简介：摘要在现代舞台美术选型中，舞台灯光是最主要的手段之一。舞台灯光对于舞台表演具有非常高的应用价值，一场好的舞台表演必定会有良好的舞台灯光配合，因此人们对舞台灯光艺术效果的关注度越来越高。本文首先分析了舞台灯光具备的艺术效果，然后探讨了舞台表演中舞台灯光效果的具体作用。

简介：国家级非物质文化遗产秦腔项目代表性传承人、中国秦腔终身成就奖获得者、陕西省戏曲研究院一级演员、著名秦腔表演艺术家贪宗汉因病于2015年11月19日逝世，享年75岁。负宗汉，1940年生于陕西咸阳。工须生。师承马健翎、封至模、苏育民、李正敏等著名秦腔表演艺术家。先后在秦腔《打镇台》《赵氏孤儿》《杀庙》《三击掌》《智取成虎山》《红灯记》《血泪仇》《十五贯》等剧目中塑造了大批性格鲜明的舞台艺术形象，深受群众喜爱。

简介：通过调查、分析、综合等方法将21世纪古筝作曲家进行梳理研究.同时结合时代特征,将这一时期的作曲家分为演奏家兼作曲家、专业作曲家和“80后”创作新生代这三种类型.通过对作曲家的梳理研究,并根据这些作曲家的不同特点,分析了他们古筝作品在创作上的艺术风格及特色.在此基础上,还尝试提出了古筝新作品创作的意义以及存在的一些问题.

简介：系统自然观认为事物之间是相互联系、相互依赖、相互制约以及相互作用的关系。歌唱表演体现着系统自然观的哲学思想,是很多系统的积极协调配合,共同完成的结果。在系统自然观视域下,歌唱表演者在神经系统的统一协调下,只有把呼吸系统、发声系统、语言系统、表情系统协调起来,才能共同服务于歌唱表演。

简介：扇子的运用，是戏曲艺术身段程式中的重要组成部分。生旦净丑各行角色均有运用扇子的表演。以小生、花旦、小旦、小丑使用较多。昆剧《牡丹亭》中的杜丽娘、黄梅戏《天仙配》中的七仙女、京剧《七品县官》中的唐知县等手不离扇，可以说以扇子作为主要道具。

简介：5、本节是在一定的情境背景下，组成的指法综合运用。目的：掌握指法与全身动作的协调配合，力求达到指法能反映出各节设定情境中的需要。要求：指式清晰到位、擅于变化。肩、腰、步、灵活融洽，强调眼睛的运用，外部动作与内心动作能吻合。力求手随意动，以指表情。

简介：摘要课程设置以培养目标为指导，以培养规格为依据。但某些综合高校声乐表演专业因出现培养目标不准确，课程体系专业性不突出、课程培养规格表述不明确等问题，影响人才培养的质量。本文通过明确培养目标、突出课程专业性、准确定位专业发展选修课程的设置、课程设置过程要开放听取社会人士的意见、重视课程评价等课程设置的方法，探究优化综合高校声乐表演专业课程设置策略。

简介：小生我，只因先生管教甚严，三天要做文章十篇，因此我每日在书房读书作文，好生烦闷。今日节日放假，先生正在里边假寐，我不免出去散步一回，却不是好。唷!不可啊不可!

简介：设计的道路从来只有两种：一是复古的（retro-oriented），一是未来主义的（futuristic-oriented），两种取向都是设计可持续发展的灵感来源。探究服装朝向未来主义的方向，艺术家、设计师、科学家相互启发与合作，在探讨人性、情感、社会或创造娱乐、表演形式等舞台行为中，寻求科技与表演艺术相结合的共进之路。

简介：2、“连步”（休闲台步）。随意性的儒雅步伐：在休闲中求规范，洒脱中求优美，此种“连步”用途广泛，不论是人物、情节和速度快慢，曲与直、转与停、都应随剧情需要，灵活掌握走向。

简介：音乐认知包括音乐的概念、知识和思维等范畴,又涉及音乐演奏者大脑内部对音乐的组织方式和创作过程。民族音乐学者一方面试图从音乐的声音结构或在音乐的声音结构里捕捉音乐的认知;另一方面他们也从音乐的言谈信息中触及音乐的认知,以及通过与音乐相关的行为中研究音乐认知,在多数研究中,皆把文化分析作为音乐认知分析的起点。音乐表演实践是理解文化认知的一个重要通道,学者们对不同文化中的表演研究呈现出多样的角度和丰富的内涵,在研究方法和过程上也各有侧重,民族音乐学在理解一种文化、一种音乐风格以及个体的音乐认知等问题上仍有较大的探索空间。本文对民族音乐学英语文献中表演与认知研究进行梳理和评价,旨在为国内学界提供一定的参考。

简介：角色表演法是目前心理活动课中很常用的方法,通常情况下由教师提供素材,学生根据自己的经验表演,然后讨论或分享。初中生受其认知水平和思维能力的限制,如果教师在心理活动课中单纯采用讲授或问答讨论等方法,效果往往不理想,而角色扮演法在初中心理活动课中很受师生青睐。纵观一些心理活动课,几乎无角色表演不成心理活动课。因此,

简介：中学英语教学中,我们常常听到这样的说法英语的学习活动应遵循听（听力）、说（口语）领先,读（阅读）、写（写作）跟上的语言学习规律,好像没有了朗读什么事似的,再加上目前绝大部分地区对英语的测试中暂时口语测试这个项目,于是初中的英语课堂,尤其是初三的英语课堂中,很难听到学生朗朗的读书声.到了高中,因为有更大容量的知识传授和听力,阅读,写作的技能训练,老师更不愿意抽出时间让学生大声朗读,所以高中阶段的英语课堂很多时候除了教读单词或短语,也难听到学生的朗朗读书声了.

简介：摘要朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式，教师有意识、有目的地指导朗读、以读代讲，充分发挥朗读对理解课文内容的促进作用，可以让学生的感情和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。

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简介：广东地区音乐表演专业就业现状调查，通过各专业就业情况对比分析音乐专业就业前景，以及音乐表演毕业生的就业前景。

简介：教育部提出，“要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”，论文从遵循高职教育规律，科学制定专业人才培养方案出发，结合开拓校企合作平台，探索“工学交替”人才培养模式的实际，提出了按照企业行业人才评价标准，着力培养高素质技能型人才的思路。

简介：高等艺术院校音乐表演专业是培养具有从事表演艺术从业者的“专才”和能够掌握相关专业知识指导这些领域并有效深入学术研究的“通才”两个方向。通过对音乐表演专业实践音乐会的要素研究,发现其运行的基本规律和特殊规律,从而形成课堂专业教学、理论专业教学同实践音乐会的有机结合,完善和推进相关专业人才培养;提高相关专业人才的综合素质。

简介：王奉梅，山东省日照县人。1945年11月生。著名昆曲表演艺术家，国家一级演员。现为浙江昆剧团艺术倾问、中国戏剧家协会会员、中国戏曲表演协会理事，浙江省剧协理事、浙江昆曲研究会理事。享受国务院特殊津贴。2014年被聘为浙江省文史研究馆馆员。