预，尤其适用于分析服从医学建议行为的影响因素，已经成为大众普遍接受和应用的健康行为理论工具。现综述如下。

简介：摘要：最近几年，伴随着我国高速公路建设的规模和数量不断地扩大，交通运输行业也迅猛发展。但是，高速公路容易受到人为以及自然等原因的破坏和侵蚀，不仅让使用性能降低，同时公路的使用寿命也有所下降，为此，高速公路养护管理工作就需要加以重视。本文将针对高速公路氧管理过程中存在的问题进行分析，同时提出针对性的高速公路养护管理措施，确保高速公路质量，延长其使用寿命。

简介：摘要：胶州秧歌是我国山东的一种传统民俗歌舞，其中包含着山东人民的风土人情以及当地发展过程中呈现出来的民俗文化，在中国民俗舞蹈中占据着重要的地位。在胶州秧歌表演的过程中，时刻散发着山东人质朴的品德，并且将山东的民俗文化不断放大。为了让这种民俗文化得到更好地传承与发展，在建国初期，就已经有相关学者前往山东当地，对胶州秧歌进行学习，展开相应的科研活动，并且将胶州秧歌容纳进了当下的高校教学当中，成为艺术课中的独立的学科，为胶州秧歌带来了全新的传承的方式。本文将简述当下高校胶州秧歌教学的新模式，希望能够为我国民俗文化的传承带来全新的动力与生命力。

简介：　　摘 要：音乐课程是实施小学素质教育的关键组成部分，其不但能够充实学生个体的艺术相关知识，更能提升学生个体的艺术素养，在道德品质方面有极为关键的作用。合唱是一门较为高雅的艺术表现形式，尤其是小学生的合唱，更是被称之为天籁之音，在合唱过程中，学生既能够获得美好的熏陶，更能够培养学生的团结意识与合作精神。基于素质教育中的先关要求，增强对小学生班级合唱的实际教学，能激发学生参与学习的兴趣与热情。  　　关键词：小学时期 音乐课程 班级合唱 教学实践  　　合唱一直都被年纪较小的小学生所喜爱，小学生喜欢其音乐艺术的表现形式，其能为学生带来音乐艺术的熏陶，提升学生的艺术素养，特别是在音乐课程的实际教学中，班级合唱是其他音乐形式无法比肩的。综合实际教学，班级合唱在中小学中获得蓬勃发展。针对小学时期音乐课程的合唱教学来讲，其具有极为关键的作用。  　　一、激发学生参与音乐课程学习的兴趣与热情  　　小学时期的音乐合唱教学重点就是要聆听和发声，倘若教师一直都停留在基础技能的讲教上，时间久了学生就会失去学习音乐知识的兴趣与热情。鉴于此，教师一定要深入探究学生个体的实际情况，使用切实有效的教学方式，激发学生学习合唱的兴趣与热情。  　　（一）對教学方式进行创新  　　作为小学时期的音乐教师在基于教材内容为学生进行讲解的时候，可针对小学生的身心发展特进行施教，在小学生的严重，所有事物都是有生命的。教师在为学生讲解合唱相关知识的时候，可基于学生的这一心理特征，使用幽默、生趣的语言来阐释合唱练习相关的要求。幽默而生趣的教学语言具有神奇的魅力，能够激发学生内心当中的仰慕，激发学生参与合唱学习的兴趣与热情。所以，在实际教学中，教师要精心做好备课准备，针对学生的具体情况准备教学内容，合理设计相关的教学活动，在实际教学中基于幽默、生趣的语言来感动学生的内心，引导学生进入到合唱练习的氛围党总，使学生意识到合唱是生动而趣味的。  　　（二）基于提问的方式引发学生的深思  　　问题是形成意识的前提，作为一个教师在提出问题的时候要有针对性，并且要及时引导和启发学生进行回答，基于提问扔学生参与到音乐合唱学习当中，当学生学习音乐符或者五线谱的时候，教师可以向学生提出一些问题：音乐符像什么？五线谱又像什么？并且引导学生进行交流探究，基于此教师抽选学生来回答问题，教师及时进行补充，学生会回答出很多中答案：音乐符像小蝌蚪、豆芽菜，五线谱像是楼梯等等，这样的提问与回答能够深化学生对音乐符以及五线谱的记忆。  　　二、为营造良好的教学环境  　　合唱属于一门技术性偏强的音乐知识，其要求学生在实际学习中要坚持练习，这样才能够使学生将相关知识、技巧等记住，并且加以灵活运用。小学时期的学生，身心发展决定了其难以长时间将注意力集中在一件事情上，其极易被事物表象上的特点所吸引。因为学生更加细化自由、生趣、新鲜的事物，在实际教学中，教师要为学生营造出其喜闻乐见的教学情境，营造出练习和声的环境，使学生处在一个多声的环境当中，真实地感知到多声的魅力。教师在为学生营造教学环境的时候，一定要兼顾到教材内容与学生个体的学习情况，基于现实情况进行因势利导，使学生能够感知到合唱学习中的快乐与成就感。在为学生讲解《让我们荡起双桨》合唱相关知识的时候，可使用多媒体工具为学生播放教材内容相关的课件视频，为学生营造出真实的教学情境，让学生在这样的教学情境中进行合唱学习，会收到意想不到的效果。  　　三、针对学生个体的实际情况进行因材施教  　　音乐班级合唱同校合唱团有极为显著的差别，学校合唱团中的学生通常都是各个班级中选拔出来的精英唱手，其各方面的条件都非常良好，并且音乐能力也是不相伯仲的。可是，在普通班级当中，所有孩子的嗓音、音乐能力等都并不理想，很多孩子还有可能会是五音不全的，这要实现班级合唱是有很大难度的。而小学时期的音乐教师，一定要意识到学生个体间存在的差异，用良好的心态来面对所有孩子，捕捉孩子身上细微的闪光点，抓住所有可以试试教育的契机，激发学生参与学习的信心与激情，这有助于学生积极学习心态的培养。比如，那些嗓音条件不好的学生会吹哨子，教师可让其使用口哨进行配乐，节奏感好的学生可以使用打击乐器为合唱伴奏等等，用这样的方式确保班级合唱教学的实施，激发学生参与合唱学习的积极性，实现更为优质的教学成效。  　　结语  　　总而言之，强化小学时期音乐班级的合唱教学，对合唱教学的理念与模式进行创新，这是新课改的要求，同时也是提升小学时期音乐课教学质量的有效措施。小学时期的音乐教师，要结合学生的身心发展特征，基于对小学生学习合唱的兴趣与热情，搜集学生喜欢的教学资源，使用多种教学方式，为学生创建更为生趣的教学环境，让学生在舒适的环境中进行学习，彰显出合唱教学的青春活力。  　　参考文献  　　 [1]肖逸婷 .小学音乐班级合唱教学实践研究 [J].西部素质教育， 2017， 3（ 23）： 249.  　　 [2]王亚红 .小学音乐班级合唱教学实践研究 [J].学周刊， 2017（ 04）： 175-176. 

简介：摘要：学导式学习课堂，是以导学提示为载体，以教师导学为方法，教师指导为主导，学生以自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，更加突出了学生的主体地位。