简介：

简介：生育标志着一个家庭的扩展，由夫妇双人的家庭，添加了一位爱情结晶的产物——一个新生命，由两人之家变成了三人之家，家庭关系开始了新的磨合。现代产科发展以家庭为中心的护理模式，对建立一个关系融洽，父母称职，成员都有愉快体验的和谐家庭，提高产科工作人员的素质与技能，发展良好的医患关系，增加社会和经济效益有着积极的意义。随着护理工作从医院到社区再进人家庭，对于“以家庭为中心的产后护理”这一新鲜、前沿而积极的事物，作为1名产科专业的护理人员，应从以下几方面给予指导。

简介：ITU-T对NGN下的定义:"NGN是基于分组的网络,能够提供电信业务;利用多种宽带能力和QoS保证的传送技术;其业务相关功能与其传送技术相独立.NGN使用户可以自由接入到不同的业务提供商;NGN支持通用移动性".由此看来,NGN是一种业务驱动型网络.业务和呼叫控制完全分离、呼叫控制和承载完全分离,使业务独立于网络.具有一个开放式业务架构,是集话音、数据、传真和视频业务于一体的网络.

简介："以探究为中心"已成为当今科学教育改革的重要特征,也是我国这次基础教育课程改革中科学课程标准制定的基本理念之一.探讨"以探究为中心"的含义、内容,分析"以探究为中心"对于科学教育的重要性和必要性,并针对实施中已经或可能发生的一些情况提出了需要注意的几个问题.

简介：<正>“以A为B”结构是汉语中出现较早、使用时间很长的一种结构,两千多年以来,它不但在文言文中的使用率较高,而且在现代汉语中也还有它的作用.了解它古今用法的异同,探索它的产生和发展过程,是汉语语法史研究的一个课题.(一)一般认为,古代汉语的“以A为B”结构有两种用法:一是表示意念活动,一是用于行为活动.例如:1.始吾以君为天下之贤公子也.(战国策·赵策)2.吾以女为死矣.(论语·先进)3.乃以贾生为长沙王太傅.(史记·屈原贾生列传)4.子墨子解带为城,以牒为械.(墨子·公输)前两例表示意念活动,即主语对“以”的宾语有所认定,可以译为现代的“觉得A是B”、“认为A怎么样”.这种认定,可能是一种认识,事情本来就如此,如例1;也可能只是一种猜想,事情并非如此,如例2.后两例用于见诸现实的行为活动,可以译为现代的“任命

简介：

简介：曾国藩的勤奋读出是出了名的。他积苦力学、“日以读书为业”。揆诸史籍,他之所以能在剧烈变动的时代里,能在内忧外患接踵而来的多事之秋。治家有道,治国有术,治军有方,治吏有绩,最后权绾四省,位列三公,拜相封侯,谥号“文正”,主要还是得力于积苦力学、“日以读书为业”积聚而来的知识和经验卓识。

简介：“以文为词”是“以诗为词”的继续与发展，是历史的必然要求与客观的现实需要，辛弃疾词的艺术创作是其典型代表。它兼融议论与叙述，统摄传统与现代，记录了时代之声和主体之情，具有巨大的悲剧力量，显得动荡开合，气势磅礴。“以文为词”作为表现手法、艺术境界与艺术思维的有机结合，是艺术、志气与生命的结晶

简介：培养学生的自主思维能力，对于他们未来的工作和生活将产生至关重要的作用。现结合多年的机电专业教学实践，谈谈自己的一些做法和心得。

简介：反思支持者和教师之间、教师和教师之间的经常性的交谈和讨论是我们使用最多的教学反思方式,如果领导对教师开展教学研究和反思活动只有一般号召,［19］刘加霞.教师教学反思

简介：面向全体学生激发和培养学生学习英语的兴趣，使全体学生都能找到合适的学习方法，为此，在教学中应尽可能多地设计出形式多样、丰富多彩的语言环境，设计出开发性题型，训练和提高学生的创新思维能力，同时，坚持以人为本，关注学生人格，发挥英语的德育功能，在潜移默化中提高学生的思想品德素质，从而从源头上培养学生学习英语的兴趣，使《英语课程标准》落实到实处。

简介：阅读教学中,确立学生的主体地位,指导学生自立读书,深层次读书,以读为本感悟人生,提高自己的阅读能力和整体语文素质。

简介：三、反思性教学作为英语教师专业发展的途径,这种以反思性教学为特点的教师发展理论与实践,也在倡导以反思性教学促进教师专业发展

简介：联合办学模式下，提高文化基础课的教学质量必须引入创新理念，构建有效支撑教学的师资群和科学合理的教学评价体系，强化学科建设，创新教学方法。

简介：用什么模式进行计算机应用能力的教学,是计算机基础教育一直在研究的课题。通过大量的教学实践,本文阐述了提出问题———给出解决问题的方法———实践练习———总结归纳的教学模式。并介绍了按先感性和实践性原则进行教学的经验。

简介：健康新观念以妇女为中心的生育健康︽以妇女为中心的生育健康︾评介□杜芳琴Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｒｅｖｉｅｗｓｔｈｅｂｏｏｋ，ＣｈｉｌｄｂｉｒｔｈＨｅａｌｔｈＣｅｎｔｅｒｅｄＡｒｏｕｎｄＷｏｍｅｎ，ｂｙｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ：Ｗｈａ...

简介：信息网络技术给课堂方式带来了根本性的变化，但并不意味着传统教学模式的自行终止。本文以逻辑课的网上教学为例，运用比较研究的方法，从理论基础、人才培养模式、认知水平建构、教学方法、教学观等方面，较为详细地阐明了尝试教学法不同于注入式教学法的本质内涵及其基本特征，对当前正在进行的课堂教学改革作了颇有裨益的初步探索。

简介：是否选择全面强制审计模式是当前修改中的热点话题.对英国公司法下审计模式演变历史的考察显示,公司法对民间审计模式的调整一直在进行,目的在于实现审计效益与成本的平衡.我国不应拘泥于某一种理念,而应从现实出发选择最适宜的法定审计模式.

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简介：教学结构设计的优化就是根据教学目标和学生的特征,大班授课是扩招后大学英语教学中普遍存在的形式,论大学英语大班授课多媒体教学结构设计摘要