简介：直立攀爬架是幼儿园内专门用来进行攀爬练习活动的大型器械，投放在晨间户外体育游戏区域中，可独立成为攀爬练习区。器械练习在活动形式与内容上往往与其他身体练习交叉进行，所以，幼儿园的攀爬区并非单纯的攀爬技能的锻炼。如果再投放一些平衡木和轮胎，教师从旁指导，通过不同的器械摆放方式使功能相异的器械交替使用，产生活动的趣味性和规则性，可以吸引幼儿参与区域内的体育游戏。由此，器械的摆放方式影响着幼儿参与攀爬区游戏的行为。

简介：摘要：当前我国提倡现代化学龄前教育，将幼儿心理、行为与意识、社会性塑造等内容列入教学范畴，不少幼儿教师开始意识到通过观察和分析幼儿的行为来正确引导其建立各方面价值观的必要性。由于游戏观察能力需要大量教学经验作为依托，导致很多幼儿教师难以快速掌握其中奥妙，在这种情况下，开展主题教研活动、打通教师沟通渠道就变得至关重要。本文从学前教育专业理论知识角度出发，参照实际情况，对提升教师游戏观察能力的必要性和主题教研活动对促进教师游戏观察能力的意义做了简要陈述，并提出了几点优化主题教研活动的策略性建议。

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简介：我带着老伴去市医院检查身体，经过挂号抽血、化验、拍片、检查等，钱包里的大票换成小票，小票换成零票，待我们打道回府之时，钱包里只剩下叮当响的硬币了。

简介：今天放学回家，我看到桌子上摆著一面崭新的国旗，尤其是上面几个五角星深深地吸引了我。

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简介：摘要：益智区是幼儿园区域内开展游戏活动的主要构成部分之一，在幼儿智力的开发上有着十分关键的作用。放眼在幼儿益智区中，可以轻易观察到其中的内容与教材存在着极端的情况，追究这一现象根本，主要就是教师在益智区核心定位上存在一定的偏差，同时教学内容的设定过于任意。因此，幼儿教育需要全面跟进益智区游戏的开发及设计，激活幼儿在活动中的思想活跃度，引导其与同伴之间建立协调合作意识，推动身心全面进步与成长。

简介：随着人类文明的不断进步,对人的创造力的要求也越来越高.在创造力萌发的幼儿期,关注并发展幼儿的创造力,加强对幼儿创新精神的培养,对幼儿的终身发展将具有重要的意义.游戏是幼儿生活的主要内容,与幼儿发展密切相关,幼儿在游戏中与客体互动,思考想象,猜测推理,实际上就是一种创造性活动.活动区游戏,其开放性和自主性的特点为幼儿提供了发挥创造潜能的可能.

简介：【摘要】 体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，也是学生最感兴趣的项目。随着我国学校体育教学改革的深入开展，“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想，体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏在甘孜藏区小学体育教学中的运用进行了探讨。对体育游戏的特点及其作用进行了分析。

简介：【摘 要】表演是一种较为复杂的艺术表现形式，它可以通过演唱、演奏或者人体动作、面部表情来塑造角色、传达情绪等。幼儿在表演活动中可以自由地表达、表演与创造“自己”。但进入大班后由于“观众”对于“演员”的要求不断提高，导致了表演区无人问津。本文全程关注大班幼儿表演区活动，探究了教师如何通过戏剧策略组织与指导大班幼儿的表演活动及如何在活动中提高幼儿的表达与表现能力。

简介：摘要：在幼儿教学中，活动区游戏教学在幼儿教育中占有着十分重要的地位。活动区游戏是一种让孩子在自主的环境中，自愿的进行学习，它能积极调动孩子学习的热情，激发其兴趣，是幼儿最喜欢的教学方法之一。因此，教师应做好对孩子的引导工作，根据实际情况选择合适的游戏类型，善于观察和思考，并能够及时对游戏中的不足进行调整，充分发挥活动区其作用，促进幼儿的健康发展。基于此，本篇文章对幼儿园活动区游戏教学中存在的问题与对策进行研究，以供相关从业人士参考。

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简介：摘要：幼儿园是一种学前教育的特殊机构，幼儿园中班户外自主游戏，是放松孩子身心，陶冶情操的一种手段。休息区是利用户外游戏的空间环境，为孩子们创设的游戏区域，在这里孩子们可以自由的发挥想象力，引导他们不断拓展视野。但是，在传统教育理念的影响下，使得幼儿园中班户外自主游戏休息区的创设有着十分严重的两极分化，影响着孩子们的游戏体验。对此，本文将立足于幼儿园中班户外自主游戏休息区的创设，制定相应的有效策略，以此供教师参考。

简介：摘要：在倡导的 STEM理念中，幼儿在科学与数学、技术与工程这四个领域中，可以获得哪些有效的经验？可以开展他们的哪些能力呢？中班幼儿益智区的游戏水平应达到怎样的高度？。本论文将围绕有关理论知识和自己的教学经验，对中班幼儿益智区游戏水平的提升策略进行探讨。

简介：摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏，但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分，它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任，激发幼儿的灵感和学习兴趣，它不仅培养了孩子的创造力和想象力，对培养孩子的学习兴趣，合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用，而且有利于孩子良好思想品德的形成。

简介：摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏，但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分，它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任，激发幼儿的灵感和学习兴趣，它不仅培养了孩子的创造力和想象力，对培养孩子的学习兴趣，合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用，而且有利于孩子良好思想品德的形成。

简介：摘要：小学英语的教学对培养学生的英语学习自信和兴趣都有着重要影响，课堂游戏的教学模式能够让教学资源有限的藏区学校，高效利用时间有限的课堂，激发学生兴趣，培养学生学习信心，提高学习效率。本文简要阐述了课堂游戏教学的作用，对课堂游戏的开展进行了部分要点分析和说明，以供参考。

简介：摘要：一所幼儿园的形象如何，最为直观的感觉是视觉上的体验。6s管理作为单位、组织的一种重要管理手段，是幼儿园工作正常开展、行之有效进行的有力保障。对幼儿来说，游戏是幼儿在园内的基本活动，是所有幼儿最为喜欢和主动的活动，幼儿园游戏区承载了幼儿主要的游戏场所，是幼儿一日活动的重要地点。在游戏活动区开开展6s管理，是为幼儿营造一个干净、整洁的游戏区域的重要保证。

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