简介：摘要：在高中物理教学阶段，教师需着重强调动量及动能这两大核心观念的重要性，因其不仅为学生所关注，亦成为其理解难点所在。对于较深奥的观念，学生难免会陷入困境，故此时教师需要给予额外的教导和学生引导。在授课过程中，教师应力求培养学生自身的思考力，运用多元化的教学法以助力于学生掌握关键知识点。物理教师应有意识地推动学生积极思索，加深对知识点的理解，使得他们能够从多个方面获取知识，以此强化实践能力和创新思维。为了让学生更深入地理解所学内容，教师应尽力将理论知识与现实情境紧密融合，通过多样化的实例使抽象的概念得以形象化、具象化。

简介：摘要:“动量定理”作为高中物理学习中的物理规律之一，始终属于教学的重点内容，而动量定理在变力作用下的适用性更是学生理解的难点。传统教学中仅依靠理论推导的方式难以突破问题，本文利用DISLab进行实验，让学生能够真正理解动量定理在变力作用下的适用性。

简介：随着媒介素质教育运动在美国的发展,投身在这一领域的教育工作者、社区组织者、学者、社会工作者和媒介从业人员们,对于媒介素质教育的见解和认识日见分歧。有人认为,媒介素质教育者们相聚时所发生的争辩,是存在于不同团体之内的成员个性及权利目标所导致的一种不可避免的冲突。当人们致力于廓清媒介素质教育的目标、实践方式和运动策略的时候,当人们开始放弃那些外围的、容易使大家离开媒介素质教育的主要目的,分散人们注意力的概念和思想的时候。对于既存的主要分歧的论辩就成了推动媒介素质教育运动发展的重要因素。在美国过去几年的媒介素质教育运动中,以下七个方面的认识分歧和争论值得我们认真思考。如何对待这些分歧,能否就这些分歧和论争达成共识,将对今后几年美国媒介素质教育的发展方向和理念产生重要的影响。1媒介素质教育是否可以保护儿童?一种观点认为,媒介素质教育有助于弥补一种深刻的文化缺陷。对于那种使人醉生梦死而乐此不疲的文化,那种以信息取代知识的文化,那种视流行时尚重于实质内容的文化,那种以暴力作为娱乐的主要形式的文化,那种任由技术左右人们生活品质而毫无反思和分析内容的文化,媒介素质教育无疑是一种解毒剂。另一...

简介：目的:寻找运动训练对运动员生理、生化指标影响的某些内在规律,监控运动训练,为运动训练提供科学指导。方法:用血细胞计数仪法测试Hb、RBC、WBC、CK、T值。结果:该运动员多年训练过程中监测的生化指标Hb、WBC、BUN、CK、T均值都低于其他优秀标枪运动员的参考值下限,只有红细胞RBC的值高于参考值上限;通过多年监测的BUN、CK的变化进一步说明掷标枪运动以力量速度为灵魂,其训练应该以大强度为主,但训练持续时间不宜过长。结论:加大训练量和强度,提高生化指标均值,使运动成绩有更大的提高。

简介：1927年7月，广东省政府委员会第33次会议，通过代理民政厅长朱家骅提议的禁止女子束胸案。规定“限三个月内所有全省女子，一律禁止束胸，……”倘逾限仍有束胸，一经查确，即处以五十元以上之罚金，如犯者年在二十岁以下，则罚其家长。”

简介：

简介：摘要：单元教学作为小学教材的一大重要创新之举，对小学各科的课程都具有重要意义，也影响着教师的教学质量与课堂的效率。而体育作为一门极具连贯性和操作性的学科，更需要教师借助单元去完成多样化的教学，使得学生掌握课本中的各类运动技能，帮助身体身体素质的强健，有利于新课程改革下达成促进学生全方面发展的教育目标，立足以人为本，为国家培养栋梁之才。因此，本文基于笔者的教学经验，提出如何开展小学体育大单元中运动技能的多元化教学。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，人们对于教育领域的关注度越来越高，教育意识也越来越强。体育课程是学生诸多课程当中重要的组成部分。小学生体育核心素养提高的最关键因素就是提升学生运动技能。基于此，本文主要是以小学体育教学实践为基础，结合体育课堂情景教学、师生互动、学生自主学习以及学习评价等几个方面，深入且全面地分析和探讨了小学体育大单元中运动技能多元化教学策略，以切实提升小学生的运动技能，从而促进小学生的身心健康发展。

简介：

简介：本文通过二00三年全省业余体校运动员大集训，结合柔道项目少年男子运动员整体的级别结构现状，分析认为：基层体校在该项目运动员的选拔过程中，应适当注重大级别运动员的选拔工作，以便更好地保持与省体校、省体工队在培养输送方面的衔接。

简介：针对A10V系列液压泵出现回油量超大的故障,采取措施控制缸体大端面对内花键的跳动量,解决效率低的问题.

简介：本文指出，和，H在介质中不满足相对论协变的要求，给出磁荷存在和介质存在时能量──动量守恒方程的协变形式。

简介：随着高考改革的不断深入,对物理的考查由原来的知识型和应试型向实践型和操作型转化,由考查单一的书本知识向着综合性发展.物理对动量部分通常考查动量守恒定律,动量与能量,动量守恒定律实验,这些都是高考的重点.高考命题通常是设计一个新的情景,且经常在知识的交汇点出题,单独考查的题型一般为选择题,综合其他知识的考查一般为解答题,难度中等,现将动量守恒定律部分的高考常考题型及解析总结如下,供同学们备战高考时参考使用.

简介：由动量定理F·t=△p可知，冲量与动量的变化量，无论是数值上，还是在方向上都是完全等效的，因此，在一些应用动量定理的解题中，为了求解的便捷，往往就可以将它们进行互为代换．

简介：可克达拉市镇江高级中学 可克达拉市 835900 摘要： 随着素质教育以及新课改的逐步推进，物理教学受到了越来越多的重视，而其中的动量守恒定律，作为整体物理教学当中最重要的内容之一，有着 极 其抽象、复杂的具体特征，使得学生在学习过程当中，通常会将其与牛顿 运动 定律混淆，无法理解其中的主要含义。因此，文章首先对动量守恒定律基本概述加以明确；在此基础上，提出 动量 守恒定律教学中的难点问题探讨，以求能够帮助学生更好的理解和掌握动量守恒定律，进一步提升整体教学质量以及教学效率。

简介：摘要院对影响自动量热仪测试精度和可靠性的问题进行分析，并采取切实有效的改进措施以提高了自动量热仪的测试精度和准确度。

简介：

简介：摘要介绍了导致5E—AC自动量热仪点火失败的几个原因，根据点火失败现象分析，提出相应的解决措施，使自动量热仪进入正常运行状态。

简介：在高中阶段，应充分理解和掌握力学中的五个基本定律，即机械能守恒定律、动量守恒定律、动能定理、动量定理和牛顿定律．以上5个知识点的排列顺序，也正是分析物理问题时，筛选适当的解决问题理论观点的先后顺序．在实际教学中，笔者发现运用动量定理解决有关电磁感应问题是同学们学习中的薄弱环节．本文将通过例题分析来加深大家对动量定理在电磁感应中应用的认识。

简介：电磁感应问题往往涉及到牛顿定律、动量守恒、能量守恒、电路的分析和计算等许多方面的物理知识，使力学和电磁学知识的综合达到了极致，能够很好地考查学生综合应用物理知识解题的能力，因而成为高考考查的重点。试题常见的形式是导体棒切割磁感线，产生感应电流，从而使导体棒受到安培力作用。