简介：摘要：目的尝试在医学影像学示范教学中引入翻转课堂，弥补传统示教课固有的缺陷，强化学生的能力培养，提高教学质量。方法２０１６年９月至２０１７年１月选取重庆医科大学临床医学专业大四学生１７１人，分为研究组（９１例）和对照组（８０例）。研究组采用翻转课堂示范教学，对照组采用传统模式教学。于试验结束后２周进行阅片考评，８周后进行该门课程的期末考试，并以问卷形式对学生进行教学效果调查。结果研究组学生测试成绩及期末总成绩均明显优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；大部分学生更喜欢翻转课堂的教学方式，尤其是微视频。结论在医学影像学的示范教学中引入翻转课堂，较传统教学模式，不仅可改善学生对知识重难点的掌握，也培养了学生利用检索工具进行自主学习的能力。

简介：【摘要】在临床医学教学中，临床见习是一种重要的教学模式也是在临床实践教学中必不可少的一项教学内容，但是在临床见习教学中由于管理不到位、评价体系不全面等原因，影响 临床医学教学质量有效提高。因此，本文主要通过分析加强见习生教学管理对策，为提高临床医学教学质量提出一定的参考意见。

简介：摘要本研究首先通过广泛的文献回顾，遵循科学、灵敏、实用、独立的原则，依据问题研究的实际需要，构建了包含5个一级指标和17个二级指标的混合式教学质量评价体系；然后通过优序图法确立一级指标权重，通过层次分析法确立二级指标权重；最后对各因素进行了深入分析，并提出了提高有效混合式教学质量的建议。

简介：摘要目的以认知学徒制理论为基础，探讨不同类型医院实习医学生分散实习模式下对所在医院实习教学质量的认知状况，为保证和提高教学质量同质化提供参考。方法选取某医学院校在14家医院进行临床实习的2012级临床医学专业251名学生为研究对象，采用自编问卷对其就所在实习医院的教学质量进行调查。结果医学生就临床实习与其临床思维和能力、人文素质、沟通能力、团队精神、对患者责任感等5个变量的自我认知的结果显示，两两变量之间均具有显著相关关系。在执行实习大纲和带教方面，直属附属医院实习医学生的评价优于非直属附属医院实习医学生的评价。大部分二级学科对实习大纲的执行情况较好，但不同学科之间存在一定差异且具有统计学意义(t＝－2.083，P＝0.040)，直属附属医院二级学科执行情况优于非直属附属医院。带教教师有效反馈对提高实习医学生的工作能力具有较为明显的正向线性关系。结论不同类型医院分散实习模式下医学生的临床能力可以得到连带性提升。不同类型医院在实习大纲执行的周密性和细致度上存在差异，带教教师的深度有效反馈和对学生的关怀有助于医学生适应临床实习与提高临床能力，医学院校需要更多地关注和加强对非直属附属医院的实习指导，促进分散实习模式下教学质量的同质化。

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简介：摘要：数学是一门需要更高层次思考的课程。在初中数学教学中，初中数学教师应改变教学方式，结合初中数学的实际水平和学习能力，以激发初中学生的兴趣和欲望。在校学生数学学习。在新课程标准的教育背景和标准不断深化改革的背景下，突出学生的学习状况也成为广大教师在教学过程中关注的关键问题之一。

简介：摘要：《新课程标准》里明确指出：以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 [1]。因此可见，在小学体育教育中进行个性化教学，对满足学生发展所需尤为重要。以往传统的小学体育课堂中，老师过于注重对体育技巧、技能的知识传授与训练，多以普遍性教學为主，未考虑学生个体所存在的差异化，进而忽视了学生个性发展诉求。而只有培养学生的个性、着眼学生的个性，才能最大化促进学生的发展，进而提升体育课整体水准。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，教育部要求高等院校"停课不停教，停课不停学"，积极开展线上教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。为了实现对线上教学质量进行有效监控，确保线上线下教学实质等效，本研究在分析线上教学质量监控现有问题的基础上，结合广州医科大学的工作实践，通过制定、完善线上教学质量评价标准，开展线上教学满意度调查，建立线上教学督导制度、质量周报制度等，探索新常态下以学生发展为中心的医学院校线上教学质量监控新模式。

简介：摘要： 课堂教学是高等院校教育的基本形式，课堂教学质量是评价高校教学质量 的重要内容 ，也是衡量高校教学水平最重要的标准，决定着大学的人才培养质量， 本文对高校课堂教学的意 义进行分析，以 高校课堂教学质量评价作为切入点展开 深入的探讨 ，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：数学知识来源于实践，同时又应用于实践。如何让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担，提高自身素质的根本所在。在小学数学教学中，常常存在着课堂效率不高的问题，教师应积极的查找导致课堂效率不高的原因，并采取有效的教学措施进行解决，全面的提高课堂教学的效率。

简介：【摘要】健康的身体是小学生良好生活基础的关键，也是小学体育教学育生体育受到越来越多的重视的重要原因。足球教学是小学体育课程的重要组成部分，课程的设计和优化非常重要。本文结合了小学足球教育的现状，系统地研究了优化足球教育的措施，为深化小学体育改革提供了有益的参考。

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简介：摘要： 数学来源于生活，应用于生活，如何才能 激发学生学习 数学的兴趣，提高数学教学质量，文章 从让学生佩服、羡慕老师， 让学生喜欢数学这门学科， 度过充实、愉快、成功的四十分钟三个方面来阐述。

简介：　　摘 要 伴随着素质教育的不断深入，人们对小学数学教学的质量的要求也越来越高。现代素质教育要求小学数学教学中，教师既需要关注学生知识储备的提升，也需要关注到学生的能力的发展，只有这样的教学才是真正有效的、高质量的。而如何才能够达到这一目标，则是每一个小学数学教师应该关注的问题。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的不断成熟，初中阶段的数学知识教学中，教师对学生当前学习质量的要求也在持续提升。通过教师的长期教学研究，发现想要切实提升学生对于数学知识的理解，不能够单纯停留在基础性的知识教学层面，需要教师找准学生的学习方向，设计科学高效的教学策略，助力学生实现综合能力的提升。所以，教师在系统性的教学研究后，决定为学生设计相应的合作教学策略，希望可以全面提升学生们的学习有效性。

简介：摘要：我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过，一直大力发展，改革创新。 随着素质教育不断推进，对小学美术的重视程度越来越高。在美术教学中，丰富教学手段能够让学生对学习美术产生更多的兴趣，提高学生的美术素养。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的不断成熟，初中阶段的数学知识教学中，教师对学生当前学习质量的要求也在持续提升。通过教师的长期教学研究，发现想要切实提升学生对于数学知识的理解，不能够单纯停留在基础性的知识教学层面，需要教师找准学生的学习方向，设计科学高效的教学策略，助力学生实现综合能力的提升。所以，教师在系统性的教学研究后，决定为学生设计相应的合作教学策略，希望可以全面提升学生们的学习有效性。

简介：摘要：作为课程教育体系中一门实用性极强的课程，语文在培养学生人文素养方面发挥了重要性作用，为此在新课改背景下如何提高课程教学质量和效率，是目前教育工作者课程教学改革的重中之重。鉴于此，本文主要立足学生学习意识和习惯培养的关键期——小学阶段，就语文课程教学多元化教学有效性策略展开了深入探讨，以便于在激发学生学习兴趣的基础上，促进他们的全面化发展。

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