简介：摘要语文学科具有智育与德育融于一体的明显特征。我们应该重视将语文教学与德育有机地融合在一起。教师要善于处理课堂突发事件，要善于调动教学机智，“危”中寻“机”，实现语文教学与德育的有机融合。周记是语文教学的重要组成部分，更是教师了解学生并开展德育工作的重要方法和途径，我们要勤于沟通，最终实现语文教学与德育工作的双丰收。班级文化建设是德育工作必不可少的部分。作为语文老师兼班主任，我们要充分发挥学科优势，努力实现语文教学与德育有机融合。

简介：摘要在藏区开展教学方式的优化具有重大的理论意义和现实意义，作为一名藏区语文教师，作者感慨颇多，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期为藏语文教学方式优化做出自身应有贡献。

简介：阅读是复杂的语言实践活动,如果语文课堂听不到读书声,没有学生的语言感知,老师即使口若悬河,讲得无与伦比的精彩,语言文字信息也决不会通过学习的主体形成具体形象。何况,朗读并不只是帮助学生正音、识词、理解语句,而且能帮助把握文章的条理线索和艺术特色,加深对作品思想内容的感悟,引起丰富的联想。同时,学生识字、写作和口头表达能力的提高,也与读密不可分。那么,在语文教学中,如何指导学生阅读,提高学生的阅

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简介：摘要审美接受者的阅读经验预先构成的思维定向或潜在结构，代表着一个审美接受者的欣赏要求和欣赏水平。在具体阅读中表现为一种潜在的审美期待。因此如何建构和培育接受者在审美期待中的审美潜能是非常重要的。作为一个审美接受者来说，必须要有相应完备的审美感受力、想象力、判断力，才能进行正常的审美鉴赏活动，否则，对于一个缺乏鉴赏力的人来说，即使再好的作品，都无任何审美效应可言。为了拓展阅读空间，利于审美鉴赏者的审美接受，古代文艺理论中提出的行万里路的外出游历、“澄怀观道”的静心坐忘、“破万卷”的博览群观对于接受者来说具有永恒的价值和意义。

简介：小学语文教学工作是一个人成长的重要基础,是一个人文化素质的重要奠基。在小学语文教学过程中,应该加强教学创新,不断深化教学创新,不断提升教学创新的广度和深度。

简介：摘要随着我国教育的不断发展，教育事业倍受人们的关注。在素质教育的背景下，语文教学开始进行了改革，尤其是对于小学语文教学来说，就要转变传统的教育教学方法，让情感教育走进小学语文教学的课堂，为学生创造一个良好的学习环境。如何在新一轮课程改革的背景下，紧跟教育改革的步伐，让学生在有限的时间内，学到无限多的知识，提高语文课堂教学效率，是我们语文教师追求的永恒主题。本文分析了小学语文课堂教学无效性的情形及如何提高课堂教学的有效性，要做好改革创新工作，实现教学目标。

简介：摘要近几年来，随着新课程改革与素质教育在各级教育机构课堂教学研究中的逐渐深入，学校、教师与学生家长对课堂教学质量的要求越来越高，其中尤以小学语文课堂教学更为明显。目前，经多项课堂教学研究发现，我国小学语文教学过程中仍存在诸多问题，导致课堂教学陷入困境，严重影响到学生学习效果，降低了教学水平。

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简介：摘要提高学生的学习质量,提高课堂教学的效率,是当前教育研究的重要课题。本文以笔者教学经验为基础，总结一些构建语文教学高效课堂的策略。

简介：摘要语文教学是一项复杂而琐碎的工作，但是也是一项任重道远的工作，中华文化博大精深，内容庞杂，但在实际的生活中对我们个人及社会发展至关重要，因此，语文学习和语文教学工作显得尤为重要。教育改革百花齐放，教学改革备受人们关注。本文倡导让中学语文教学走进生活，着眼于学生语文能力的提高和未来的职业适应与发展，激发语文的教学活力。

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简介：摘要初中语文教学就是教师根据学生的学习能力，以课堂艺术性教学，建构读中赏析，读中解疑释惑的情境。在这个过程中创设的良好问题意识，让问题激发学生的思维活力，让文本的重点和难点得以解决，使学生获得知识和提高学习能力，增强课堂教学效果。

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