简介:摘要:河南省基础教育教学研究室2018年度河南省中小学“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题《小学英语分级阅读文本解读与挖掘的实践研究》探究以英语分级阅读文本为教学资源,学生在阅读能力上的表现及效果。以多种形式检测学生在通过分级阅读学习中阅读能力所达到的效果。在以上实证研究基础上,对比得出英语绘本深入解读与挖掘的教学法以及一般阅读教学法的效果。
简介:摘要:幼儿体育不仅是幼儿教育的重要组成部分,也是实现幼儿身心全面发展的重要途径,在幼儿德育培养方面有着不可或缺的重要地位。采用文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法,收集、梳理幼儿体育德育实践现状;分析、提出幼儿体育德育实践中存在问题;探讨、构建幼儿体育德育实践发展策略,为幼儿体育教育教学提供理论支撑,为幼儿体育教育一线工作者提供实践参考。
简介:摘要:随着新课程不断兴起,数学教材教法已经被投入到诸多学科的日常教学之中,这说明数学教材教学新意的方式在学生的学习的过程中的不断深化,而本文就是以数学教材这一教法在小学数学的教学中的应用作为研究的核心内容,从宏观层面把握小学生的数学学习习惯以及数学思考方式,从而利用此种教法,充分提升新型教法在数学教学中的参与度与应用。本文以小学数学作为研究主体,了解数学教材教法在小学数学中的实践路径,目的在于利用此种教法,提升小学数学教学的水平,并未其他学科的建设以及今后教法的探索提出建设性的意见与建议。鉴于小学生接触社会较少,因此单纯的讲授课本的理论知识,学生就会感觉到比较无聊,没有耐心,就会感觉到时间很难熬。假设当前的小学生所接触的事物产生兴趣之后,就会深陷其中,并且在不知不觉中沉迷于事物或事件之中。例如小学生都喜欢看一部儿童电影,他们就会时时刻刻都想着看这个儿童电影。学习就如同观看儿童电影,假设当前的教师在数学课堂上施展教材教法,能够有效的激发学生学习数学的兴趣,可能学生就会逐渐对数学学习产生一定的兴趣,认为数学学习充满魔力。
简介:摘要:通过对部分地区高中英语写作教学活动的开展情况进行分析,发现大多数教师在写作活动中或多或少的存在一些问题,导致学生的写作水平和表达效果难以有效提升。同时,部分学生在写作方法的运用和语法掌握方面存在不足,进而造成“用词不当”“语序混乱”“表达目标不清”等问题,影响其整体语言的发展。因此,本文作者结合自身教学经验,对高中英语写作教学的有效开展进行实践化探究。