简介:【摘要】: 通过几次的部编小学语文新教材培训,让我更加深入思考语文教学到底要教什么,怎么来教。作为一名 语文教师,作为新一轮课改的参与者与践行者,我深知紧随国家教育趋势,用好用好新教材的必要性及深远意义。从教学的三维目标到今天我们所谈及的立论高点——核心素养,都是在逐步让我们的教学更加重实效,有意义。改是为了更好的提升与进步,更是为了实现以人的全面发展为核心的教育理念。作为一名教师,了解新教材编制理念与特点,深入钻研,在课程标准的要求下,活用教育教学资源,上好每一堂课,立德树人,是我们的责任更是使命。
简介:摘要我曾听到这样一种说法,语文老师上写作课太容易了,上课后,在黑板上写上一个题目,让学生写去吧!作文批改也不是难事儿,用红笔去圈圈、划划,再打上三两行批语不就完事了吗?这难怪我们的学生越来越感觉到作文成了“老大难”,学生一提到作文就感到头疼、厌烦。其实不然,作文教学有很大的学问,本文探讨了如何才能保护好学生的习作热情,调动学生习作的积极性。
简介:摘要:面对当地农村小学习作编造成风、毫无生活气息的现状,与广大教师一道,进行了一系列教学改革,终于迎来了习作教学的春天。改革措施主要有改革评价机制,倡导写出自我,构建“一体两翼”操作体系。