简介：

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简介：职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养一大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义.职业教育与社会经济发展有着十分密切的内在联系,社会经济的快速发展也影响和推动着职业教育的调整、改革和发展.大力发展职业教育,必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法等等.

简介：在名师工作室送教下乡活动中,听取了一位年轻教师讲授初中思想品德九年级公开课“社会生活中的弱势群体”一课时,采用几张图片直接导入主题后,以小组为单位,实行自主学习方式,即学生写出“知识提纲和不懂的问题”。学生讨论非常激烈,小组合作十分到位。数分钟后,教师让学生展示小组成果,然而学生列出各种类型提纲,也提不出任何问题,教师有些不满意,当时陷入了尴尬的局面。可见,教师在组织教学中未对学生进行有效指导,更未对学生进行点拨、

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简介：摘要在我们的常态语文课上，由于教师受应试教育的影响，把阅读课堂上的大部分时间都进行词句训练、篇章分析等教学，使学生失去了对阅读的兴趣。阅读教学在小学教学中占有重要的位置，阅读教学质量的高低直接影响到学生语文素养的高低。因此，教师应着力研究提高阅读教学质量。而良好的阅读习惯、阅读能力不是一朝一夕就能培养出来的，这是一个长期性的工作，需要我们循序渐进地去完成。

简介：摘要：在初中阶段，地理的教学一直被忽视，甚至考试形式也是学生不必记住的开卷考试，这种形式减轻了学生的负担，但让他们付出的学习时间更减少。学科学习忽视了课堂上地理的有效性，从而降低了中学地理教育的质量。那么，如何改变现状，提高初中地理教育质量呢？首先，教师要转变学生观念，调动学生对地理的兴趣。它是。最后，教师需要丰富知识内容，提高文化素养，改变传统落后的教学方式，采用现代教学方式，让地理课更加丰富多彩。通过教师的努力和学生的合作，提高地理课堂的教学质量。

简介：摘要：初中物理电学部分的常见题型主要包括:电路参数分析、电路故障判断、电路参数的计算以及电学探究实验。为使学生掌握各题型解题技巧，教学中应注重精讲精练，并鼓励学生做好学习的总结，积累相关的学习经验与技巧，进一步提高解题效率。

简介：[摘要]:随着网络信息技术产业的健康发展,“互联网+”的时代已经正式到来。传统的教学模式多以满堂灌、题海战术等形式为主,而现代学校积极发展智慧教育，在这样大形势的影响下，移动智能互联网技术更能显示其灵活的应用特性，它把智慧移动教育终端技术运用到教学体系中,从而形成新型高效的教学体验模式——智慧课堂。本文从藏桂乡中心小学实际出发,从智慧校园体系建设、智慧教室、智慧课堂应用三个环节介绍学校智慧化教育创新实践探索的有效模式,重点讲解智慧课堂教学研究,积极发展智慧教育，提升教学质量。

简介：摘要众所周知，数学是学习其他理科科目的基础。学好数学，学生才能形成更加严谨的逻辑思维，来分析和解答其他理科科目的习题。所以，数学教师有责任将数学教学搞好，提高教学质量。那么，究竟从哪些方面来改善当前教学现状，从而提高初中数学教学质量呢？本文将会对其进行简要的分析探讨。

简介：摘要课堂教学必须始终坚持启发式、讨论式和开放式，加强课堂情趣教学，采取愉快教学方法，重视课堂全程学习，使学生树立完整的合作学习观和合理竞争观。向45分钟要质量，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。努力提高课堂效果。

简介：　　摘 要 伴随着素质教育的不断深入，人们对小学数学教学的质量的要求也越来越高。现代素质教育要求小学数学教学中，教师既需要关注学生知识储备的提升，也需要关注到学生的能力的发展，只有这样的教学才是真正有效的、高质量的。而如何才能够达到这一目标，则是每一个小学数学教师应该关注的问题。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情爆发后，随即在全球蔓延开来，突如其来的疫情给我们的生活按下了暂停键，同时也波及到了教育领域。为了保障教学工作的正常开展，教育部提出“停课不停学，停课不停教”，鼓励各个学校组织开展无接触式的线上教学。我校也积极响应教育部的号召，开展了一段时间的线上教学，在这期间遇到了一些问题和困惑，面对这些问题和困惑，我们也要开动脑筋，发挥主观能动性，尽可能的排除万难，提高线上教学的质量，让线上教学效果达到教师的预期。

简介：摘要：时代在发展，科技在创新，人们的思想在随着时间的改变而改变，一些旧的教学方案已经过时，我们需要用新的理念，新的方式引导学生学习，因此我们应该优化初中数学课堂教学，提高教学质量。

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简介：【摘要】本文基于对三年线上教学实践经验总结，提出后疫情时代应充分总利用在线教学的优势，为数字教育做准备。并从加强教学保障，提升教师信息素养、教育引导学生、利用多元教学平台完成教学交互、构建符合在线教学特点的评价体系、建立双线融合的教学新样态等几个方面提升教学质量。

简介：摘要：教育的不断改革，教育领域越来越重视对学生核心素养的培养，以此促进学生综合能力的全面提升。数学教学应遵循启发性、抽象性与具体性相结合的原则，教师应采用科学合理的教学理念与方法，以学生为主体，打造数学互动课堂，提升学生的自主学习能力，构建小学数学高效课堂，使学生的数学核心素养得到整体提升。