简介：摘要：幼儿园的区角活动是幼儿教育的关键环节，在区角活动中，幼儿在自己小小的一方天地间进行探索与合作，使得孩子在快乐游戏的同时也满足了孩子多方面成长的要求。但在区角活动开展过程中仍存在很多问题，如游戏设置缺少趣味性与针对性、区域材料的层次投放不合理、幼儿教师对区域活动指导不到位等，急需我们采用有效措施解决以上问题，为幼儿提供良好的教学环境。

简介：摘要：在素质教育视野下，幼儿素养培育逐渐走向人们眼前，作为国民教育的起始阶段，其受教育水平程度对幼儿今后学习产生重要影响。对此，幼师需要正确组织和指导开展教育教学活动，促进幼儿得到全面健康发展。基于此，文章围绕幼儿数学教学活动，深入探究幼儿园数学区角游戏组织策略及指导方法，旨在提高幼儿数学区角游戏教学水平，以供借鉴。

简介：　　摘要：近年，随着幼儿园教育改革的不断被深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深集体教学的模式已不再一统于幼儿园教育活动形式之中，区角活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式正越来越受到关注和运用。本文拟就幼儿园区角活动的涵义及其实施的意义与价值等一系列具体问题着手，在理论和实践上对幼儿园区角活动作一阐述。

简介：

简介：目的探讨CT对桥小脑角区肿瘤及肿瘤样病变的诊断价值.方法回顾性分析经手术病理证实的桥脑小脑角区肿瘤及肿瘤样病变的CT特征.其中听神经瘤9例、胆脂瘤4例、脑膜瘤3例、耳源性脑脓肿5例、三叉神经瘤1例.结果各种肿瘤的CT特征,随其种类而不同,如听神经瘤均位于内听道开口处,呈等或低密度团块,轻度均匀或环状强化.胆脂瘤呈球形或扁平形,球形位于硬膜外,密度不均,壁有钙化.扁平形位于蛛网膜下腔,边缘清楚,均匀低密度.脑膜瘤均具有典型脑膜瘤特征,明显强化.耳源性脑脓肿周边有明显水肿、囊壁清晰,囊内呈均匀低密度.三叉神经瘤跨中后颅窝伴岩锥尖骨质破坏.结论桥脑小脑角区肿瘤各具特点,CT能提供明确诊断.

简介：业已证明三角洲是世界上重要的油气区。迄今,全世界至少有17个三角洲区发现了储量可观的油气,其估算最终储量为500亿桶原油和320万亿立方英尺天然气,已生产近300亿桶原油和100万亿立方英尺以上的天然气。近年来,三角洲研究在以下两方面取得重大进展。第一,进一步认识到三角洲前缘不稳定性和滑塌作用的重要性。滑坡、崩塌和生长断层在许多现代和古代三角洲都很常见,它们对岩相的分布起重要作用。三角洲前缘的不稳定性在确定海上钻井位置和采油设施方面也是一个相当重要的因素。第二,进一步认识到粗粒三角洲和扇三角洲在地层记录中的意义。由于三角洲具有以下三大属性,因此三角洲相成为重要的勘探目标。(1)三角洲常常具有大量的储集砂岩。三角洲还是沉积物因受海洋地质作用而在盆地内发生再分配的点源,因此,它们对与滨岸和滨外体系有关的油气有利带的分布有所影响。(2)高有机质产能常与三角洲沉积有关。在三角洲平原的沼泽环境堆积的大量陆源有机质可能成为重

简介：摘要目的总结桥小脑角区肿瘤手术的患者拔气管插管的前后的护理。方法回顾分析我科2011年4月-2011年11月收治的45例经开颅手术的临床资料，探讨其拔除气管插管前后护理及经验的总结。结果全组成功拔管40例，再次插管3例，行气管切开手术3例。结论桥小脑角手术后拔管意外机会占8.89%，再次插管机会占6.67%，再次插管将会对气道损害大，加强拔管前后的护理，减少再次插管，将减少患者并发症的发生，缩短住院时间。

简介：目的探讨区角活动对听障儿童学习能力发展的影响。方法选取30名4～5岁听障儿童（教改班和非教改班各15名），在教改班开展4个月的区角活动，非教改班不开展区角活动。区角活动前后，对所有听障儿童进行希一内学习能力评估中的摆方木、折纸和看图联想3项测试。随机选取15名4～5岁健听儿童，同样进行上述3项测试。采用SPSS19．0统计软件进行数据分析。同时通过访谈法对被试的家长和教师进行调查。结果参与区角活动的听障儿童在摆方木、折纸和看图联想3个方面与未参与区角活动的听障儿童存在显著性差异（P〈0．05）；未参与区角活动的听障儿童与健听儿童存在极为显著的差异（P〈0．01）。结论开展区角活动对提升听障儿童的学习能力有明显作用，有助于逐渐缩小听障儿童与健听儿童的差距。

简介：摘要美术区角是孩子们很爱玩的活动，在这里，每个孩子都有了自由发挥的空间。美术区角的创设是否具有幼儿主体功能，是否富有儿童情趣，能否引起幼儿的参与意识，能否有效地将课堂延伸到幼儿的自主学习当中，都将对其身心发展产生潜移默化的影响作用。

简介：摘要目的下颌骨角区是下颌骨骨折的好发区域之一1，本文就我科在临床诊疗过程中所遇到的下颌骨角区骨折的好发因素进行初步探讨分析。方法收集在我科临床诊疗过程中患者下颌骨角区骨折的X片中，常可见到该区伴有不同程度阻生的第三磨牙存在，对此已有学者进行研究报道2。结果近年来就我科收治的25例下颌骨角区骨折的病例进行回顾性临床总结,以供各位同仁在今后工作中加以参考。讨论探讨患者下颌阻生第三磨牙临床解剖因素对下颌骨角区骨折发生的影响。

简介：摘要目的研究分析桥小脑角（CPA）区肿瘤的MRI特征。方法回顾性分析经手术与病理证实的100例CPA区肿瘤的MRI表现，并归纳分析其MRI特征性表现。结果100例CPA区肿瘤其中听神经瘤48例，脑膜瘤18例，三叉神经瘤3例，胆脂瘤（表皮样囊肿）15例，蛛网膜囊肿4例，血管母细胞瘤4例，室管膜瘤2例，小脑星形细胞瘤3例，髓母细胞瘤、脑脓肿、脑转移瘤各一例。年龄2～82岁。各种桥小脑区肿瘤均有其特殊征象。结论MRI在CPA区肿瘤的诊断与鉴别诊断中具有重要价值。

简介：摘要：幼儿处于一个特殊的成长阶段，在这一时期教师必须要采取对应的教学手段展开知识文化以及艺术领域的教学，以此来推动幼儿的健康成长。本篇文章围绕幼儿美术教学活动展开了论述，首先分析了目前幼儿美术活动中区角材料投放的现状，随后探讨了在美术教学活动中实施区角材料投放教学的具体策略，以此供相关单位和人事参考。

简介：区角活动简单地说就是幼儿园里小组或个别活动，是教师通过创设一个与教育教学相适应的物质环境，提供与教育教学目标相适应的物质材料，或是把教育教学目标物化在物质材料中，让幼儿自主地操作、

简介：摘要：幼儿园的环境创设包括物质环境和心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们朝夕相处。它从感官上带给幼儿有线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给幼儿愉悦，在动手能力上有助于幼儿的发展。墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。我从主题墙创设的内涵、主题墙创设的意义、主题墙在集体活动中的价值等方面小议我对主题墙的一些认识；并对我园的主题墙创设普遍存在的问题做了一些分析，针对实际情况，提出怎样科学、合理的创设主题墙的一些依据，促使我园教师在今后的主题墙创设活动中都有提高。

简介：摘要"走班"是各个班级互换空间、场地，分享玩具、游戏的活动，幼儿园通过组织"走班"，可以打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动，获得发展。

简介：

简介：一、什么是＂智慧盘＂＂智慧盘＂也称＂智力几何分类拼图＂,是一种普遍存在于幼儿园中供幼儿在自由游戏时间取用,在桌面进行操作的积木玩具。它不是平面的拼盘或拼图,它主要以两部分组成：一部分是固定于底盘上的木柱,在柱子周身分布着一些木质突出;另一部分是彩色积木块,在这些积木块中间存在着与木柱大小和形状相对应的镂空。因此,在幼儿玩积木的时候,不仅需要他们手眼协调地将积木中间的孔与木柱相对应,

简介：摘要：本文对自然材料在幼儿园创意区角活动中的开发应用进行探究，通过运用常规材料、特色材料、层级材料来增加奇趣因子，创新展现形式、加强材料研究，探索多样玩法、采用混合搭配，拓展探索空间，以期达成对幼儿的动手操作能力有效培养。

简介：摘要：

简介：摘要：劳动教育不仅为幼儿探知世界提供了丰富的机会，而且也为其劳动情感的形成奠定了基础，而缺失劳动教育会使幼儿形成不劳而获的错误认识。因此，幼儿教师要做一名有智慧的支持者，在呵护幼儿成长的同时，给予他们充足的劳动锻炼机会，支持他们动手劳动，促使他们充分体验劳动的成功与快乐，形成服务自己和服务他人的意识，形成热爱劳动、崇尚劳动的良好品德。