简介：摘要：表演性朗读主要指的是在朗读的过程中，加入丰富的面部表情，提升朗读的感情色彩，或者利用肢体语言来表达个人朗读的情感与感受，以此来提升朗读的质量，这样可以有效加强听众与朗读者之间的心理感应，且能够相互传递感情。所以，教师在对学生进行朗读教学的时候，一定要在朗读中强调表演性的重要性，并将这一教学方法融入课堂中。通过设计有效的表演性朗读教学策略，为学生提供良好的学习环境和朗读空间，进而实现对学生个人素养的有效提升，同时还可以为学生创造一个更大、更好的展示自己的平台。

简介：摘要：语文新课程标准指出，语文教学要重视朗读，丰富朗读教学的形式，以多种形式的朗读教学策略促进学生语文素养的提高。然而，在当前的小学语文教学中，虽然大多数教师意识到了朗读教学的重要性，但在实际教学中，仍然存在着朗读训练缺乏情感融合，学生无法从朗读中获得深刻的感悟和体验，学生在单一的“朗读”中学习热情逐渐下降等问题。为了改善语文阅读教学中的这些问题，教师需要选择一种能够激发学生阅读热情、加深阅读情感的教学方法，而表演阅读教学法能够有效弥补传统语文教学中的诸多不足，激发学生的阅读热情，从而提高学生的阅读水平。

简介：摘要：在小学语文课堂上，很多教师都没有合理准确的掌握授课与阅读的分配教学，过于注重课堂的知识性讲解，而让学生缺少朗读的时间，缺失了阅读朗读这一学习方式。所以教师要在实际的教学中开始重视这一问题，对教学方式进行创新和探索，找到正确的朗读方法，让学生通过朗读的学习方式加强语文的学习，提高语文的学习成绩。因此，文章对于小学语文课堂的表演性朗读的运用进行了探讨分析。

简介：【摘要】随着新课程改革的推行，各种新型的教育教学方式逐渐被运用于各科教学中，为各科教学提供了更多可能性。表演性朗读属于朗读的一种，具有更高的趣味性，将其运用于小学语文课堂教学中可以将学生的学习积极性很好的调动起来，进一步提升教学质量，因此本文主要针对小学语文课堂表演性朗读的运用意义和策略进行分析，以供参考。

简介：【摘要】在长期小学语文教学的过程中，语文教师的教学方式都比较形式化且单调，这就导致课堂氛围非常的低下，学生在语文课堂中学习的积极性与主动性也不高，难以提升课堂教学的效率。而随着新课改的不断发展，人们更加注重对小学生的素质教育，因此这也要求教师在开展小学语文课堂教学的时候，要将学生作为主体，积极融入现代教育的理念，不断将教学方式改革创新，通过有效的办法来提升学生学习的积极性。语文是一门丰富情感内涵的学科，通过表演性朗读，可以让学生更好的表达出自己的情感，让课堂教学更生动，从而提升课堂学习的效果。

简介：【摘要】：随着教育教学的不断改革，小学语文教学工作也发生了较大的变化，且对教师的教学质量也提出了更高的要求。表演性朗读教学法也受到了充分的肯定，表演性朗读不仅能够提高学生的感知和理解能力，还对于促进学生的表达能力、文学鉴赏能力等都具有重要的作用。故本文主要结合小学语文三年级的教学工作，探讨学生表演性朗读的教学策略。

简介：摘要： 随着新课程改革的深入，应当将表演性朗读融入到语文课堂教学实践中，而不是停留在口头上，小学语文教师在其课程教学设计中也应该适时调整教学目标。教师要把表演性朗读作为重要的教育方法运用于课堂教学中，在课堂上通过给予学生积极的引导，帮助其更快的融入作者的精神世界，以便更好地理解文章的内容以及作者所表达的思想。本文首先对目前表演性朗读在小学教育中所处的状态加以分析和描述，在针对目前小学教育的教学理念的分析，主要探讨了表演性朗读在小学语文课堂教学中的具体实施策略。

简介：摘要：伴随着教育事业水平的稳步提升，在小学语文中如何有效运用表演性的朗读来增加学生的语文核心素养是值得教育工作者深思的。在小学语文教研实践中，教师可以通过表演性朗读的模式与语文教研相融合，指导学生开展较为高效的语文学习。这同样也是培育学生语文综合素质的关键一步。把传统教学转变成以学生为主体的学习，这是培育语文核心素养的须要，更是助力小学语文教研革新的须要。本文以小学语文教研实践为依托，对如何有效运用表演性的朗读来增加学生的语文核心素养作出论述，并提出解决问题的方法。

简介：【摘要】在新时代，想要更好的保证语文课堂教学效果，教师还需要引入多样化教学模式，对课堂教学进行优化，通过引入表演性朗读模式，引导学生主动参与到课堂中，让学生进行表演性朗读，从而更好的提升语文教学效果。因此，本文首先分析了小学语文课堂教学中存在的问题，然后探究小学语文课堂中学生表演性朗读的运用策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：舞蹈表演作为一种由舞者借助身体，音乐和节奏融合呈现的艺术表达形式，不仅能够为观赏者展现复杂而深远的艺术类型世界，同时也能够呈现视觉上的艺术表达器官，在舞蹈表演的历史发展背景影响下，舞蹈表演的核心影响因素越来越引起了舞蹈创作者们的广泛关注和热烈讨论。本文针对舞蹈表演中情感表现的重要性问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关舞蹈人员在进行实际的表演优化过程中引发更多的思考，为促进舞蹈表演过程中的情感表现力提升起到铺垫作用。

简介：摘要：儿童话剧在提高演员的艺术水平和提高演员的演技水平方面有着举足轻重的地位，同时也给演员带来了巨大的挑战。儿童剧的表演者要怎么把话剧表现的更逼真，怎么去理解演员的成长，怎么让自己的演技更好，这是每一个演员最关心的问题；而在这一过程中，最值得深入探讨的就是如何提升儿童话剧的活跃性。

简介：摘要：“读”是学生对文章的感知、理解的基础。“读”的教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，有利于巩固提高识字质量，可见“读”在语文教学中的作用极其重大。让学生在感知、理解、巩固、运用知识的过程中，逐步培养学生自己会阅读的能力。可见“读”字上可见功夫。

简介：摘 要：小学语文是一门基础课程，小学语文教学重要的是培养学生的识字能力和语感，朗读则是小学语文中不可避免的一种教学形式。在传统的教育模式中，许多老师只是依据考试需要培养、训练学生，忘记了语文的学习特点和轻松朗读的必要性，朗读是小学教学中重要的内容。探讨一下为什么要进行朗读，怎么样朗读才最有效。

简介：摘要：作为一种有声读书的朗读，是学生的阅读起点所在，不论对哪种语言知识的学习来说，尤为重要的都是朗读，同时也是现代社会中阅读文章、学习文章的重要环节之一。随着新课程改革的实施，朗读的重要性进一步被强调，要求教师在朗读教学中严格遵循新课改理念及要求，确保朗读教学工作的顺利开展。

简介：摘要：在小学语文教育时期，朗读是一个至关重要的教学板块。有效朗读不但可以帮助学生积累更加丰富的感性语言素材，也能锻炼学生的口语表达能力，深化学生对文章情感的理解和体悟，对提升语文教学的整体水平发挥着不可替代的作用。基于此，笔者结合当前小学语文朗读教学情况，提出了几点建议，旨在提升小学语文朗读教学实效性，以供同行参考交流。

简介：摘要：目前，随着人们的审美的不断进步，对于模特来说，各种身形条件要求越来越多，身材、相貌、风格、气质等都是服装表演模特所要重视的。现各大高校都对于服装表演学生的形体培养愈发重视，让学生们经过专业的训练会有更好的表现能力更好的气质，从而更好地展现自己。因此，本文从形体对于服装表演模特的各方面重要性进行剖析。

简介：【摘要】童话剧，顾名思义是以童话为载体，戏剧为表现形式创作的故事。其主要通过生动的肢体动作、声音表现、舞台效果来营造整戏剧效果，对幼儿语言表达、人际交往、表达表现、想象创造有着不可忽视的作用。而在童话剧环境的创设对幼儿的表演表现具有重要的影响因素，为此，如何创设适宜的、幼儿乐于表演的童话剧环境，从而促进幼儿自主、自发的表演，值得我们探索。

简介：摘要：模特在服装中的角色塑造不仅取决于模特自身的能力，还取决于舞台化妆造型。人的外在特征不是孤立的，而是人物性格和内心思想的反映。所以人物化妆的首要任务就是在外表上表现出一个人物的本质性格特征。这就需要化妆师充分考虑人物的背景、身份、年龄等因素，通过专业的技巧将人物形象外化，有助于形象更加生动地呈现出来，不仅有助于模特快速进入人物的内心世界，也有助于观众了解人物的性格特点，获得丰富的情感体验。分析综合化妆造型在服装表演中的重要性，有助于丰富舞台化妆造型经验，为后续工作提供有效参考。

简介：摘要  从艺术角度看，舞蹈有一套规范、动态、情绪化的表演动作和独特的表演风格。将审美和艺术元素应用于舞蹈欣赏是很常见的。熟悉舞蹈文化，有良好的审美思维和舞蹈基础，才能正确认识舞蹈作品的艺术意义。就人类情感的舞蹈化表达而言，其大多是通过舞蹈动作和表演的相辅相成来实现的。本文即是对舞蹈表演中舞蹈动作与表演二者关系的简要分析。