简介：开卷考试以来,河南省中考历史试卷中经常出现一种题型——历史小短文题.如何应对这类考题,可从以下几方面入手.一、了解试题特点研究河南省历年历史中考小短文题,总结命题规律和特征,可以有效地指导我们进行有针对性的复习.

简介：摘要2017年，是福建省收回中考命题权的第一年。那么，福建中考作文会怎么考？怎么做好作文的考前总复习？这是福建的老师和学生都非常关心的话题。仔细分析近两年福建中考语文考试大纲和福建九地市的中考作文题，结合自己的教学经验，对福建中考作文命题形式进行预测，并提出依据作文流程专题复习建议，希望对大家有所帮助。

简介：高三数学复习教学在整体复习之外还需一定的个性化复习教学,从大量研究表明,整体的复习教学更多是依赖数据平台对于近期受教程度的合理性一种反馈,每次大型统测反馈的数据表明,哪个知识点需要后续复习教学进一步加强,这种做法在复习教学前期有很强的针对性.随着复习教学不断深入,笔者发现不同程度、不同学习能力的学生对于知识点的掌控程度依旧是差别

简介：马蹄肾是泌尿外科临床上少见的先天性肾脏发育异常。其在一般人群中的患病率约为0.25%。马蹄肾合并肿瘤的病例更为少见,最常见的肿瘤为肾透明细胞癌,其余还包括类癌、错构瘤、恶性组织纤维细胞瘤、肾肉瘤等。近年来国外通过腹腔镜及机器人技术开展马蹄肾合并肾癌根治性切除术,逐步替代传统开放手术并取得明确疗效。

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简介：摘要通过1例食管包涵囊肿结合文献进行分析，探讨食管包涵囊肿的临床诊断。

简介：复习属于教学活动的一个重要步骤,在学生的学习中起着至关重要的作用。复习是提高学生学习效果的一个重要手段,因此,老师都要重视学生的复习环节,使复习起到检验学生效果、提高学生成绩的作用。

简介：回顾以往的高三数学复习,主要分成三个阶段：（1）基础复习阶段：全面覆盖,系统整理,构建数学知能体系;（2）专题复习阶段：纵横联系,综合深化,提高应试能力;（3）备考阶段：回归基础,心理调节,适应高考.要想真正提高高三数学复习的效率,教师必须清楚高三数学复习的现实背景和学生立场.

简介：高考前夕，紧张氛围越来越浓烈，虽然经过了一轮二轮，甚至三轮的复习，但由于时间跨度大，加之生物学科知识内容较多而且相对比较零散，很容易被遗忘。在高度综合的高考试题面前，学生不能适应高考生物试题中大量交互的信息，思维训练不足，考试时间不够，不少学生高考时生物成绩比平时有明显的下滑。针对这种情况，高考复习后期大约在高考前40天，我校使用“微试卷”课堂模式进行了高考“复习冲刺”的尝试，并取得了很好的效果。

简介：如何在教学中发展学生的核心素养,提升学生的综合能力是当前教育改革和高考考纲的重要价值追求,本文从当前高三教育教学的实际出发,从方法能力、社会能力、创新能力等方面阐述了学生综合能力的基本内涵,并探索出提升学生综合能力的基本路径。

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简介：摘要化学单元复习课是一种重要且常见的课型。单元复习不是简单的知识重复、低效操练，而应着眼于教材的核心价值和内在逻辑，从学生视角选取、整合学习内容，发展学生学力，提升化学素养。基于此，下面我就如何改进初中化学复习教学策略，提高中考化学复习的有效性谈谈自己的体会。

简介：高考是每个人一生中很重要的关口，农村学生通过高考常常可以改变自己的命运。农村高中生都希望能在高考中取得较好的成绩，但是有很多学生学习基础比较薄弱，他们的学习态度、

简介：开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试。在各地的中招考试中，历史、思品科目大多采用开卷考试。与闭卷考试相比，中考历史开卷试题更“活”。试题大都具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点，注重考查学生的理解、应用、思考分析和综合归纳能力；试题逐渐由知识立意向能力立意方向转化，着重考查学生在掌握基本史实和基本线索的基础上分析问题、解决问题的能力，强调对学生情感、态度、价值观和学习过程的考查。开卷考试模式，避免了学生在平时的学习中把大量精力用在对知识的死记硬背上，注重解决问题等综合能力的培养。

简介：摘要要搞好高三数学总复习，首先要立足课本，抓好双基，把握知识的内在联系，构建知识体系并形成网络。建立题库便于查漏补缺，增强运用数学思想和数学方法的意识和能力。

简介：目的：探讨颅内皮样囊肿的临床表现、诊断及治疗。方法回顾性分析1例颅内皮样囊肿患者的临床资料，并结合文献复习，总结其临床表现、诊断及治疗。结果颅内皮样囊肿发病率低，症状不典型，且囊肿易破裂，术后可出现无菌性脑膜炎、脑积水等各种并发症。结论颅内皮样囊肿一般预后良好，手术是其主要治疗方式，防治术后并发症是取得理想治疗效果的关键。

简介：摘要随着教育体制的改革，教育也随之发生了巨大的变化，从以往的传统教育转向素质方面的教育，无疑这种转变会给高三的学生和老师带来不小的挑战。对高中学生来说，高三是最关键的一年，如何采用最有效的复习方法从而取得最佳成绩是所有高三学生和老师都共同面对的问题，本文针对这一问题对英语的学习作了简单的阐述。

简介：教学目标的实现主要是通过课程目标来完成,但是在此过程中不能只是单纯地复制教学目标内容,必须要在课程目标实现的基础上,采用教学理论知识,显著提高学生的认知水平.1教学内容设计教师甲：1）首先要详细梳理不同种物质之间的转化关系,比如,梳理出二氧化硫、硫和硫酸等化学物质的性质,并书写相关的化学方程式.

简介：神经鞘瘤（Schwannomas）是椎管内最常见的良性肿瘤，多位于髓外硬膜下或硬膜外。髓内神经鞘瘤（IntramedullarySchwannomas）是罕见的椎管内肿瘤，仅仅占神经鞘瘤的1．1％，占髓内原发肿瘤的0．3％～1．5％。现报告1例高颈段髓内神经鞘瘤，并通过结合近几年国内外文献复习对髓内神经鞘瘤的诊治分析如下。